Седмокласници 2025/2026 - тема VII

Фактите са, че миналата година активно следях темата и доколкото си спомням, масирано дечицата бяха с резултати над 90, дори по-близо до 95, като имаше и дете на една дама, която пише тук, с 2х100.
Така че, да се твърди, че резултат 70 е успешно представяне за елитно училище - е смехотворно.
Дори да се промуши някъде, той е в най-скапаната паралелка, където се усеща, повярвайте ми.
Смисълът на качествено училище не е дали някой ще стане програмист, а това, че е в среда с деца на които много им сече и са амбицирани да се развиват и показват резултати. Имам щастието да го виждам всеки ден.
Не желая да влизам в конфликти с никой и няма да взимам повече отношение.

И много добре ще направиш да не взимаш повече отношение..... аман от сноби. 
Любимото ми как дете на някоя позната имало 100 точки. Твоето има ли, а ти? Смирете се малко.

Wald, понеже си следял темата миналата година и много потребители споделяли за резултати над 90 точки и ти реши, че децата масово са постигнали и са се стремяли към такива резултати. Логичните ти заключения са на базата на твоя субективна извадка на мнения, споделени от родители във форум, които са решили, че искат да ги споделят. Доста здрава логика и изводи, да. Много полезно е за четящите писането от потребители с цел начукване на канчетата.

Аз пък не виждам нищо лошо човек да се стреми към максимума, пък да е готов за всякакви варианти. Децата положиха голям труд, така че някак си е нормално да се очакват резултати. Моят син се цели във високобалова паралелка по принуда, просто няма много с такава насоченост, а на него там му е силата. Както някой отбеляза, навсякъде приемат в оценки от НВО по МАТ и БЕЛ за съжаление.

Няма нищо лошо човек да се стреми към максимума, но това не трябва да се превръща в идея фикс. Ако случайно не се получи, не е краят на живота. Дори и да ви се получи това не е причина да обиждате други деца, наричайки резултата им посредствен.

Вероятно не говорите на мен, аз такова нещо не съм казала. Още резултати няма, че да се говори за обидени деца.

Dincho, +1
Wald, нещата не са черни и бели. Има цял един диапазон в сиво. 78 т НЕ са посредствен резултат. Изхождате от успеха на личното си дете, както и от споделени резултати в миналогодишната наборна, но това не е представителна извадка. Във форума масово се споделят резултати на силните деца. Доста родители с деца с по-скромни резултати решават да не го правят и отчасти е заради такива коментари. Светът е шарен, децата са шарени. Не е нужно всички да са математици, отличници. Личните ми три деца са шарени - видяла съм целия диапазон на точките на НВО и съм съвсем Ок с факта, че не са еднакви по успеваемост и искат различни неща.

Влязох да пожелая Успех на утрешното състезание Чакалов, но не се сдържах - някак много крайни коментари.

Специално на девойката на Jsed - стискаме палци да е спокойна и покаже максимума! Сигурна съм, че имаме и други явяващи се, стискам и за тях! Да се представят отлично децата и да се случи най-доброто класиране за тях!

П.П. Mimi Rose, коментарът на Dincho  е към Wald според мен.

Лятo две са паралелките след 4-ти клас, но са с едни и същи учители. Аз учителката им по български много я харесвам и дори се радвам, че оценява децата реално и ги учи, че ще получат толкова, за колкото са научили.

Аз лично съм готова за всякакви варианти с точките, дори последно ще пиша кварталното училище, което е с доста спорна репутация, но поне е наблизо.
Но... ако трябва да сме напълно честни и обективни НВО- то, специално по математика, е на доста ниско ниво. Всеки, който има шестица в училище и се предполага, че е усвоил материала, трябва да може да реши задачите поне от 1-я модул. То и вторият не е някакъв особено сложен, като сравня с това едно време с какви изпити се влизаше в МГ.
Проблемът е, че децата масово имат много дефицити - като се почне от пропуски по материала, липса на практика, липса на възможност за концентрация и внимание в детайла, разсеяност и т.н. И това го отдавам на пропуски в системата най-вече - препускане из материала, липса на адекватно обяснение, липса на упражнения и затвърждаване на материята, липса на индивидуален подход и внимание, липса на практическо приложение на абстрактните понятия и още, и още ..

Има деца, които въобще не са амбициозни и изобщо не ги интересува къде ще учат след 7 клас. Имам едно такова у дома. Изборът му на училище беше основан само и единствено на приятелския кръг. Сега е щастлив отличник в неособено конкурентна среда, с много приятели и с желание да бъде точно там, където е.

За мен формата на матурите е безумен - толкова много задачи, трябва да си робот за да не допуснеш никаква грешка, че и да разписваш решения, да доказваш нещо си, ако се наложи. Иначе съм съгласна, че нивото не е кой знае колко високо, явно затова се набляга на количеството.

И моят син не е амбициозен, ама има възможности, така че ще се използват. В старото училище приемат с бал, който никак не е нисък. Ще го пишем като желание, но класът се разпада за съжаление.

