Преди години така започнах в едно село, без връзки. Просто учителката, която заместих беше нередовна. На директоркате не и се искаше да ме вземе, но нямаше друг избор.
Виж целия пост
Професия учител - 24
- Публикувана: 4 ян. 2026, 13:58 ч.
- Последно мнение: 7 юни 2026, 15:50 ч.
# 510
8 май 2026, 07:51 ч.
# 511
8 май 2026, 07:59 ч.
Зависи и от района, и от късмета понякога.
Това с 30 кандидати за учителско място в селско училище вероятно е някъде в близост до София или друг голям областен град, където има университет с педагогически специалности. Но има някои много зачукани населени места в Северозапада или в Родопите / Странджа, където съвсем спокойно можеш да станеш учител и без връзки, дори познавам един такъв случай при който колежка кандидатстваща за учител по английски език в едно видинско село до сръбската граница беше единствен кандидат и я назначиха. После обаче, за да си направи норматива й стовариха да води още два предмета (рисуване и не помня кой беше втория, сякаш трудово). Та, всеки да прецени за себе си - дали да приеме такава опция или да чака с години извън системата. Тя поработи там известно време и после я взеха във Видин в една гимназия, където си води само английски.
Виж целия пост
Това с 30 кандидати за учителско място в селско училище вероятно е някъде в близост до София или друг голям областен град, където има университет с педагогически специалности. Но има някои много зачукани населени места в Северозапада или в Родопите / Странджа, където съвсем спокойно можеш да станеш учител и без връзки, дори познавам един такъв случай при който колежка кандидатстваща за учител по английски език в едно видинско село до сръбската граница беше единствен кандидат и я назначиха. После обаче, за да си направи норматива й стовариха да води още два предмета (рисуване и не помня кой беше втория, сякаш трудово). Та, всеки да прецени за себе си - дали да приеме такава опция или да чака с години извън системата. Тя поработи там известно време и после я взеха във Видин в една гимназия, където си води само английски.
# 512
8 май 2026, 09:39 ч.
И изобразително и технологии и музика водех аз. От час в час си, смесени паралелки само с ромчета. Да се похваля де - бщината към която е селото всяка година организира прием на учителите и раздава грамоти. Тази година съм номинирана от колегите за грамота. Аз няма да присъствам де. Бебето ми е много малко още да го оставям и излизам.
Виж целия пост
# 513
10 май 2026, 11:28 ч.
Има ли колега по АЕ, който работи по тази система? Трябват ми скрийншоти на няколко страници, моля за съдействие!
Виж целия пост
# 514
10 май 2026, 14:32 ч.
Попаднах на информация, свързана с платформа за онлайн уроци в 1-12 клас, като наемат и студенти. Може някой в темата да прояви интерес.
Давам линк
Виж целия пост
Давам линк
# 515
11 май 2026, 12:18 ч.
Здравейте!
Идвам със следното запитване: след няколко месеца завършвам висше образование. Специалността ми е „История“. Имам педагогическа правоспособност да преподавам както този предмет, така и „Гражданско образование“. Възнамерявам да кандидатствам в магистърска програма за учител по география, която ще уча задочно.
Бих искал да попитам дали би било възможно, ако си намеря работа от тази есен по специалността (учител по история), да преподавам както история, така и география на пълен щат (пълен работен ден) с пълна заплата с цел допълване на часовете по "История и цивилизации"? Освен това ме интересува дали заплащането би било в пълен размер. Реших да запиша тази магистратура, тъй като това би ми дало по-голям шанс за реализация предвид норматива от 684 часа, който важи както за предмета „История и цивилизации“, така и за „География и икономика“.
Виж целия пост
Идвам със следното запитване: след няколко месеца завършвам висше образование. Специалността ми е „История“. Имам педагогическа правоспособност да преподавам както този предмет, така и „Гражданско образование“. Възнамерявам да кандидатствам в магистърска програма за учител по география, която ще уча задочно.
