Второкласници 2025/2026

Да, аз вече намерих учител. Благодаря Ви за споделеното.

Със сигурност не са всички с шестици, в нашия клас има и по-ниски оценки от мн. добър, въпреки, че не са срочни или годишни, такива при нас няма. Напр. моята има една паметна тройка на контролно по математика, задно с две трети от класа. Странното е, че сега погледнах и точно тази оценка се е изпарила... интересно дали и при другите деца от класа е така.
Ако се притеснявате, питайте преподавателя за насоки и препоръки върху какво трябва да работи детето.

Моето ще е с мн добър по български език, поне така ми излиза в Школо (свидетелствата ще им ги дават по-натам)
Нашата класна си им пише реални оценки и не мисля че трябва да имат само шестици, а да знаят че отлична оценка се получава само за отлични знания и труд.
Както съм и против да се раздават медали за участие в състезания под път и над път.

Да, аз още в началото на втория срок опитах да поговоря, защото усещах, но ми се отговори че е разсеяна и я мързи. Аз разбира се приемам това, но проблемът е, че по всичко друго се справя и не виждам мързел, поправя всяка седмица сгрешените задачи. Това е най- големият проблем, че не получих адекватен отговор, затова и потърсих частен учител.

Пробвайте с частен учител, може пък да обяснява по-добре и да има успешен подход към детето.

пп - в горния ми пост не съм разбрала, че става дума за оценките от удостоверенията, мислех, че е за школо.

При нас проблемът е само с българския език. Детето ми има някакъв страх – дори когато трябва да рецитира стихотворение или да чете пред класа, започва да заеква и да срича. От отсрещната страна му се казва: „Сядай, ти пак не си научил!“ или „Ти още не си се научил да четеш гладко!“ и т.н., при това пред целия клас, а после другите деца му се присмиват.
Цяла година ми се обяснява колко е немарлив, колко го мързи и т.н. А това се случва само по български език.
Факт е, че пише грозно. Открихме и проблем с очите, но със сигурност не го мързи. Полагаме неимоверни усилия вкъщи – ходи на логопед, ходеше и на частни уроци.
Там пък беше друга пълна пародия. Отписах ги, работим вкъщи и с логопеда, и започнахме да постигаме резултати.
За мен беше абсурдно още във втори клас да започваме частни уроци, но в един момент изпитах безсилие и усещане, че му липсват някакви основи, които аз не мога да „напипам“. Затова се доверих на педагог с опит в тази област.
Какво се случваше по време на частния урок? Събираше го с още 2–3 деца, раздаваше задачи, а тя си вършеше домакинската работа или стоеше на телефона, докато те пишат. Най-много да им направи някоя диктовка. Ако имат въпроси – питат и тя обяснява; ако не – накрая проверява.
Като обратна връзка обясняваше как детето е много зле, как нищо не може, не знае и т.н. Според нея имал нужда да ходи събота и неделя по два часа, за да навакса. Беше като една скъпо платена занималня.
Внимавайте с частните учители. Питайте подробно детето как минава часът. Обикновено децата, които имат затруднения, имат нужда от индивидуално внимание – учителят да е с тях и до тях през цялото време, а не да си глади или да си цъка на телефона.

Да, и при нас проблемът е само математика. Аз в почивните дни разбрах общо взето най- честите грешки какви са и с учител нещата може да се пооправят. Има несигурност при някои числа от таблицата, въпреки че я знае. И пак се получават грешките с пресмятане до 20 при числата 7 и 8.
Иначе с книгите няма проблеми, почти привършва Мери Попинз.

И нашият списък ми се струва доста дълъг. Добре, че е препоръчителен. Едва ли ще успее да прочете и половината при положение, че чете и странична литература. Важното е да чете, пък каквото тя си избере. Днес ни дадоха удостоверението и получи грамота за отличник, но госпожите ни наплашиха за 3 клас. Щяло да бъде много по-трудно. Особено по човек и общество, трябвало много да се разказва. Та да упражняваме разказването през ваканцията.

Голяма част от тези книги бяха нечитаеми още преди 40 г. Ужасно е, че все още училището ни е застинало в средата на 50-те години на 20-ти век. Добре, че има и списъци, отчитащи 'епохата', в която живеят децата - като НеСписъците на "Нито ден без книжка" и др.под.

Чак пък нечитаеми, не мисля. Има доста класически книги в списъка, които си струва да с епрочетат по някое време, може и да не в 2 клас "(зависи от развитието на детето)

Това е на дъщеря ми списъка с книги за лятото

Уау, ударили сте шестица от тотото, Коко-Ми. Много красиво и интересно измислено. Ние получихме само едно листче.

AI впечатлява в началото, после започваш да виждаш недостатъците
На мен ми е депресивно тъмно, дребен шрифт, част от децата ще имат проблем с разгадаването на буквите, защото изглеждат различно от тези, които познават.
Понякога обикновеният списък върши по-добра работа, макар аз също да предпочитам по-веселите варианти.

Това е нашият списък

Хм, доста от книгите, които виждам ги имахме още в първи клас, та ми е интересно какво ще са ни сложили сега, все още си чакаме нашия списък. И още не съм сигурна как ще процедирам, чудя се дали да не пробвам и с аудио книги. Иначе детето си чете, не е книжен плъх, но когато я грабне някоя съвременна книга чете. Та ми се иска да е повече за удоволствие, а не по задължение.
Иначе тя вече е във вихъра си и се спуква от игри навън, изобщо лятото детето ми се преобразява в нещо като Маугли и се прибира основно за храна