НАБОР 2006 - Студенти - 2

Кое е правилно и неправилно, редно или не, се учи много преди първи курс в университета. Децата са големи и сами трябва да си преценяват рисковете, които поемат. Малко ме изненада с каква гордост беше споделено, но...и ние сме различни, а не всичко в живота е черно или бяло.

Я, каква изненада! И нашата има превод днес. Само не можахме да разберем за колко месеца е. Тя е подала молба в края на октомври, това има ли значение или сумата е за целия първи семестър, независимо кога си подал молбата? Също не знаем до кога ще се полага, ако започне да взима стипендия.

Антиснежи, момчето изчислява вероятности, та не е като да не знае нищо. Вероятно помни от лекциите. Моята примерно е така - по-лесно ѝ е, когато го чуе. Не, че не е натрупала един стабилен куп учебници и книги и за този семестър. То някои от тях и на мен са ми интересни.
 И тъй като съм запомнила университета на младежа ти където учи, изпитите там не са от най-лесните. По къде-къде по-лесни дисциплини от математиката има оставени хора на годишна поправка.

По принцип ако се ходи редовно на лекции и упражнения, ако преподавателят е добър и предмета интересен - половината, че и повече може да се научи на място. После само преговор. И моят долу горе така прави по другите предмети. Освен това по време на семестър са имали и тестове и презентации и устни изпитвания.
Но по математика ми се стори странно гадаенето, все едно трябва да закръгля отговор а, в и с. Моя каза, че си е здраво решаване, дори си взе листи за чернови.
Само да спомена, че в 21 век С2 по английски не е като преди 30-50 години. Английският вече е толкова масов и граматически лесен, че приятелите на моя си говорят само на английски.

Не, просто казах, че всеки намира начин. После си отговаря в живота какво и що. Да, не е голяма работа С2, но се иска целенасочена подготовка. Не може просто щото знаеш английски да го вземеш. То все едно всички да имат 6 на ДЗИ бел. Иска си се учене.
За читанките просто имам пред очите едно дете,пълен отличник,което се отказа от висшето след първи семестър. Дадох разликата,защото е противоположен на моето дете и винаги ми е бил пример. Е, явно до там му е стигнал мерака. Не обвинявам никого, радвам се на децата,които учат, но са ми смешни родителите,които подскачат,като чуят нещо различно от капаците на очите си. Голям проблем, много знаят кой доктор е преписал и как е завършил. И понеже всички подскачат и се кланят колко е велико образованиеъо в чужбина - една позната дъщеря й учи във Виена. Има висша математика. Нищо не разбира. Късат я два пъти, последната възможност беше лятото и после май трябваше да повтаря. Моята приятелка води уроци, та тя ходи при нея да я подготви уж  Ходи веднъж, точно преди изпита, 1 час он лайн, приятелката каза,че нищо не знае и няма как да я научи за 1 час.  Еми пуснаха я и нея. Та,слезте малко на земята . На кумата сина учи в Англия, софтуерно инженерство се води. Няма нито една математика учена. Нито една. Изрично мъжа ми спореше, че това не е инженер ( не е наистина), но те до сега вярват,че той е инженер, макар и софтуерен, без нито една математика. (Той мрази математиката и искаше без математика да учи). В България не може да завършиш какъвто и да е вид програмиране без математика. А то детето се върна и вече 5 години работи и е много добре реализиран. Много добре. Важното е да се чувстват добре, дипломата е само една врата и нищо повече.

Докато има хора които се радват, че детето им учи вишУ за престиж и за да се хвалят пред хората, ще има деца които преписват, не учат или бутат рушвет за тройка.
Но освен тях има и такива които с желание и мерак са се готвили и кандидатствали и сега учат , за да имат знания. И ходят с хъс!
И тъй като пряко или задочно познавам 99.9% от пишещите в темата , още от когато децата бяха първи клас, се радвам че точно тези им деца ходят, за да имат знания, а не да отбият номера.