Като човек, който по стечение на обстоятелствата следи по - внимателно  НВО от 2020 г, 78 точки на което  и да е от двете НВО е наистина  посредствен резултат (отговаря на много под 5,50). Така че в случая подкрепям Wald.   За който искаше лични  примери, децата около мен имат 85+  на НВО. Лично познавам две  деца със 100т  по Мат. Деца с такъв бал често са  от големи  градове в силни училища или с допълнително предприета  подготовка за НВО. А  качествените гимназии ( които са да кажем в двайсетицата на гимназии в Бг, в които се влиза с най-висок бал) ги обират. И с право.
Хубаво на НВОто е, че е качествен филтър. Има изключения във филтрирането(някой да се промъкне с по-висок резултат, или да се срине много под възможностите си) но все пак са рядкост.
Средния бал в Бг  по НВО Мат дори не искам да коментирам, защото е много тъжен. И говори че образованието в бг е в колапс. Има една тъжна реалност. В 5 и 6 клас децата имат катастрофални пропуски, които трябва да се запълнят. И защото е масово очевидно не е заради неуменията на децата. МОН трябва да си направи анализа и предприеме нужното. Което не е да облекчава трудността както направи 2024.

Всеки родител/дете, каквото е направил до сега това остава. НВО формАта ще покаже истинското ниво. А то  забелязвам че често се различава от очакваните резултати. Причините са много. Най-често родителите са заблудени от високите оценки на детето в училище, от "пробните" НВО , които детето прави пак в своето училище и демонстрира едни нереално за нивото му точки. На сайтовете на РУО има резултати за усреднени по училища балове от НВО от предходни години.  Всеки родител  в началото на 7 клас може да провери средния бал на  НВО на  училище в което учи неговия седмокласник, така разбира нивото на подготовка  и може да  предприеме какво е необходимо.

Тъй като аз казах за 78т и елитната гимназия -по бел имаше детето повече и влезе в Търговската гимназия в Пловдив, там искаше. И това не беше миналата година. Когато сина ми кандидатстваше, 2020, например , баловете бяха съвсем други, около 40т. по-малки от сега. Така че нещата са различни. За мен,по математика 78т е резултат, който ако направи моята дъщеря,ще  й стигне дори за 1 желание (предполага се, че по бел ще е с повече). В София нещата са полудели съвсем ,за пореден път, по много въпроси,се убеждавам, че не живеят софиянците на тази планета . А тъй като познавам и учители, и ученици от елитни гимназии (В Пловдив), МММ не е чак толкова Велико положението. Като се удари чертата и се види средния резултат на държавата, тогава се вижда кой къде е в крайна сметка. 100 т не те правят нито умен,нито Гений, нито априори успешен. И понеже ставаше въпрос, че е преписано и било легенда и не можело -знам го от самото дете, родителите не знаят. То си продължава така и така и ще изкласи. Все пак това също е начин да се оправяш в живота. Както казва моята дъщеря, на която изобщо не й пука за преписвачите като на мен,дори и да препишат на НВо,казва -ами като могат, нека,  тарикати са, и това е начин. Всъщност, в този живот, както знаем, успешни са адаптивните ,а не задължително хората с по 100т на един изпит. Важна е средата, но не всеки вирее добре в среда от свръхамбициозни пренавити деца . Следя темата от 6г. , тук винаги пишат хора, които не са представителна извадка и ако човек чете ще рече, че всеки има по 90т и ако имаш по-малко, си се провалил. Не е така и новите момичета да не се притесняват,ако децата се притеснят на изпита или им е трудно и накрая се появят с по-малък резултат

Здравейте, имам молба към някой, който може да качи или ми изпрати последния пробен изпит по математика в СМГ от 17.05.2026. Моето дете се яви на него, но или онези на са му го дали, или е загубен. Сега получихме кои задачи са сгрешени, но не знаем въпросите. Съответно мога да кача/изпратя отговорите, но без въпроси, отново няма смисъл. Ние изцяло от публикувани пробни изпити тук, както и от НВО от предишни години се готвихме, да видим какво ще стане. Беше ми по удобно от тук или от един сборник да давам тестове и да проверявам веднага грешките, отколкото сега да се разправям с тези, че не искат да ми дадат условията, при все че им платих. Чесно казано дори не съм сигурен с оглед икономическите промените от последните години в Европа и искуствения интелект, дали сегашната подредбата (елитност) на училищата спрямо баловете съответства на това, което ще се търси след 5-10 години (например информатика в СМГ, немски).

Като чета последните страници и изтръпвам.
Поставяте си цели за резултати - това граничи с жестокост, честно. Цел номер едно трябва да ви е децата да са спокойни, да знаят, че сте плътно зад тях винаги и им вярвате.

sanaka или някой друг от старите кучета, как се работеше със статистиката на успеваемостта? Губя се в момента, в който се правеше прогнозата с настоящия резултат спрямо бала от предходната година.

Дали може да се сетите, кое точно е клипчето - аз доста търсих, но не го открих?