Санака, защо казваш, "ако тестът е интегрален", не е ли вече решено, не мина ли на първо четене това и да се чака първият работен ден в МОН, та да го регламентират окончателно. питам не за друго, но току-виж пазарът предложи вече сборници с такъв тип задачи в началото на септември, подозирам, че по школите се работи усилено по новите задачи.
Виж целия пост
Седмокласници 2025/2026
- Публикувана: 20 юли 2025, 11:49 ч.
- Последно мнение: 9 септ. 2025, 15:05 ч.
# 286
5 авг. 2025, 21:19 ч.
Възможността за интегрални изпити съществува в наредбата от години, факт е от години и никаква нормативна промяна не им трябва, за да я приложат. Законът няма нищо общо. Трябва само заповед на министъра, проект за каквато вече има. Тези промени сега са просто излишно уточняващи, нищо повече. Наредбата предвижда, че се провежда НВО по бел и мат, а ако министърът реши, със заповед може да определи тестовете да са съответно интегрирани. Т.е. догодина може да е интегриран, а следващата година да не е. Затова в промените вкарават "а ако тестът е интегриран". Може да е, но може и да не е. Просто това, че сега въвеждат тези малко излишни промени, свидетелства за решимостта на министъра изпитът догодина да е инегриран.
Виж целия пост
# 287
5 авг. 2025, 21:54 ч.
sanaka в какъв законов срок трябва да се публукуват примерите на окончателните модели на НВО?
Виж целия пост
# 288
5 авг. 2025, 22:04 ч.
На сайта на МОН.
Виж целия пост
sanaka в какъв законов срок трябва да се публукуват примерите на окончателните модели на НВО?
# 289
5 авг. 2025, 22:16 ч.
По принцип преди началото на учебната година. Обикновено ги публикуват септември.
Виж целия пост
# 290
6 авг. 2025, 12:03 ч.
С нетърпение чакам примерен модел на НВО по математика. Така и не ми стана ясно какво се случва с втори модул...
Виж целия пост
# 291
6 авг. 2025, 12:06 ч.
Не е ясно още, да. Според мен пак ще има задачи с по-сериозно разписване, независимо дали ще ги отделят в отделен модул, част, или не.
Виж целия пост
# 292
6 авг. 2025, 12:15 ч.
Промяна във втори модул няма да има,нали?Тези допълнителни 6 задачи ще са в първи и общо ще са 24,а не 23,както досега.Тогава 5 задачи от първи модул ще отпаднат.А учебниците ще са по старата програма,това е пълно безумие и подигравка с децата
Виж целия пост
# 293
6 авг. 2025, 15:05 ч.
Kati,и аз разбрах,че във втори модул промяна няма да има.Но с тия задачи от другите предмети голяма обърквация ще стане.
Виж целия пост
# 294
6 авг. 2025, 15:16 ч.
След като се говори за увеличаване на втората част на 105 мин/до сега беше 90 мин/,явно ще си има модули или части.До сега бяха 20+3 зад,явни сега ще бъдат 20+4-преди 2019 формата беше такъв за по-малко време и според мен доста по-трудни задачи.
Анализ на НВО до сега-почти винаги има задачи от
мащаб-връзка или по-модерно интегриране с географията
път,скорост,време-връзка с физиката/даже и по ЧП в 6 кл има,преди да са учени по матем/
зад от типа да се намери от написана на картончета дума каква е вероятността да се изтегли гласна буква/или съгласна/-връзка с бел
сплави и разтвори/учат се в 7 кл по мат/-връзка с химия
разни таблици и диаграми напр на храни и техните калории и да се състави меню от три ястия с май-малко общо калории-връзка с биологията
Ако се напъна още,ама ми е жега сигурно мога да дам още много примери,па даже и да съставя едно цяло НВО с 6 такива зафачи...Та мисълта ми е,че ще си бъде по старому,облечено с нови думички-но да доживеем до септ и ще узнаем,въпреки,че до сега модела просто е вкл част ит зад от предишното НВО,та не рая големи надежди за нещо,което да даде насоки.
Виж целия пост
Не е ясно още, да. Според мен пак ще има задачи с по-сериозно разписване, независимо дали ще ги отделят в отделен модул, част, или не.
