Седмокласна изпитна 07.07 - 13.07 Три деня младите дружини желания редят, и пишат, и трият...

  • 85 882
  • 1 648
# 915
Чудна тема, обогатих се с много неща Simple Smile
Имам един въпрос към всички, които искат, ест - кажете ми, моля, с няколко думи какво очаквате от бъдещето училище или по-точно от образованието за детето си, какво според вас ще бъде доброто образование, че като завърши училището, да си кажете, - е, добре, че се понапъна, струваха си усилията.
Аз например бих се радвала детето ми да овладее добре поне един чужд език (Б2, за да използвам градирането), да бъде грамотно на български език (да може да пише правилно и да разбира това, което чете, нищо кой знае какво) и да владее много добре - в дълбочина и подробности -  математика. Може и някоя друга наука да владее средно добре.
Виж целия пост
# 916
Не знам какво очаквам аз. Може би да се впише в класа, да намери другари, да се чувства добре там и да ходи без притеснение.
Откъм материал...не очаквам да излезе с професия. Предметите - те се учат навсякъде. Искам да се справя, да учи....да не са му неприятни профилите които избрахме...че и това го висля че може да изскочи.
При мен навремето голямото учене беше накрая като се готвех за кандидатстудентските изпити, които нямаха общо с математиката. Но пък езика там го научих много добре.
Сякаш по-важно ми е след гимназия към какво ще се насочи...средното е просто преходен етап, неопределящ професията...
Виж целия пост
# 917
И аз по-скоро се надявам да се чувства добре в новото училище, да намери приятели, да няма от онези тормозещите деца в класа, да ходи с желание и да му е интересно.
И за мен висшето е важно, така че се надявам училището да му даде добра среда да се подготви за изпитите след 12 клас.
Виж целия пост
# 918
Искам да намери приятели и спокойна среда. Да ходи с удоволствие на училище. Навици за учене има и никога не сме разчитали единствено на училището. Бих се радвала, ако правят опити в клас, а не да ги засипват  само със суха теория. Добродетелите да не са предмет, а учителите да са ежедневен пример и вдъхновение за децата. Но това не са очакванията ми, а по-скоро част от мечтите.
Виж целия пост
# 919
На първо място очаквам да спре да боледува в периода октомври - юни. През лятото рязко всичко му минава, а в училищно време влиза от вирус във вирус. Последните няколко години докарваше по 200-300 извинени отсъствия. Подозирам, че всичките тези неща бяха и на психическа основа, просто не му харесваше особено много училището.
Искам да не сме сбъркали с избора на профил/професия - има вариант и за двете, не знам как ще се промени балът в нискобаловите училища. Предполагам, че няма да чакаме за второ класиране, защото и двамата сме припрени. Сигурно направо ще записваме, защото сме решили, че такъв му е късметът:smiley:
Да изкара хубави резултати на ДЗИ по български в 12 клас. В училището да има относителна свобода всеки да се развива според интересите си. Да може да ги открие, докато учи.
Да има добри- като хора, а не като резултати, амбиция и т.н, съученици.
Виж целия пост
# 920
Относно квотите- много се изписа, но от всичко написано съм запомнила публикацията на една майка на девойка. Тя казва, че дъщеря й не е приета, а познато на нея момче е прието с еднакви на момичето точки и дори й се е подиграло за това. Дори само този случай да беше, пак ще твърдя , че квотите не са ок!
Виж целия пост
# 921
Бих искала да попадне в спокойна среда, да има компания, учителите да го запалят към специалния предмет, който ще учи и да му е интересно. Също да не употребява наркотици и много алкохол, както и да избягва агресивни компании.
Виж целия пост
# 922
Чудна тема, обогатих се с много неща Simple Smile
Имам един въпрос към всички, които искат, ест - кажете ми, моля, с няколко думи какво очаквате от бъдещето училище или по-точно от образованието за детето си, какво според вас ще бъде доброто образование че като завърши училището, да си кажете, - е, добре, че се понапъна, струваха си усилията.
Аз например бих се радвала детето ми да овладее добре поне един чужд език (Б2, за да използвам градирането), да бъде грамотно на български език (да може да пише правилно и да разбира това, което чете, нищо кой знае какво) и да владее много добре - в дълбочина и подробности -  математика. Може и някоя друга наука да владее средно добре.
О, чуден въпрос – направо за дипломна работа! 😄
Това са “високи изисквания” към образователната система Simple Smile

Та… очаквам училището да развие следните умения в произволен ред /пиша само за образователни умения/: да пише грамотно /има какво да се желае/, да знае поне един чужд език, да знае как да си задава въпроси, не само да търси отговорите в ChatGPT, Copilote (въпреки че, това помага често 🙃).

