За изпита в 4-ти клас децата решават ткива здачи, макар да не им дават име
Осмокласници 2025/2026 - тема 3
- Публикувана: 26 септ. 2025, 10:12 ч.
- Последно мнение: 11 ноем. 2025, 08:35 ч.
# 345
15 окт. 2025, 18:35 ч.
Виж целия пост
Да, с кутийки. И точно затова казвам, че не е чак толкова ключово определението. Същата задача с трицифрения код за сейфа може да се реши с такава кутийка с 3 деления. На първото слагам една от 6-те цифри, на второто вече мога да избирам от 5 останали (понеже не мога да повтарям), на третото по същата логика от 4. И хоп 6.5.4 ми дава броя възможни кодове за сейфа без да имам грам идея в 4 клас що е то вариация от n елемента от k -ти клас .
# 346
15 окт. 2025, 18:46 ч.
Благодаря на всички! 
Днес съм зла и гадна / бях на зъболекар /, развиках се на щерката, че не ще да учи, пратих й всичко да прочете и ще й обяснявам /само да изпия чаша бЕло или златисто /. Утре има тест. Не знам какво ще направи. Но за сметка на това векторите й харесали много.
Щях да хвана брат й да й обясни, но е на лекции до 20:00, докато се прибере, наяде и то ще стане сутрин.
Виж целия пост
Днес съм зла и гадна / бях на зъболекар /, развиках се на щерката, че не ще да учи, пратих й всичко да прочете и ще й обяснявам /само да изпия чаша бЕло или златисто /. Утре има тест. Не знам какво ще направи. Но за сметка на това векторите й харесали много.
Щях да хвана брат й да й обясни, но е на лекции до 20:00, докато се прибере, наяде и то ще стане сутрин.
# 347
15 окт. 2025, 18:51 ч.
Учили сме. Аз поне и ми бяха и оше са ми, много ингересни и любими.
Никъде не съм писала само мотамо да се учи и да не се вкарва обмисляне.
Напротив. Друго писах ама нищо.
За да го осмислиш, първо трабва да знаеш редът на подредцата при кое има значение, при кое няма! Без да знаеш това правило /за него казвам да се знае!/...няма как да разбереш примера ако ще и 100 пъти да го четеш. Първо казвам, не единствено това. После си мислиш, разсъждаваш и осмисляш какво означава това правило и как изглежда то в задача.
Виж целия пост
Никъде не съм писала само мотамо да се учи и да не се вкарва обмисляне.
Напротив. Друго писах ама нищо.
За да го осмислиш, първо трабва да знаеш редът на подредцата при кое има значение, при кое няма! Без да знаеш това правило /за него казвам да се знае!/...няма как да разбереш примера ако ще и 100 пъти да го четеш. Първо казвам, не единствено това. После си мислиш, разсъждаваш и осмисляш какво означава това правило и как изглежда то в задача.
# 348
15 окт. 2025, 19:01 ч.
Аз съм го учила в МГ в 10ти клас! В 8ми според мен им е една идея рано.
Но пък са почнали с вероятности в 5ти, така че колко му е...
Интегралите кога са
Виж целия пост
Но пък са почнали с вероятности в 5ти, така че колко му е...
Интегралите кога са
# 349
15 окт. 2025, 19:28 ч.
Аз съм учила в ЕГ и продължавам да съм убедена, че не сме. Иначе и аз ги решавах със сина ми за състезанията още в начален курс, та още тогава бях сигурна, че не съм учила такъв материал.
От тригонометрията например имам повърхностен спомен, няма да мога да реша сега такава задача, но ето, поне помня, че съм учила.
Виж целия пост
От тригонометрията например имам повърхностен спомен, няма да мога да реша сега такава задача, но ето, поне помня, че съм учила.
# 350
15 окт. 2025, 19:36 ч.
Хвърлихте ме в джаза... и аз нямам спомени да съм учила такива неща. Но като се прибра днес набора от училище, го питах дали може да ми ги обясни - ми явно той си ги разбира, ама на мен ми звучи малко на китайски (нямам нерви да се мъча да си схващам). Днес са правили тест по математика, ще видим колко ги е разбрал, добре ще е след 4ката на входното ниво да качи малко нагоре...
Отивам да гледам някой и друг урок в Уча се, там поне обясняват по-разбираемо.
Виж целия пост
Отивам да гледам някой и друг урок в Уча се, там поне обясняват по-разбираемо.
# 351
15 окт. 2025, 19:44 ч.
