Зубъри колкото щеш - защо да се мъчат с останалите.
Виж целия пост
Частни училища - информативно-дискусионна тема 70
- Публикувана: 26 апр. 2026, 15:44 ч.
- Последно мнение: 15 септ. 2026, 18:57 ч.
# 391
20 юли 2026, 22:48 ч.
За огромно съжаление, да, знам как ще прозвучи, но моят опит от ред училища сочи, че това да ти кажат, че имаш проблем със справянето и с какво е проблема (като материал) хич не е малко, щото на много места лъжат, че проблем няма, как се справя се прекрасно докато истината не лъсне в 7 клас ...(особено тези дето имат гимназии). Или пък да го изгонят изневиделица (в гореобсъждания случай). Да, би било чудесно да има повече възможности за индивидуално внимание или занимания, но това са реалностите.
Виж целия пост
# 392
20 юли 2026, 22:55 ч.
За СС - във втори клас, класната на дъщеря ми й предаваше на нея и на още 2 момиченца отделно по два часа на седмица математика, защото имаха проблеми. Индивидуално се занимаваше с тях, за да не изостават. Децата бяха много горди, че специално им обръща внимание класната. Всички наваксаха или по-скоро схванаха някои задачи и повече не е имало нужда от индивидуални занимания.
Виж целия пост
# 393
21 юли 2026, 10:22 ч.
Да, и мои приятели казват "ти се оплакваш от тези неща, защото не знаеш по другите училища какви са проблемите". Сигурно е така. Ние знаехме донякъде с какво се захващаме, просто не очаквахме да е толкова трудно за детето ни. С голямото не сме имали такива проблеми и съм мислела, че всичко е лесно и оплакванията са от някакви недоразбрали родители или много мързеливи деца.
Това е много хубаво, не съм чувала за подобна практика и не са ни предлагали такава помощ досега - казват "работете вкъщи" и това е. Засега се справяме, но както писах все сме в режим наваксване и наистина изисква доста усилия вкъщи и на моменти се чудя струва ли си. Ако детето не е толкова "академично" настроено, дали има смисъл да го мъчим и да живее с идеята, че не се справя достатъчно добре или е по-хубаво да намерим по-леко училище, където за всички ще е по-спокойно. Засега то не иска, защото си харесва училището и не е така състезателно по природа, та няма проблем да е на опашката по успех. Но си ме човърка отвътре и за пръв път се радвам толкова на ваканциите.
Виж целия пост
За огромно съжаление, да, знам как ще прозвучи, но моят опит от ред училища сочи, че това да ти кажат, че имаш проблем със справянето и с какво е проблема (като материал) хич не е малко, щото на много места лъжат, че проблем няма, как се справя се прекрасно докато истината не лъсне в 7 клас ...(особено тези дето имат гимназии). Или пък да го изгонят изневиделица (в гореобсъждания случай). Да, би било чудесно да има повече възможности за индивидуално внимание или занимания, но това са реалностите.
Да, и мои приятели казват "ти се оплакваш от тези неща, защото не знаеш по другите училища какви са проблемите". Сигурно е така. Ние знаехме донякъде с какво се захващаме, просто не очаквахме да е толкова трудно за детето ни. С голямото не сме имали такива проблеми и съм мислела, че всичко е лесно и оплакванията са от някакви недоразбрали родители или много мързеливи деца.
За СС - във втори клас, класната на дъщеря ми й предаваше на нея и на още 2 момиченца отделно по два часа на седмица математика, защото имаха проблеми. Индивидуално се занимаваше с тях, за да не изостават. Децата бяха много горди, че специално им обръща внимание класната. Всички наваксаха или по-скоро схванаха някои задачи и повече не е имало нужда от индивидуални занимания.
Това е много хубаво, не съм чувала за подобна практика и не са ни предлагали такава помощ досега - казват "работете вкъщи" и това е. Засега се справяме, но както писах все сме в режим наваксване и наистина изисква доста усилия вкъщи и на моменти се чудя струва ли си. Ако детето не е толкова "академично" настроено, дали има смисъл да го мъчим и да живее с идеята, че не се справя достатъчно добре или е по-хубаво да намерим по-леко училище, където за всички ще е по-спокойно. Засега то не иска, защото си харесва училището и не е така състезателно по природа, та няма проблем да е на опашката по успех. Но си ме човърка отвътре и за пръв път се радвам толкова на ваканциите.
# 394
21 юли 2026, 10:37 ч.
Another day, с моята дъщеря също постоянно наваксвахме първите 3 години, реално до втори клас, но в трети вече беше добре и работеше с темпото на другите. Нито се чувства зле от някое и друго С , нито сме имали натякване за това. Детето се чувства перфектно в училището, нищо че не ходи по състезания по математика.