И аз ще добавя една необсъдена тема - в пустата провинция влизат с по ниски балове,там да запишем децата? А догодина да ги местим в елитните софийски гиманзии, нали? Grinning
Виж целия пост
# 923


И аз ще добавя една необсъдена тема - в пустата провинция влизат с по ниски балове,там да запишем децата? А догодина да ги местим в елитните софийски гиманзии, нали? :D
В класа на сина ми във ФЕГ има точно такова дете. Живяло в София, изкарало 1 срок в провинцията и цопнато в нашия клас. Детето е  оставено без всякакъв контрол. Според сина ми има над 30 забележки. Определено не спазва правила и норми (пуши в тоалетните, носи и пие алкохол в училище, продава вейпове, замеря минувачи през прозорците), учителка системно излиза от часа заради поведението на това дете. Не блести от учебни резултати и санкции 0. Определено им пречи на учебния процес, а синът ми иска да учи в часовете. Поне за момента не е агресивен, но догодина ще поискам среща с директора.
П.П.
Бутнаха го над бройките, без никой да напуска.
Виж целия пост
# 924
Да намери добри приятели, да има вдъхновяващи учители, да учи с удоволствие и лекота. Това за мен е най-важното.
Виж целия пост
# 925
В класа на сина ми във ФЕГ има точно такова дете. Живяло в София, изкарало 1 срок в провинцията и цопнато в нашия клас. Детето е  оставено без всякакъв контрол. Според сина ми има над 30 забележки. Определено не спазва правила и норми (пуши в тоалетните, носи и пие алкохол в училище, продава вейпове, замеря минувачи през прозорците), учителка системно излиза от часа заради поведението на това дете. Не блести от учебни резултати и санкции 0. Определено им пречи на учебния процес, а синът ми иска да учи в часовете. Поне за момента не е агресивен, но догодина ще поискам среща с директора.
П.П.
Бутнаха го над бройките, без никой да напуска.
[/quote]

Това, което коментирате, е много по-сериозно от квоти, облагодетелствани момчета, ощетени момичета, тоалетни, дворове или соц интериори...

Пожелавам целият клас да се обедини и да се справи със ситуацията – и най-вече да даде добър пример на това дете! И не на последно място, по малко подобни примери.
Виж целия пост
# 926
Големите страсти и спорове за квоти, провинция, хронични заболявания и т.н. идват единствено от липсата на качествено образование и профили, удовлетворяващи нуждите на децата, във ВСИЧКИ училища. Ако това се промени, нито ще има стрес за деца и родители, нито сравнение кой по-умен и кой по-тъп, нито частни уроци, които са достъпни само за семейства със съответните финансови възможности. Ще отпадне и нуждата от НВО като вход за гимназия. Има достатъчно добри образователни примери в света, от които нашата клета държава да вземе пример, но.....

От гимназията очаквам готин, сплотен клас, в който да учи с интерес и да изкара добри гимназиални години, да намери добри приятели и да се поддържа мотивацията му да постигне целите си. Тъй като сме избрали училището на сестра му, за което съм сигурна, че ще го приемат (въпреки липсата на квоти, хаха), знам какво да очаквам от учителите и обстановката.
Виж целия пост
# 927
В класа на сина ми във ФЕГ има точно такова дете. Живяло в София, изкарало 1 срок в провинцията и цопнато в нашия клас. Детето е  оставено без всякакъв контрол. Според сина ми има над 30 забележки. Определено не спазва правила и норми (пуши в тоалетните, носи и пие алкохол в училище, продава вейпове, замеря минувачи през прозорците), учителка системно излиза от часа заради поведението на това дете. Не блести от учебни резултати и санкции 0. Определено им пречи на учебния процес, а синът ми иска да учи в часовете. Поне за момента не е агресивен, но догодина ще поискам среща с директора.
П.П.
Бутнаха го над бройките, без никой да напуска.

Това, което коментирате, е много по-сериозно от квоти, облагодетелствани момчета, ощетени момичета, тоалетни, дворове или соц интериори...

Пожелавам целият клас да се обедини и да се справи със ситуацията – и най-вече да даде добър пример на това дете! И не на последно място, по малко подобни примери.
[/quote]

Ето това е най-лошото, да има деца които са се напъвали цяла година, за да влязат в добро училище, както се твърди в конкретния пример А 9 ФЕГ, и после да дойде някой сополивко и да прецака цялата работа с лоша дисциплина и учители, които не могат да се справят. Ако ще и в най-елитно училище да си попаднеш ли на кофти развитие  ,язък. Затова, където и да попаднат децата нека имат късмет ,да бъдат щастливи и в спокойна и добра среда. Всичко останало ще се научи рано или късно.
Виж целия пост
# 928
Очаквам да получи стабилна основа, която да ѝ бъде трамплин към следващото образователно ниво. Да бъде добра в това, в което вижда като реализация за себе си. От другите предмети очаквам достатъчно добро ниво, колкото да няма сериозни пропуски и да ѝ бъде по-лесно след това. Да има възможност да избира, за да работи с душата си един ден, а не да ѝ е досадно и да ѝ тежи някаква компромисна реализация.
Виж целия пост
# 929
За Пловдив грешите. Квоти има в някои гимназии. Повечето са без квоти.

Двете езикови и МГ са с квоти.

Хуманитарната е с квоти в полза на девойките.
Имат и една паралелка безквотна, където момче трудно влиза, защото минималният бал е по-висок от минималния в МГ (за миналата година) и минималния в езиковите

НТГ , Патриарха и строителния, както и ТЕТ-а са без.
Виж целия пост

Започнете да пишете...

Страница 1 от 1

Общи условия