Професия учител - 24

Публикувана: 4 ян. 2026, 13:58 ч.
Последно мнение: 11 юли 2026, 20:39 ч.

48 082
745

Вела - Потребител

Потребител

# 180 6 фев. 2026, 14:18 ч.

Щом в класа има дете със СОП, то сумата се полага.

Няма значение дали във всеки клас има дете със СОП или общия брой на учениците със СОП на които преподаваме.

Виж целия пост

# 181 6 фев. 2026, 14:47 ч.

Би трябвало на всеки учител, които има ученик със СОП на допълнителна подкрепа в клас/паралелка/група, който/която влиза в нормата му преподавателска работа, да се изплаща допълнително възнаграждение... сега виждам, че са разширили условията за получаването му... Точка 1. ми е голяма чуденка... Thinking

Thinking

Виж целия пост

B

# 182 6 фев. 2026, 18:03 ч.

Оказа се , че на всеки учител , който има дете със СОП в класа , в който преподава , се дължи заплащането. Точка 1 касае ресурсните учители. Така че си търсете правата.

Виж целия пост

# 183 6 фев. 2026, 20:29 ч.

Цитат на: Кети В в чт, 05 фев 2026, 11:53

Аз го ползвам и с учениците.

Бихте ли споделили как го ползвате с учениците?

Виж целия пост

Ентусиаст

# 184 6 фев. 2026, 21:43 ч.

Преподавам по предмет. Преди това сме имали деца със СОП, но с количествени оценки, не съм изготвяла индивидуални планове и не съм получавала допълнително заплащане.

Виж целия пост

ЗлаВещица

Владетел на силата

# 185 6 фев. 2026, 21:50 ч.

При нас ресурсната изготвя плановете, ние се подписваме само. И откакто за първи път го вписаха в КТД си получаваме парите.

Виж целия пост

# 186 6 фев. 2026, 22:56 ч.

И като сте заговорили за изкуствен интелект:
Днес късния следобед в сайта на МОН са пуснати нови проекти на учебни програми с интегриране на изкуствен интелект във всички предмети - https://www.mon.bg/dokumentatsiya/proekti-na-dokumenti/
Срок за изпращане на бележки, становища и предложения: 6 март

Виж целия пост

R

# 187 6 фев. 2026, 23:28 ч.

Не винаги новото е по-добро от старото. Не винаги изкуствените мигли и устни са помощно средство за придобиване на красота, не винаги генномодифицираната храна влияе ползотворно на здравето на човек - и в този ред на мисли не винаги изкуствения интелект помага на естествения. Оставам на мнение, че основната цел при учениците е да се използва за некоректни практики, колкото и програми с ползи министерството да измисли. Също така не разбирам защо не е достатъчно да се изучава по ИТ, а трябва да се опичат мозъците по всички предмети. Цели поколения растат с дефицити и пристрастявания към устройства и програми, но явно това никой не го вижда. Чувствам се като Уинстън от 1984 на Джордж Оруел - като единствения човек, който вижда истината. Ненавиждам като отида в магазина да се обслужвам на машина за самообслужване, също когато отида на бензиностанция и на 6 колонки има само един възрастен човек, който се разтяга на няколко места, защото хората не могат сами да си сложат бензин, а вече и това започва да се налага. Мисля, че вече прогресът не работи в полза на човечеството и няма нужда от още “прогрес”. Поне не при децата, тъй като центровете на мозъка все още се развиват.

Виж целия пост

ЗлаВещица

Владетел на силата

# 188 6 фев. 2026, 23:33 ч.

Затова трябва да се търси баланс и да се използва най-доброто и от старото, и от новото.

Виж целия пост

R

# 189 6 фев. 2026, 23:53 ч.

Да, на теория е така, но на практика реално не се получава. Да вземем за пример музиката въпреки всички аутотюнове, звукови ефекти, изкуствен интелект за писане на лирика и композиране на музика - през последните години не съм забелязала да се произвежда по-смислена и по-благозвучна музика в сравнение с миналите десетилетия. Същото е с киното, автомобилите и т.н. Всъщност тенденцията е да става по-зле. Не знам, явно с годините мозъкът става доста скептичен. Но за учениците смятам, че е достатъчно да го учат по ИТ и там да правят връзки с предметите.

Виж целия пост

Lunna Sonata

# 190 7 фев. 2026, 01:00 ч.

Поредната гола простотия. Прочетох документа отнасящ се върху предмета история и цивилизации. Тази """иновация""“ е впечатляваща, нЕма що. Към изискването „Подбира и обработва информация за исторически личности, събития и процеси от Просвещението чрез ИКТ“ е добавено великото: „.... и/или ИИ инструменти“. Вместо да прочете за Раковски от Уикипедия ще напише в ботчата, за да извади текста ... от Уикипедия. Евала.