Виж целия пост
# 395
21 юли 2026, 10:52 ч.
Моето има оценки от А до Е. Ходи на състезания и постига прилични резултати, даже един медал взе миналата година. Надявам се и аз, че в някакъв момент ще се наместят нещата, но засега ни коства доста усилия да догонваме класа. Иначе детето също се чувства добре и не се притеснява от оценките си.
Виж целия пост
# 396
21 юли 2026, 16:07 ч.
По мои наблюдения и разговори (актуални и за предишните няколко години), от пет деца за едно от тях училището реши да отдели време, за останалите на родителите са казали да се оправят сами. За по-малките класове става дума, не за 6-7ми. Така, че със сигурност не бих го броил за масово явление. А и да не забраяме, че за СС винаги ще има кандидати за запълване на освободени бройки, така че ги разбирам да не се борят със зъби и нокти за деца, които трудно им покриват вътрешните норми. От др. страна търпението им също не е малко, дават достатъчно време.
Виж целия пост
# 397
21 юли 2026, 17:06 ч.
В ТЕ също имаше такава практика в класа на малкото ми дете - поне до 4ти клас. Класната работеше отделно с децата, които имаха затруднение /по мат или по бел/. Но си е до учител според мен, не знам дали и в другите класове е било така.
Виж целия пост
За СС - във втори клас, класната на дъщеря ми й предаваше на нея и на още 2 момиченца отделно по два часа на седмица математика, защото имаха проблеми. Индивидуално се занимаваше с тях, за да не изостават. Децата бяха много горди, че специално им обръща внимание класната. Всички наваксаха или по-скоро схванаха някои задачи и повече не е имало нужда от индивидуални занимания.
# 398
21 юли 2026, 22:15 ч.
Да, и мои приятели казват "ти се оплакваш от тези неща, защото не знаеш по другите училища какви са проблемите". Сигурно е така. Ние знаехме донякъде с какво се захващаме, просто не очаквахме да е толкова трудно за детето ни. С голямото не сме имали такива проблеми и съм мислела, че всичко е лесно и оплакванията са от някакви недоразбрали родители или много мързеливи деца.
Това е много хубаво, не съм чувала за подобна практика и не са ни предлагали такава помощ досега - казват "работете вкъщи" и това е. Засега се справяме, но както писах все сме в режим наваксване и наистина изисква доста усилия вкъщи и на моменти се чудя струва ли си. Ако детето не е толкова "академично" настроено, дали има смисъл да го мъчим и да живее с идеята, че не се справя достатъчно добре или е по-хубаво да намерим по-леко училище, където за всички ще е по-спокойно. Засега то не иска, защото си харесва училището и не е така състезателно по природа, та няма проблем да е на опашката по успех. Но си ме човърка отвътре и за пръв път се радвам толкова на ваканциите.
Разбирам Ви отлично.
Моят син беше в училище с много амбициозен клас и класна, имаха огромни домашни и първите две години бяха пълен кошмар. Мразеше училището, а на мен ми прималяваше при мисълта, че е време за домашните. Прекарвали сме СПА уикенди затворени в хотелската стая да учим. Все беше на опашката, сред последните, не взимаше медали с лекота като останалите деца и т.н.
Към трети клас нещата се подобриха, а в пети мина в първата половина на класа- вероятно защото по-амбициозните деца отидоха в СМГ, ПЧМГ, или детето израсна.
Но ако ме питате струваше ли си- не зная.
От една страна съм благодарна, че с много усилия не натрупа пропуски от разсеяния си характер.
От друга- това дете 2 години нямаше детство…
Виж целия пост
За огромно съжаление, да, знам как ще прозвучи, но моят опит от ред училища сочи, че това да ти кажат, че имаш проблем със справянето и с какво е проблема (като материал) хич не е малко, щото на много места лъжат, че проблем няма, как се справя се прекрасно докато истината не лъсне в 7 клас ...(особено тези дето имат гимназии). Или пък да го изгонят изневиделица (в гореобсъждания случай). Да, би било чудесно да има повече възможности за индивидуално внимание или занимания, но това са реалностите.
Да, и мои приятели казват "ти се оплакваш от тези неща, защото не знаеш по другите училища какви са проблемите". Сигурно е така. Ние знаехме донякъде с какво се захващаме, просто не очаквахме да е толкова трудно за детето ни. С голямото не сме имали такива проблеми и съм мислела, че всичко е лесно и оплакванията са от някакви недоразбрали родители или много мързеливи деца.
За СС - във втори клас, класната на дъщеря ми й предаваше на нея и на още 2 момиченца отделно по два часа на седмица математика, защото имаха проблеми. Индивидуално се занимаваше с тях, за да не изостават. Децата бяха много горди, че специално им обръща внимание класната. Всички наваксаха или по-скоро схванаха някои задачи и повече не е имало нужда от индивидуални занимания.