Бих искал да попитам дали би било възможно, ако си намеря работа от тази есен по специалността (учител по история), да преподавам както история, така и география на пълен щат (пълен работен ден) с пълна заплата с цел допълване на часовете по "История и цивилизации"? Освен това ме интересува дали заплащането би било в пълен размер. Реших да запиша тази магистратура, тъй като това би ми дало по-голям шанс за реализация предвид норматива от 684 часа, който важи както за предмета „История и цивилизации“, така и за „География и икономика“.
# 516
11 май 2026, 12:23 ч.
Норматив от двете все ще сглобят, но в държавно училище мисля че няма как да ви плащат пълна сума за часовете по география ако нямате диплома. В частното училище заплатите се договарят различно и може и да се разберете.
Виж целия пост
# 517
11 май 2026, 12:58 ч.
Нормативно:
Когато имате (50%+1) час по катедрата, за която сте правоспособен, можете да допълвате с други предмети, като заплатата е на редовен учител.
Във Вашия случай трябва да имате поне 343 часа по история и цивилизация и час на класа.
Така са назначенни учителите в малките населени места, където училищата са със слети паралелки. Обикновено в прогимназиален етап всички часове (предмети) се водят от трима учители. Няма как за всеки предмет да има специалист.
Когато часовете са лекторски (извън годишната норма) и не сте квалифициран, се заплаща по-малка сума.
Виж целия пост
Здравейте!
Идвам със следното запитване: след няколко месеца завършвам висше образование. Специалността ми е „История“. Имам педагогическа правоспособност да преподавам както този предмет, така и „Гражданско образование“. Възнамерявам да кандидатствам в магистърска програма за учител по география, която ще уча задочно.
Бих искал да попитам дали би било възможно, ако си намеря работа от тази есен по специалността (учител по история), да преподавам както история, така и география на пълен щат (пълен работен ден) с пълна заплата с цел допълване на часовете по "История и цивилизации"? Освен това ме интересува дали заплащането би било в пълен размер. Реших да запиша тази магистратура, тъй като това би ми дало по-голям шанс за реализация предвид норматива от 684 часа, който важи както за предмета „История и цивилизации“, така и за „География и икономика“.
Идвам със следното запитване: след няколко месеца завършвам висше образование. Специалността ми е „История“. Имам педагогическа правоспособност да преподавам както този предмет, така и „Гражданско образование“. Възнамерявам да кандидатствам в магистърска програма за учител по география, която ще уча задочно.
Бих искал да попитам дали би било възможно, ако си намеря работа от тази есен по специалността (учител по история), да преподавам както история, така и география на пълен щат (пълен работен ден) с пълна заплата с цел допълване на часовете по "История и цивилизации"? Освен това ме интересува дали заплащането би било в пълен размер. Реших да запиша тази магистратура, тъй като това би ми дало по-голям шанс за реализация предвид норматива от 684 часа, който важи както за предмета „История и цивилизации“, така и за „География и икономика“.
Нормативно:
Когато имате (50%+1) час по катедрата, за която сте правоспособен, можете да допълвате с други предмети, като заплатата е на редовен учител.
Във Вашия случай трябва да имате поне 343 часа по история и цивилизация и час на класа.
Така са назначенни учителите в малките населени места, където училищата са със слети паралелки. Обикновено в прогимназиален етап всички часове (предмети) се водят от трима учители. Няма как за всеки предмет да има специалист.
Когато часовете са лекторски (извън годишната норма) и не сте квалифициран, се заплаща по-малка сума.
# 518
11 май 2026, 13:13 ч.
Минусът тук е, че и на географите не им достигат часове, а гражданското отива най-вече към философите.
Ако се пуснат документи в по-голямо държавно може само с история да закрепиш.
Виж целия пост
Ако се пуснат документи в по-голямо държавно може само с история да закрепиш.
# 519
11 май 2026, 13:55 ч.
Не знам защо не сте записали бакалавърска специалност "История и география"? Има я в СУ, ШУ, ЮЗУ, ВТУ и дори във филиала на ПУ в Смолян. Много по-лесно и практично, отколкото после да записвате магистратура за учител по втория предмет.
Виж целия пост
# 520
12 май 2026, 18:14 ч.