Е, ще го впрегна ИИ в часовете. Първата задача, която ще дам, ще бъде за десетокласниците чрез ИИ да обяснят: "защо не е редно религията да се изучава като задължителен предмет в училище и колко права са нарушени от МОН с въвеждането на тази дисциплина." Bowtie

Bowtie

Виж целия пост

Потребител

# 191 7 фев. 2026, 02:20 ч.

Цитат на: beni 64 в пт, 06 фев 2026, 18:03

Оказа се , че на всеки учител , който има дете със СОП в класа , в който преподава , се дължи заплащането. Точка 1 касае ресурсните учители. Така че си търсете правата.

То аз хубаво да си ги търся, ама детето като не е въобще записано в занималня, как да си ги търся...? Rolling Eyes

Rolling Eyes

Надявам се поне по-високо дицеренцирано да ми платят догодина.

Религията нали има и опция "Етика - добродетели"? Какъв е проблемът с този предмет? Не е имало нещо задължаващо в предложението, до колкото аз си спомням. Иначе и аз бих подкрепила ИИ да се изучава по ИКТ, а не към всеки предмет да има добавка "работа с ИИ".

Виж целия пост

Кети В

# 192 7 фев. 2026, 09:36 ч.

Не мога да се съглася с вас. Децата ни ще живеят в свят с ИИ, не можем да го държим извън училището. Трябва всичките учебни програми да са ориентирани към това, че обучават хора, които живеят със смартфон в едната ръка, докато работят, без значение какво.
Новите поколения не са по-тъпи от нас, те са различни. Ние обаче държим да ги обучаваме по начин, по който са учени нашите родители.

И за ИКТ-то не мога да се съглася. Все едно да учиш за климат само по география. А къде остават газовете, енергията, топлообмена, радиацията, статистиката, прогнозите? Мястото на ИИ е във всеки един предмет, точно както ще бъде във всяка една сфера на живота.

Виж целия пост

Memento_mori

# 193 7 фев. 2026, 10:08 ч.

Аз също не виждам нещо нередно в това да се използва ИИ във всички предмети. Така или иначе ученици и студенти масово го използват за домашни, проекти, курсови работи и т.н., поне да го използват правилно. Харесва ли ни, или не, това е друго поколение, заобиколено от технологии, улесняващи им живота. Или ние, учителите, трябва да се пригодим към "техния свят", или скоро няма да има нужда от нас. Старите методи вече не работят, това е самата истина.

Виж целия пост

D

# 194 7 фев. 2026, 18:17 ч.

Стипендия за 6 седмично обучение на учители среден и гимназиален курс (в Америка):
https://www.fulbright.bg/stipendia-za-uchiteli/

Виж целия пост

Препоръчани теми

Да се преориентираш като детски учител след 35 годишна възраст

2 283
17

Професионално развитие

Подарък за класна на 12 клас

4 105
79

На пазар

Изпуснах датата Бюрото по труда

2 104
14

Професионално развитие

Приемайки общите условия за ползване на сайта, потребителят се съгласява да се запознае с правилата и политиката за ползване на форума и да ги спазва, както и при ползването на сайта да съблюдава българското законодателство, интернет етиката, правилата на морала и добрите нрави.

НЕГ.БГ АД не гарантира за достоверността и пълнотата на съдържанието и не гарантира, че предоставените услуги ще удовлетворят изискванията на потребителя, нито че ще бъдат непрекъснати, навременни и сигурни. С приемането на общите условия потребителят се съгласява, че използването на предоставените услуги и информация е изцяло на негов риск и отговорност.

НЕГ.БГ АД няма задължение да извършва наблюдение на информация, публикувана от потребителите, както и на информацията, съхранявана, пренасяна или направена достъпна чрез сайта, нито да търси факти и обстоятелства, указващи извършването на неправомерна дейност от страна на потребител.

НЕГ.БГ декларира, че потребителските данни няма да бъдат предоставяни на трети лица, освен при поискване от съответните компетентни държавни органи или длъжностни лица, които са оправомощени да изискват такава информация съгласно действащото законодателство.

НЕГ.БГ АД си запазва правото да изпраща анкети за проучване и подобряване на удовлетвореността от предлаганите стоки и услуги, маркетингови проучвания с цел разработка и предлагане на нови стоки и услуги в сайта, както и непоискани търговски съобщения до регистрираните потребители с цел информиране за нови услуги и стоки, предлагани от дружеството.