Това е много хубаво, не съм чувала за подобна практика и не са ни предлагали такава помощ досега - казват "работете вкъщи" и това е. Засега се справяме, но както писах все сме в режим наваксване и наистина изисква доста усилия вкъщи и на моменти се чудя струва ли си. Ако детето не е толкова "академично" настроено, дали има смисъл да го мъчим и да живее с идеята, че не се справя достатъчно добре или е по-хубаво да намерим по-леко училище, където за всички ще е по-спокойно. Засега то не иска, защото си харесва училището и не е така състезателно по природа, та няма проблем да е на опашката по успех. Но си ме човърка отвътре и за пръв път се радвам толкова на ваканциите.
Разбирам Ви отлично.
Моят син беше в училище с много амбициозен клас и класна, имаха огромни домашни и първите две години бяха пълен кошмар. Мразеше училището, а на мен ми прималяваше при мисълта, че е време за домашните. Прекарвали сме СПА уикенди затворени в хотелската стая да учим. Все беше на опашката, сред последните, не взимаше медали с лекота като останалите деца и т.н.
Към трети клас нещата се подобриха, а в пети мина в първата половина на класа- вероятно защото по-амбициозните деца отидоха в СМГ, ПЧМГ, или детето израсна.
Но ако ме питате струваше ли си- не зная.
От една страна съм благодарна, че с много усилия не натрупа пропуски от разсеяния си характер.
От друга- това дете 2 години нямаше детство…
# 399
21 юли 2026, 22:49 ч.
Това с огромните домашни е супер безмислено, ама има учители, които така си мислят, че "много учат" или поне се създава такова впечатление у родителите, които са доволни, че в "училище много се учи". Домашните трябва да са добре подбрани, за време, подходящо за възрастта (има си достатъчно научни проучвания), така че детето хем да упражни, хем да получи удовлетворение от свършената работа. Също така количеството трябва да е такова, че учителят да може да провери всяко домашно спокойно, за да получи обратна връзка за усвоения материал, както на конкретното дете, така и на класа. Ама...за съжаление вече няма стандарти по този въпрос и всеки си кара както му скимне.
Виж целия пост
# 400
21 юли 2026, 22:56 ч.
Това беше най-големия "бич" на нашето училище , безобразно количество домашни .В 4 клас смятахме, че за да успее да реши всички задачи, които им дават за един ден по ЗУЧ и ФУЧ, ще му трябват 4 астр.часа и това само по мат , имаха по бел , англ и ЧО и ЧП. Винаги се налагаше да пише и двата дни в уикенда , общо взето за пътуване почти не оставаше време или трябваше да мъкнем и учебниците с нас. В края на годината вече и на него и нас ни се повръщаше от домашни , честно !
Виж целия пост
# 401
21 юли 2026, 23:10 ч.
И в старото училище на едно от децата ми беше така. Особено по математика, еднотипни, скучни на всичкото отгоре и никой не ги проверява. Трябваше аз да го правя, за да установя дали има заучени грешно или неразбрани неща. Часове (или поне така ми се струваше 
) с калкулатора за мен. Преместихме се в СС и се родихме. Разумно количество домашни, които се ПРОВЕРЯВАТ.
Виж целия пост
) с калкулатора за мен. Преместихме се в СС и се родихме. Разумно количество домашни, които се ПРОВЕРЯВАТ.
# 402
22 юли 2026, 08:09 ч.
Щом детето е цял ден на училище, не трябва да пише никакви домашни или да има допълнително да учи вкъщи - поне до четвърти клас. После от пети клас при целодневно обучение съм склонна да приема и някоя и друга задача за изпълнение за вкъщи, проект или да почете по някой от разказвателните предмети. Децата са на първо място деца, а не служители във фирма, за да работят непрекъснато.
Виж целия пост
# 403
22 юли 2026, 09:29 ч.
Всъщност аз като възрастен не работя в събота и неделя, а нашите пишат домашно, понякога ми е мъчно, но домашното на практика не е кой знае какво.
Виж целия пост
# 404
22 юли 2026, 17:29 ч.
Ами да, аз също съм все в дилеми. Искам да се справя добре и да се научи да полага усилия, но искам и да има детство - да играе, да ходим в природата, да спортува. Засега успяваме - със спорта и свободните игри компромис не правя, дори ако трябва нещо да пишем в последния момент. Не мога и да кажа, че са прекалено много домашните, макар на моменти да са доста, наистина. Може би просто на нас ни отнема повече време. Освен това винаги имаме нещо допълнително да правим - поправяме диктовки, контролни, преписваме нечетливи текстове. Направо си го броя за работен поне половината уикенд, защото ако не му вися на главата да пише, сам няма да седне.
Виж целия пост
Препоръчани теми