Благодаря на всички за отговорите, които получих! ❤️
Доколкото разбрах, мога да бъда и учител в ЦОУД (5-7 клас; за 1-4 не съм сигурен), така че може ли да помоля някой да ми обясни в какво се състои тази работа? Да си призная, аз не разбирам много от предметите в областта на математиката и природните науки и не знам как бих обяснил на децата въпросния урок, т.е. как бих им помогнал да си напишат домашните.
Също така бих искал да попитам дали учителите в ЦОУД се водят на пълен щат? Истината е, че за мен е важно да вляза веднъж в системата, а дали (докато си взема и магистърската степен) това ще бъде като щатен учител по основния ми предмет, т.е. История, или по заместване, лекторски часове или в занималня, не е от значение.
Надявам се да не съм досаден с въпросите си! 😊
Виж целия пост
Доколкото разбрах, мога да бъда и учител в ЦОУД (5-7 клас; за 1-4 не съм сигурен), така че може ли да помоля някой да ми обясни в какво се състои тази работа? Да си призная, аз не разбирам много от предметите в областта на математиката и природните науки и не знам как бих обяснил на децата въпросния урок, т.е. как бих им помогнал да си напишат домашните.
Също така бих искал да попитам дали учителите в ЦОУД се водят на пълен щат? Истината е, че за мен е важно да вляза веднъж в системата, а дали (докато си взема и магистърската степен) това ще бъде като щатен учител по основния ми предмет, т.е. История, или по заместване, лекторски часове или в занималня, не е от значение.
Надявам се да не съм досаден с въпросите си! 😊
# 521
12 май 2026, 18:28 ч.
В повечето училища за ЦОУД се предпочитат специалисти по БЕЛ или математика, предвид НВО в 7. клас (ако такива са кандидатствали за позицията). Не че е задължително, просто повечето директори, за които се сещам, биха ги предпочели.
Виж целия пост
# 522
12 май 2026, 19:14 ч.
ЦОУД е нещо като някогашните занимални. Едно време ако сме били сутрин на училище, следобед оставахме на занималня - пишехме домашни, обясняваха ни ако нещо не сме разбрали, по-малките ученици играеха и някакви игри или си рисуваха нещо. По принцип наистина се набляга на БЕЛ и математика в ЦОУД, особено в 4 и 7 клас предвид предстоящите изпити.
Виж целия пост
Благодаря на всички за отговорите, които получих! ❤️
Доколкото разбрах, мога да бъда и учител в ЦОУД (5-7 клас; за 1-4 не съм сигурен), така че може ли да помоля някой да ми обясни в какво се състои тази работа? Да си призная, аз не разбирам много от предметите в областта на математиката и природните науки и не знам как бих обяснил на децата въпросния урок, т.е. как бих им помогнал да си напишат домашните.
Също така бих искал да попитам дали учителите в ЦОУД се водят на пълен щат? Истината е, че за мен е важно да вляза веднъж в системата, а дали (докато си взема и магистърската степен) това ще бъде като щатен учител по основния ми предмет, т.е. История, или по заместване, лекторски часове или в занималня, не е от значение.
Надявам се да не съм досаден с въпросите си! 😊
Доколкото разбрах, мога да бъда и учител в ЦОУД (5-7 клас; за 1-4 не съм сигурен), така че може ли да помоля някой да ми обясни в какво се състои тази работа? Да си призная, аз не разбирам много от предметите в областта на математиката и природните науки и не знам как бих обяснил на децата въпросния урок, т.е. как бих им помогнал да си напишат домашните.
Също така бих искал да попитам дали учителите в ЦОУД се водят на пълен щат? Истината е, че за мен е важно да вляза веднъж в системата, а дали (докато си взема и магистърската степен) това ще бъде като щатен учител по основния ми предмет, т.е. История, или по заместване, лекторски часове или в занималня, не е от значение.
Надявам се да не съм досаден с въпросите си! 😊
# 523
12 май 2026, 22:15 ч.
