МОН - промените продължават (9)

  • 17 212
  • 379
# 300
Шведите забраняват ИИ в училище, въвеждат хартиени учебници, и отново черните дъски. Най-важното за тях било развитието на мозъка на децата. В Университетите на запад също се върви към забрана на ИИ, особено в техническите специалности. Само ние ще заменим естествения интелект сред подрастващите с изкуствен, сакън да не изостанем от цивилизацията.Явно имаме още от оня-цървуления комплекс.
 ИИ и маймуна може да използва, но книга не може да чете.
А в Дания въвеждат ИИ на матурата по чужд език. Зрелостникът не може да ползва компютър само по време на представянето му пред комисията, но го ползва за помощ в подготовката на презентацията си.

Ако мога да цитирам Хайтов от преди 50 години: “Когато светът е тръгнал да си изхвърля кондурите, той ще свали и потурите и никой не може да го спре”.
Ми кажи го на шведите, явно сме по-умни от тях.
Като е измислено нещо ново, не значи, че всичко старо трябва да се изхвърли нали?
Ако ще говорим за литература, у нас ИИ се използва като опнатите дрехи на овчарите, по Захари Стоянов, които си ги кроят така, че във всеки крачол да се съберат по две оки лук.
Или у нашето школо се шири явлението, видяла жабата как подковават коня, и вдигнала и тя крак
Виж целия пост
# 301
В Дания да не би да е само за оформлението ползването на техника, или как?
Може би аз не го написах коректно, става дума за устния изпит по чужд език.
Виж целия пост
# 302
Да, аз се информирах и разбрах за какво става дума.
Виж целия пост
# 303
Дания ли казахте?
https://edition.cnn.com/2026/08/07/europe/ai-cheating-measures-s … denmark-intl-scli

Първия линк поствам, но може да се види на много места. Дания е заедно с Швеция по този въпрос. Има и други.

Кети В, всеки следващ твой пост ме шокира повече от предния. Учител си. За ползите от развиването на фината моторика за мозъка не може да не си чувала. А се засили и писането да отменяш.
Казваш, че вече никой няма да извлича информация от наличното знание, защото ИИ ще го прави. А ново знание ще се трупа ли? И кой ще го създава, ако всички само се учат промптове да пишат!
Виж целия пост
# 304
Няма нужда да се шокираш от моето мнение. В работата ми имам учебна програма и я следвам. Не съм нито министър, който променя политиката в образованието, нито начален учител, който да развива фината моторика.
Моите убеждения няма да ощетят нито един мой ученик, но няма и да се променят с такива доводи.
Виж целия пост
# 305
ИИ е като всеки един инструмент, трябва да знаеш как да го използваш. Без базови знания и умения няма как един ученик да ползва ИИ за каквото и да било.  В основното училище могат спокойно да си усвоят знанията и без глупавите презентации, които представляват по едно тъпо изречение на слайд, копнато от Уикипедия и пльоснато на някоя дебилна картинка, в повечето случаи правено от одосаден родител.   ИИ се използва в училище основно да се преписва на тестове, в университета също, излизат накрая едни полуидиоти, но с бързи пръсти
Също с ИИ си пишат и есетата, съчиненията, тезите. И ако им вземеш телефоните и ги накараш да съчинят поне три свързани по смисъл изречения, и ще се хванеш за главата
Най-доброто, което може да се направи за децата, е да им се забрани тотално използването на телефони в училище, и културните хора на запад вече са го разбрали
Виж целия пост
# 306
Имаха тази година по-завързано домашно, задача, която се прави в университет, уж да  се готвят. Детето направи всичко, имаше неяснота по една част, пита, има 5 [ отгговор няма]. Останалите взели домашното наготово, доизкусорили неяснотата с ИИ, имат 6. Ами следващия път ИИ и няма да се занимава да задава въпроси.
Има учители, които санкционират ползването на ИИ без да мислиш, други си затварят очите и дават неправилни сигнали.
Няма лошо да ползваш инструменти, но максимална полза има, ако знаеш какво правиш.
Виж целия пост
# 307
Противоречие съзирам аз. Уж никакви телефони в час и училище. После ИИ от алото било добро нещо за учене.
Последно?
Виж целия пост
# 308
Във Великобритания вече има обсъждания за връщане на писането на ръка и ограничаване на ползването на таблети в начален етап. Там е силно застъпено. Има изследвания, че колкото повече сетива се включат в ученето, толкова по-ефективно е. Писането на ръка активира части в мозъка, които помагат за запомнянето. Движението също.
Няма противоречие за телефоните и лаптопи. Събират се или се изключват за дадени задачи. Ползват се целенасочено за други.
Виж целия пост
# 309
Аха, ползвали се за дадени задачи.
А ако детето нама телефон/ не го носи....баш си е противоречие....
Виж целия пост
# 310
Тийн без тел не съм виждала, но такива задания така или иначе следва да се правят по групи и винаги може да се разпределят с някой с тел.или да се правят в кабинета по ИТ. За гимназия говоря.
До 7ми клас според мен трябва да събират тел.на входа и да им ги дават при тръгване.

Да питам часовете по религия за всички класове ли се вкарват?
Виж целия пост
# 311
Ще е за всички, но ще я налагат поетапно. Ще се започне с първокласниците за учебната 2028/2029 г.
Виж целия пост
# 312
Демек режат езиците, щото няма часове за упражнения по науките и мат., но част от тях ще идат за религия. Гениално!
Според мен задължително трябва да се увеличат часовете по втори чужд език. Два часа седмично са напълно безсмислени и нищо не се научава, а децата губят мотивация, ако не го учат в школа.
В страна, където майчиният език не е популярен в Европа, е  смислено да се учи втори чужд език.
Децата, които не могат да се оправят и с първия, да могат да ползват тези часове за допълнителна подкрепа по него, за да научат поне английски на прилично ниво.
Иначе премахването на интензивното обучение не е толкова фатално. Ще научат пак, ако се учи системно.
Виж целия пост
# 313
Е то фатално нищо няма, умрял човек няма....но е грешка махането на ИИЧЕ...както и да е, никой не ме пита...детето си беше ииче, жалко за следващите випуски....
Виж целия пост
# 314
Протести. Това е. Миналата година бяхме 10-15 души 😃
Виж целия пост

Започнете да пишете...

Страница 1 от 1

Общи условия