Седмокласници 2025/2026 - тема VI

  • 37 062
  • 725
# 675
Най-накрая излезе и Държавният план-прием в 8 клас за Варна: https://ruo-varna.bg/index.php?option=com_content&view=article&id=240&Itemid=195.
За съжаление синът ми не е от най-трудолюбивите и амбициозни деца, та ще падне мислене. Чета, че масово децата ви правят пробни матури в училище, при нас още нищо не се чува...
Виж целия пост
# 676
В училище задължително правят по 3 ПИ децата от областите,които на предното НВО са на дъното в класацията-Инспекторатите задължават учителите и те искат не искат го правят.Др никой не може да ги задължи и там,където се прави е на добра воля на учителя.
Виж целия пост
# 677
Мина родителската среща при нас.За завършването нищо не са казвали,но за НВО казаха датите и как става кандидатстването.
Дидка,при нас за проблемите си казва всеки учител.От моя оплаквания нямат от дисциплината.Госпожата по География каза,че може повече,но го мързи.Говорих му снощи след родителската и се надявам да е влязло нещо в главата му.
На 1 част на пробната по БЕЛ има 45 точки от 65.Днес им е било на 2 част.Преразказа е бил на разказа Дракончето със червените очички на Астрид Линдгрен.
Виж целия пост
# 678
Значи.. по въпроса за езиците и математиката - три поколения математици сме вкъщи и от всички само на дъщеря ми ѝ се отдават езиците.
Моят социален кръг е пълен с математици и програмисти и сред тях има много, на които езиците са им мъка.

Колкото до бягането от математиката - в София имате избор на добри училища, но в Пловдив общо взето сме с едно МГ и няколко езикови гимназии. Всичко друго като училища е нива надолу. Ако дете иска да е в една идея "по-елитно" училище изборът му е или МГ, или ЕГ. Много избират ЕГ не защото много ги влекат езици, а защото им е мъка математиката.
Баловете са така, че в МГ оценката по математика се взима по 3, а по БЕЛ по 1, а в ЕГ оценката по БЕЛ по 2 по математика x 2. Съответно основна тежест за МГ би трябвало да има НВО математика, а за ЕГ - двете по равно.
И тук идва парадоксът, че когато тези НВО-та са прекалено лесни тази формула се обезсмисля напълно и при множество максимални балове оценката по другия предмет става решаваща. Но това мисля всички го знаете.
Виж целия пост
# 679
_Mishlence_ , има ли друго училище в Пловдив с математически профил, че минималният бал за паралелка с такъв профил за миналата година на 2 -ро класиране да е 387 (според статията, към която дадох линк вчера)? Нисък ми се вижда, та чак няма нужда да се явяват на БЕЛ при такъв минимум, ако е за МГ, разбира се.
Виж целия пост
# 680
Detelina S едно е МГ-то, но този бал е за паралелката за математика с немски, която традиционно е най-нежеланата от всички.
Най-желаните са професионалните паралелки и там минималните балове за 2ро класиране са били 458.75 и 429.50, като първата традиционно е по-желана от момичета и са почти изцяло женски класове, а втората - от момчета и са почти изцяло мъжки класове.  От тази година ще вкарват още една, за която подозирам, че напливът ще е най-голям, защото звучи като нещо, свързано с изкуствен интелект и предполагам ще привлече ученици.
Скрит текст:
Но като цяло да се гледат само минимални балове не е точно, защото те показват само и единствено интересът към дадена година за дадена паралелка, който пък е сбор от много различни фактори.
Например след 4-ти клас за МГ-то се случи прецедент, който не се беше случвал последните години - отказаха се 4 момичета от класираните и така влезна 5-та резерва (защото една от предните беше приета като близнак). Реално по чист късмет и стечение на обстоятелствата се случи това - от 13 места за момичета влезе момичето, класирано на 18-то място - нещо, което не се беше случвало минимум последните 5-6 години и не се случи и следващите.
И с гимназиите е така - поне за Пловдив има една дългогодишна надпревара между няколко училища, които си разменят челните места и никоя година не се знае къде ще са по-високи баловете.
И пак казвам - не е важно колко точки имаш, а на кое място си в класирането. Ако има 26 места и 30 човека преди теб реално зависиш от тяхните решения и модата за съответната година.