О, аз даже не изпитвам потребност да ги разбирам и научавам. 😂
Виж целия пост
# 352
15 окт. 2025, 19:51 ч.
elleni, на мен и многочлените ми бяха непознати и смятах, че не съм ги учила, но не било така 😳
Гледам, че вече се ориентираха да търсят помощ от другарче (не да предпишат, а да обсъдят и решат заедно), което смятам че е много полезно.
Виж целия пост
Гледам, че вече се ориентираха да търсят помощ от другарче (не да предпишат, а да обсъдят и решат заедно), което смятам че е много полезно.
# 353
15 окт. 2025, 20:27 ч.
Teta, общото с урока е, че вече за пореден път изтъкваш, че децата не знаят математиката, защото не си четат урока. Но при математиката, химията, физиката не е точно така. Не става само с четене на урока. Има и тънкости. И има и деца, които и с четене и с решаване пак не е тяхното.
И аз не съм ги учила като ученичка. Учила съм в ПМГ- с профил биология и химия. Минавах материала покрай сина ми. Жалко, че нямаше кой да ми ги обясни като русалката днес.
Виж целия пост
И аз не съм ги учила като ученичка. Учила съм в ПМГ- с профил биология и химия. Минавах материала покрай сина ми. Жалко, че нямаше кой да ми ги обясни като русалката днес.
# 354
15 окт. 2025, 20:36 ч.
Ясно..може и аз да съм в грешка. Аз друг начин без учене ...да научиш нещо, не знам. Без да бутнеш учебника...добрее.
Явно имало...
Виж целия пост
Явно имало...
# 355
15 окт. 2025, 20:39 ч.
Не мисля, че иронията ти е уместна. Къде съм написала да не се учи? Може ли подчертано, че да има причина за сарказъм.
Виж целия пост
# 357
15 окт. 2025, 21:02 ч.
Спорите за тоя що духа. Правила/определения трябва да се знаят, факт. Преди в НВО за 7 клас имаше задачи за попълване на празни места с верни твърдения. Ми точно от неучене на дефиниции масово деца за симетрала пишеха в празното място, че е отсечка....Но едни правила и тяхното приложение просто се схващат лесно веднага , след само едно четене в учебника. С други не става баш така. Комбинаториката в 8 клас, вероятностите в 9-ти и май после в 11-ти пак са от втория тип. Никак не е лошо въпросните дефиниции да се "смелят" на малко по-разбираем език, тоест да се сведат до по-простичко обяснение и да се илюстрират с примери за схващане на някои по-тънки моменти.. Да не говорим за стреометрията и правилата/определенията там.. Човек и 10 пъти да ги прочете внимателно, пак има голяма вероятност да не намери търсеното сечение..
Виж целия пост
# 358
15 окт. 2025, 21:27 ч.
Да, учили сме. Аз си ги спомням. Но бързичко се забравят.
Аз винаги съм твърдяла, че математиката се забравя по-лесно, ако не се използва, в сравнение с чуждия език. Моята майка е жив пример. Учила френски в гимназията, не го използвала до 50 годишна възраст, за месец във Франция си припомни всичко и почна да го къдри, събра ми очите.
Ученето на дефиниции по математика е много важно. Караха ме да ги уча наизуст едно време в гимназията. Първо ги учиш, после, с практиката, почваш да разбираш. Но от 8 ми клас нагоре, трябва много стриктно да се учи теорията, математиката е И зубрене, колкото и скандално да им звучи на някои. И решаване от А група, повечко като решат и почват да разбират.
Виж целия пост
Хора, ние учили ли сме такива неща в гимназията?! 😱
Аз не мисля, че съм, няма начин да съм забравила просто! А и бях отлична ученичка, не е като да съм била скатавка. 🫡
Аз не мисля, че съм, няма начин да съм забравила просто! А и бях отлична ученичка, не е като да съм била скатавка. 🫡
Аз винаги съм твърдяла, че математиката се забравя по-лесно, ако не се използва, в сравнение с чуждия език. Моята майка е жив пример. Учила френски в гимназията, не го използвала до 50 годишна възраст, за месец във Франция си припомни всичко и почна да го къдри, събра ми очите.
Ученето на дефиниции по математика е много важно. Караха ме да ги уча наизуст едно време в гимназията. Първо ги учиш, после, с практиката, почваш да разбираш. Но от 8 ми клас нагоре, трябва много стриктно да се учи теорията, математиката е И зубрене, колкото и скандално да им звучи на някои. И решаване от А група, повечко като решат и почват да разбират.
# 359
15 окт. 2025, 21:34 ч.
По мое време /ЕГ/ ги имаше като уроци в учебника, но ми се върти в главата, че по някаква причина ги прескочихме. Малкият каза, че ги помни от началното.
Виж целия пост
Препоръчани теми