Моят син ходи, за да отбие номера. Първият семестър го отби с 5,60, без да си мръдне и малкия пръст. Ходи единствено, за да вземе диплома след 4 години, т.е. за едното листЕ хартия. Това автоматично ли го прави тъп, небрежен, незаинтересован, арогантен и каквото там ССФ прецени?!
Нека имаме предвид, че висшето образование е на потресаващо ниско ниво в момента и няма нужда да правим некви ненужни четки колко забълбочено учещи деца има.
Да, има деца, които учат това, което сами са си избрали и вероятно им е интересно, а не са се подчинили на заповедите на мама да запишат нещо, което никога няма да могат и да вденат даже.
Като започнете да се превъзнасяте и човек ще каже, че учат някакво извънземно образование.

За твоето дете всички знаем, че е гений 😂😂😂

Е, поне приятелите му си говорят на български, нищо че са гении.

Не е признак на кой знае какви качества да се изкласява без усилия. Университетите си искат субсидиите и допускат такова "учене".
Пълна девалвация на дипломите за висше образование, няма какво да се лъжем. Как ,за бога, инженерна дисциплина ще има една математика само. Учене по 3-4 дни. Истината е, че нивото на подготовка е правопропорционално на инвестираното време и усилие. Крайната точка на процеса е да няма смисъл от диплома за висше образование. Всичко ще е въпрос на контакти (нетуъркинг по модерному), учене в движение. Пак ще трябват изучили се, за да показват, ама не знам къде ще учат.

Всеки си има своя частен случай и цели. Синът ми не учи специалност, която не изисква документ – няма дипломата да му снима анимационните филми или да му пише сценариите, и ходи, за да се научи да прави онова, което харесва. Много хора казваха и за задължителния език в НБУ да си мине със сертификата по английски или да мине изпит по родния му френски и ще му го зачетат. Той прецени, че университета му осигурява 90 часа на семестър чужд език и си учи испански, за да го докара и него до В2 поне. Бая учат, изпитите по език са тежки, но си ги взе първия семестър и си продължава с испанския. Други ходят на работа или не им се ходи на толкова лекции и минават без език. Всекиму според нуждите.
Няма защо да сме толкова строги. Не всеки младеж има ясна идея какво иска да учи и пак е по-добре да следва нещо и да се ориентира, отколкото да не учи, стига семейството да има възможност.  В много специалности и университети има изпити тип общообразователни, които не са важни за специалността и не са страст на студента. Например, половината УНСС се бори с математиката като свиня с тиква и е така от край време.

Бояна, като каза испански. В началото на първия семестър моята трижди се проклинаше, че избра да продължи с испанския в университета. Сега вече е доволна, защото това, което надгражда там по езика, точно сега ѝ се оказа голям плюс при стажа.

Най-хубавият ден в родното образование ще настъпи, когато родителите спрат „да разбират“ повече от експертите. 😁🫣
Тук виждам много експерти по учебни програми 🤣. Темата е пълна и с колеги 🤣.
Дами, имам една новина за вас…
Математиката след 4. клас развива логическото мислене у децата. Учи ги да учат! Щом експертите са заложили 1 семестър за дадена специалност, точно от толкова има нужда!
Първата ми специалност е точно инженерна, с една математика само. 22 г. практикувам и тези задачи ги видях отново в лекциите на сина ми. 😉
Шок и ужас. Детето било изчислило вероятностите! Само мога да кажа – браво! Това е от материала до 12. клас (има такъв раздел 😉). Дали го е учил или само е слушал… важното е, че го използва.

Явно има значение за какъв инженер се учи. Защото в уасг няма такъв филм с една математика. Има линейна алгебра и аналитична геометрия, анализ 1, анализ 2, дескриптивна геометрия (тя даже беше 2 семестъра, а във фми е само избираем предмет) и приложна математика. И не е имало изпит с тест. Всичко си беше задачи и теория. И освобождаване нямаше. В моите разбирания за инженер е недопустимо да не се учи много математика, но явно има и други видове инж.

И все пак моите математики бледнеят с видяното до тук във фми (на су).

Инженер без диференциални уравнения не си представям, малко като доктор без анатомия и физиология ми звучи. За един семестър могат да се научат при желание тук там някой интеграл. Какво и да е, някой е решил да набляга на практика,  а това  че е на глинени крака е дреболия просто.
Мога ли да отместя малко темата? Първокурсниците могат ли да получават стипендия за успех след първия семестър? По-конкретно за МУ Пловдив питам.