Като ЦОУД 5-7 клас пишеш домашни, обясняваш материала, ако нещо не са го разбрали, и ако остане време си говорите, правите нещо заедно - играете на настолни игри, гледате филм или излизат навън да играят. А дали ще те наемат за точно тази позиция, то много зависи от кандидата и дали ще ги впечатли по някакъв начин на интервюто. Само да кажа, че една от колежките ми по занималня имаше магистратура английски език и въпреки това я наеха и след като видяха възможностите я направиха учител по английски език, а на нейно място сложиха друга жена, която също има магистратура английски език. Но може би един от минусите е, че малко или много ставаш учител по всичкология.
За съжаление, или аз лично, заради някои предмети, в които не съм много добра, стоя и чета до 12/01 или 02 вечерта. Но вече се старая да не седя до толкова късно и доста често се подготвям събота и неделя за тях - тетрадка и т.н. и в деня, в който имат даденият предмет просто си прочитам всичко, дори и домашната им. Сега, няма как да си медиум каква домашна допълнително може да им дадат, но ако имат тетрадки и помагала, то поне да си ги написал предварително. А вече като разбереш през деня какво още им е дадено, то използваш останалото време, за да напишеш домашното. Но понякога не ти стига времето и се налага на място с учениците да търсиш дадената информация в интернет.
Виж целия пост
Благодаря на всички за отговорите, които получих! ❤️
Доколкото разбрах, мога да бъда и учител в ЦОУД (5-7 клас; за 1-4 не съм сигурен), така че може ли да помоля някой да ми обясни в какво се състои тази работа? Да си призная, аз не разбирам много от предметите в областта на математиката и природните науки и не знам как бих обяснил на децата въпросния урок, т.е. как бих им помогнал да си напишат домашните.
Също така бих искал да попитам дали учителите в ЦОУД се водят на пълен щат? Истината е, че за мен е важно да вляза веднъж в системата, а дали (докато си взема и магистърската степен) това ще бъде като щатен учител по основния ми предмет, т.е. История, или по заместване, лекторски часове или в занималня, не е от значение.
Надявам се да не съм досаден с въпросите си! 😊
Доколкото разбрах, мога да бъда и учител в ЦОУД (5-7 клас; за 1-4 не съм сигурен), така че може ли да помоля някой да ми обясни в какво се състои тази работа? Да си призная, аз не разбирам много от предметите в областта на математиката и природните науки и не знам как бих обяснил на децата въпросния урок, т.е. как бих им помогнал да си напишат домашните.
Също така бих искал да попитам дали учителите в ЦОУД се водят на пълен щат? Истината е, че за мен е важно да вляза веднъж в системата, а дали (докато си взема и магистърската степен) това ще бъде като щатен учител по основния ми предмет, т.е. История, или по заместване, лекторски часове или в занималня, не е от значение.
Надявам се да не съм досаден с въпросите си! 😊
За съжаление, или аз лично, заради някои предмети, в които не съм много добра, стоя и чета до 12/01 или 02 вечерта. Но вече се старая да не седя до толкова късно и доста често се подготвям събота и неделя за тях - тетрадка и т.н. и в деня, в който имат даденият предмет просто си прочитам всичко, дори и домашната им. Сега, няма как да си медиум каква домашна допълнително може да им дадат, но ако имат тетрадки и помагала, то поне да си ги написал предварително. А вече като разбереш през деня какво още им е дадено, то използваш останалото време, за да напишеш домашното. Но понякога не ти стига времето и се налага на място с учениците да търсиш дадената информация в интернет.
# 524
14 май 2026, 02:07 ч.
Здравейте, записах начална педагогика в НБУ. Притеснява ме факта, че съм на 30 години с две деца и работя... късно ли съм се сетила? Обожавам децата и когато завърших исках да кандидатствам с педагогика, но срещнах мъжа си и бла бла... Не знам дори какво да ви питам. Как ви минава един работен ден? Винаги съм се чудила госпожата, която е на занималня от сутринта ли има часове или идва на обяд за нейния клас? Има ли работа в София за учителите или всичко е с връзки?
Виж целия пост
Препоръчани теми