Мнения за неелитни училища след седми клас в София - Тема 13

А за 144 СУ с профил музика след 7-и клас някакви отзиви?

Така е, средата не е кой знае какво в ПГО. Аз бях в клас само с момичета. Имаше доста пушене, бягане от час. Имаше си строги учители, добри, и не чак толкова. Но и от там излизат хора, повечето учиха/хме в университет след това. Та на късмет е.

Имам приятелка, познаваме се покрай децата. Нейното голямо дете е със специални потребности, учеше в ПГО и точно днес излезе спомен как са й организирали изложба в училището, подаряват й подаръци и цветя от ръководството, а съучениците й я прегръщат и се радват с нея. Изключително трогателно. Тези деца са завършили преди няколко години вече. Но искам да кажа, че не е хубаво да сме предубедени за средата, навсякъде има най-различни деца и ситуации.

В 144 ходихме също да пазгледаме, но не ни хареса, освен това намерих чрез познати дете,което учи там и каза да бягаме:)
Аз мисля,че едно време като цяло имаше доста повече бягане, алкохол и прочие неща по мои наблюдения. Аз влязох с изпит след седми клас в езикова гимназия и почти всички пушеха, пиеше се в междучасиета и прочие.
За пушенето като цяло за мен не е до училище, а до дете. В класа на дъщеря ми, в хубаво училище 22ро и то сега са седми клас,дори не са гимназия пушат доста деца,някои от шести клас.
Понякога искаме да вменим възпитателни функции на училището, а истината е,че неговата главна функция е обучителна.
ПГО не е много желано училище, от там не е с висок бал и автоматично е заклеймявано. Истината е,че е нормално да не е много желано,поради простата причина,че предлага специфично обучение, което не търсят много хора. Децата, които рисуват биват насочвани към по-модерни специалности като графичен дизайн и т.н.

На деня на отморените врати една преподавателка, която работеше по модели с 12токласници ни показваше рокли ушити от учениците и. Една харесах много и тя каза, да знам,че не всяко дете,което завършва сега може да уши такава рокля и че всичко е до желание старание и труд от страна на детето да се научи. Хареса ми честността и в случая. Наше познато дете в 10 клас вече си шие разни неща, явно наистина е до дете, но то е така с всяко училище и занимание, трябва да те влече и да вложиш от себе си,няма да стане иначе.
А за математиката не се бях замисляла, но дъщерята се справя,та ка че не мисля,че ще и е проблем:)

Моят държавен изпит беше мъжко сако, май-трудното нещо. Завърших със 6. За бала си уших пола и бюстие. Не се занимавам с това сега.

По принцип конструирането на облекло е прекрасна професия и би могла да донесе много пари на тези, които я умеят. Въпросът е доколко се преподава качествено и дали не е просто едно отбиване на номера, както в много други професионални гимназии

  И аз за дете с толкова интереси и умения и освен ако бала не го налага.
* имам позната с дете в Мария Луиза,не е доволна. Тормозиха детето, че е задръстено, заради облеклото , че не бяга от час с другите и т.н.,че е"  забило" на новия жаргон според тарторките очевидно.Мислеха сериозно за местене. В по- читавите училища не съм чувала за такива масови бягания от час например или изявен тормоз. Е, сигурно някъде има, но където си учат децата и има по-високо ниво на знания няма много време за щуротии. Децата там като цяло са по целеустремени и възпитани.
 Като цяло не бих оставила само на детето да решава " къде", защото са неориентирани и менят мнения и желания с времето, поне повечето. Затова и за мен е важна средата първо. Затова има първи ешелон, втори и трети и т.н. После вече предпочитанията- език, местоположение  и т.н.

Разгледахте ли 3 СУ Марин Дринов?

Благодаря за предложението, двете паралелки на 3 СУ изглеждат интересни, балообразуващите са чудесни. За миналогодишното НВО второ класиране,момичета, балът е в диапазона 320-360 т., което изглежда достижимо при тези балообразуващи предмети. Ако имате впечатления от среда,дисциплина и т.н, моля споделете.

Тъй като доста ме притеснихте, моля ви за честно и откровенно мнение, понеже знам,че често препредаваме такива. Детето, което е тормозено в училище наистина ви е познато и близко дете, а не позната, на позната? Това се случва в момента, т.е. сега учи там така ли?
Аз ако трябва да съм честна единственото,което искам детето ми да се чувства добре в училище, не ме интересуват академични постижения и прочие, тя си се развива доволно извън училище, но искам там като ходи да се чувства ок.Затова и това,което най-много би ме притеснило и отказало за дадено училище е ако има тормоз над децата.
Тя самата се насочи към Мария Луиза,защото смята,че ще намери повече "сродни души" хора с различно мислене и отдадени на изкуство.
Ако имате други идеи къде и какво можем да запишем моля ви споделете.
Трето ни е доста далеч и неудобно като локация, но ако някой има близки впечатления за фотографията може да го обсъдим с нея.

Аз съм още далеч от седмокласната тема, но някой дали има мнение за гимназията в Костинброд и по-специално паралелката зоотехник.
Моят малкия син иска да става ветеринар и се чудя дали е оферта там. Благодаря на всички предварително!

По добре да завърши прилична гимназия. Да начуи нещо от предметите, които учат.
И да кандидатства в Стара Загора за ветринар.

Да, странното е, че от едно време повечето техникуми се славеха с лоша репутация. Хубавите училища бяха гимназиите, и си остана така и до днес, сякаш.
За това в Костинброд и аз слушам все някакви слухове, че не се учи, че се пуши, пък ученички забременявали и т.н. Ама то за кое ли няма... за фризьорското, ТОХ-а, текстилното - също.
В интерес на истината, и аз съм на мнение, че е добре да се завърши някое не толкова профилирано, пък после да се доучват, или университети, или за някои професии все ми се струва, че и курсове ще свършат работа.
Може и да не съм права, но пък моите деца не искат нещо специфично и засега нямам подобни терзания за професионалните паралелки.

В София гледах специалност вет. техник.
Аз бих гледала общия потенциал на човека, когато избирам. Може да рисува отлично, но ако математиката е добре, бих насочила там усилията, за да има възможност и за.други професии.

Hetera, ако никой не се включи с текуща информация от ПГО, бих си позволила да дам един практически съвет. Отидете в учебен ден до училището, което сте набелязали, и се завъртете известно време около двора, в близките кафета, изпийте едно-две кафета и огледайте внимателно децата. Как са облечени, как се държат едно с друго, пушат ли, има ли момчета или са само момичета, на малки или големи групи са, киснат ли в учебно време по масите в заведенията наблизо. Ще видите и някой и друг учител като излиза. Изобщо да усетите мириса от кухнята, ако и да не може да я видите.
Аз лично така направих, когато мислих да местя детето си в друго училище, и съответно се отказах

Проблемите със средата са огромни. Няма гаранция, че във високо баловите е добра, а в ниско баловите е лоша, всичко е на голяма доза късмет, от клас до клас има разлика. Но все пак ще придобиете някаква бегла представа за типа деца, които избират ПГО Мария Луиза