Анализ на НВО до сега-почти винаги има задачи от
мащаб-връзка или по-модерно интегриране с географията
път,скорост,време-връзка с физиката/даже и по ЧП в 6 кл има,преди да са учени по матем/
зад от типа да се намери от написана на картончета дума каква е вероятността да се изтегли гласна буква/или съгласна/-връзка с бел
сплави и разтвори/учат се в 7 кл по мат/-връзка с химия
разни таблици и диаграми напр на храни и техните калории и да се състави меню от три ястия с май-малко общо калории-връзка с биологията
Ако се напъна още,ама ми е жега сигурно мога да дам още много примери,па даже и да съставя едно цяло НВО с 6 такива зафачи...Та мисълта ми е,че ще си бъде по старому,облечено с нови думички-но да доживеем до септ и ще узнаем,въпреки,че до сега модела просто е вкл част ит зад от предишното НВО,та не рая големи надежди за нещо,което да даде насоки.
# 295
6 авг. 2025, 15:41 ч.
Къде видя да се говори за увеличаване на втората част на 105 минути? Аз видях само за удължаване на общата продължителност:
2. Да включва общо 24 задачи, от които:
- 18 задачи (с избираем отговор и със свободен отговор), проверяващи компетентности, заложени като очаквани резултати от обучението по математика;
- 6 задачи (с избираем отговор и с кратък свободен отговор), които се решават с помощта на умения, придобити чрез обучението по математика, но проверяват и компетентности, заложени като очаквани резултати по останалите учебни предмети (биология и здравно образование, химия и опазване на околната среда, физика и астрономия, география и икономика и човекът и природата).
3. Да е с общо времетраене 180 минути.
Виж целия пост
2. Да включва общо 24 задачи, от които:
- 18 задачи (с избираем отговор и със свободен отговор), проверяващи компетентности, заложени като очаквани резултати от обучението по математика;
- 6 задачи (с избираем отговор и с кратък свободен отговор), които се решават с помощта на умения, придобити чрез обучението по математика, но проверяват и компетентности, заложени като очаквани резултати по останалите учебни предмети (биология и здравно образование, химия и опазване на околната среда, физика и астрономия, география и икономика и човекът и природата).
3. Да е с общо времетраене 180 минути.
# 296
6 авг. 2025, 15:55 ч.
Нямам идея къде честно казано.
Обаче ако премахнат частите по-бързите ще печелят,защото ще имат повече време да мислят над по-трудните задачи.Обаче за по-бавните не е добре,защото ще се мотаят на по-лесните и няма да им остане време за трудните,които носят повече точки.
Виж целия пост
Обаче ако премахнат частите по-бързите ще печелят,защото ще имат повече време да мислят над по-трудните задачи.Обаче за по-бавните не е добре,защото ще се мотаят на по-лесните и няма да им остане време за трудните,които носят повече точки.
# 298
6 авг. 2025, 16:16 ч.
Светла, не става само да си го представим как може да е. Даже и като видим примерния вариант, пак няма да е просто и кристално, понеже няма достатъчен емпиричен минимум назад в годините, който може да даде "представата" от възможности. Нали се сещаш, че от ЧО/5 клас, което също е включено, си представям как имаше уроци за дифузия, конвекция и газова обмяна. От там насетне също си представям, че моето дете 'абер от понятие си няма на този етап две-три години по-късно... Иначе да, ставаш за съставител на НВО и преплитане на междупредметните връзки 
Без да искам да се заяждам, но това с интеграцията е ок само на ниво design thinking и ушите ми започват да пищят само като си представя как, кое и с коя връзка може да се преплете. (горните са само примери и изобщо нямам идея с/за тях могат ли да се решават задачи и дали могат да се обвържат с алгебрата, тъй че да сме ОК за Пиза)
Виж целия пост
Без да искам да се заяждам, но това с интеграцията е ок само на ниво design thinking и ушите ми започват да пищят само като си представя как, кое и с коя връзка може да се преплете. (горните са само примери и изобщо нямам идея с/за тях могат ли да се решават задачи и дали могат да се обвържат с алгебрата, тъй че да сме ОК за Пиза) 
# 299
6 авг. 2025, 17:49 ч.
Почнаха да ми излизат реклами на школи в Пловдив, че са подготвени за тези промени на МОН,знаело се за тях от години. Повече практически задачи,логическо мислене ,а не механично наизустяване. Колко са подготвени те си знаят,ама въпроса е в училище колко са подготвени преподавателите?Щото не всеки може финансово да си позволи школа за детето.
Иначе ще борим частните уроци...
Виж целия пост
Иначе ще борим частните уроци...
Препоръчани теми