А при лесно НВО изведнъж дребни технически грешки могат да окажат влияние, особено когато оценката се взима по 3.
Например добър си по математика, но объркаш 2 задачи от първия модул по 3 точки. Това са - 18 точки. Не си много добър по БЕЛ и там изкараш 80 точки. При отлична диплома това е БАЛ 462. Друго дете не е много добро по математика, но не допуска технически грешки, НВО е лесно и изкара 90 точки. Обаче е добро по БЕЛ и там изкара 100 точки. При отлична диплома това е БАЛ 470. За да не похабят бала обаче решава да кандидатства в МГ. Е, ако се борят за последното място в МГ кой ще влезе?
Виж целия пост
# 681
Това, че симетралите и ъглополовящите в триъгълник се пресичат съответно в обща точка в 7. клас се учи като основна задача. В 8. клас се доказва като теорема. Също така в 8. клас се доказва като теорема, че медианите и височините се пресичат съответно в обща точка.
Виж целия пост
# 682
При нас учителката по математика започна да изпитва повече децата, с цел повишаване на оценката. Моят син малко се успокои по този повод, че трудно изкарва 6 на контролно, въпреки че има знания и няма оценки под 5. По български правиха класно само върху граматика, да видим какво е надробил. След НВО щели да ги оформят, но предполагам преди да излязат резултатите. Не можах да ида на нашата родителска среща, че пътувах и не помня какво ми каза мъжа ми. Общо взето ще получат подкрепа по отношение на успеха, което е добре, защото в нашето училище изискванията са доста високи.
Виж целия пост
# 683
Дани, на вас какво ви казаха за кандидатстването? Едната комшийка беше на родителска преди два дни, казали й че ще попълват заявления на хартия и ще ги подават в настоящото училище, а служител там ще вкарва заяеленията в системата.
Безумно ми се струва някой друг да вкарва на всички деца заявленията, а и ако обърка?
Виж целия пост
# 684
Блъм,при нас казаха,че документи ще могат да се подават онлайн или в училище гнездо.
Не знам кои безумен ще се реши да вкарва всички заявления иначе.
Виж целия пост
# 685
Дани, на вас какво ви казаха за кандидатстването? Едната комшийка беше на родителска преди два дни, казали й че ще попълват заявления на хартия и ще ги подават в настоящото училище, а служител там ще вкарва заяеленията в системата.
Безумно ми се струва някой друг да вкарва на всички деца заявленията, а и ако обърка?
Ми, няма да го правите, ще си попълните заявлението сами в системата.
Виж целия пост
# 686
Здравейте!
Включвам се в темата сега. Благодаря за полезната информация. Майка съм на седмокласник, който точно тази година закъса здравословно и това се отрази на емоционалното му състояние и подготовката.
Бях тази седмица на родителска среща. Нищо не споменаха за кандидатстването. За сметка на това стана ясно, че едвам ще успеят да вземат материала по литература и няма да има време за никакъв преговор. Във връзка с това ще съм благодарна, ако споделите с мен картите по литература. До момента не са правили ПИ в училище, евентуално може да има един по математика.
Благодаря за споделените в темата ПИ, надявам се синът ми да успее да ги реши скоро, че време не остана.
Виж целия пост
# 687
Дани, на вас какво ви казаха за кандидатстването? Едната комшийка беше на родителска преди два дни, казали й че ще попълват заявления на хартия и ще ги подават в настоящото училище, а служител там ще вкарва заяеленията в системата.
Безумно ми се струва някой друг да вкарва на всички деца заявленията, а и ако обърка?
Ми, няма да го правите, ще си попълните заявлението сами в системата.
Това питах по-рано, коя е системата? На МОН, РУО, доколкото прочетох не се кандидатства през Общинския сайт както за първи клас?
Виж целия пост
# 688
https://infopriem.mon.bg/ Тук ще се следят резултатите, ще се подават заявленията и ще се виждат класиранията. Данните за вход в системата в профила на ученика са на служебните бележки, които всеки от тях ще получи от училището. Служебната бележка е необходима и за допускане до изпитите, така че не ги губете.
Виж целия пост
# 689
Здравейте,

От скоро чета темата и намирам доста полезни неща в нея. 

Понеже скоро спорихме по този въпрос с моя 7 класник реших да попитам Simple Smile

Според него на модул 2 може да напише само " от основна задача следва ...."  това позволено ли е наистина? Или трябва да го докаже, че да го използва нататък в задачата?

Това, че симетралите и ъглополовящите в триъгълник се пресичат съответно в обща точка в 7. клас се учи като основна задача. В 8. клас се доказва като теорема. Също така в 8. клас се доказва като теорема, че медианите и височините се пресичат съответно в обща точка.
Виж целия пост

Започнете да пишете...

Страница 1 от 1

Общи условия