164 ГПИЕ "Мигел де сервантес" - тема 4

Със сигурност няма различно отношение към различните паралелки в училището и средата във всички е чудесна.

Чудя се откъде идва това подозрение за различно отношение към паралелките, защото и друг път е задаван такъв въпрос.Тези дни има две, да ги нарека изявления,на  Йончева -едното в статия за приема на хронично болните деца, а другото относно първенство по желанията и висок минимален бал, които,извадени от контекста, сякаш сочат тя да мисли приетите в английските паралелки за най-умните и най-много с тях да се хвали. Действително приемният бал там е най-висок, но не и определящ кой е най-умен:) Всъщност те живеят по-лесно от паралелките с други чужди езици,които изискват значително повече усилия, но извън това не съм забелязала да са устойчиво с най-висок среден успех във всички випуски,нито пък някой учител или пък ръководство да ги толерира или възхвалява и в нашия випуск със сигурност не са нито с най-висок успех,нито с най-добра дисциплина, нито с най-многобройни индивидуални успехи на учениците от паралелката. Много съм любопитна кой и защо е родил легендата за различно отношение.Помагайте:)

То зависи и кой бал се гледа. Максимален или минимален. Защото по максимален бал италианските паралелки водят класацията безспорно. Минималният е друго нещо.

Кажете нещо и за учителите по АЕ и ИтЕ, така и така сте започнали

По италиански:

Пламен Христов - заради него италианският е толкова популярен. Нестандартен. На някои деца е любимец, на други не толкова. Като цяло добър.
Божидара Куцова - млад и нов преподавател на година - две. Има различен подход от Пацо и различни методи, но мисля, че също има успех. Пацо я контролира какво и как прави.
Мисля, че са се уговорили Пламен да поеме тази година 9 и 10 клас, а Куцова да продължи с 11 клас. За 12-ти не знам кой ще е.

Принципно, ако докарат високо B1 в 11 клас е успех.

По английски само чувам, че се оплакват. Но какво и защо - не знам. Има нов учител, който имал високи изисквания. Но това е по "един ученик каза".

От Куцова не съм с добри впечатления. Никаква дисциплина, съответно и нищо не научиха. Това в девети клас.
В десети клас ще им преподава Пламен Христов, който беше и при моето дете една от причините да избере италианския език. Много се надявам Христов да оправдае очакванията и на децата,  и на родителите.

Пламен Христов е един от емблематичните преподаватели в ИГ. Имало е кризисни моменти и при него във връзка с дисциплина и липса на старание, но като цяло е харесван от учениците. Явно сме късметлии тук, защото синът ми не е имал друг учител по ИтЕ. Поне някаква компенсация, щото пък и от Миронова не мръднахме 5г. Поне някакви часове да имаше с друг адекватен учител по БЕЛ. 😵‍💫 НО...идеално няма!
За балообразуването - преди няколко години съм чувала отзиви за "португалците"- били с най- ниския бал, имали лоша дисциплина..."А" клас пък били топ-а. "Е" клас били и те на опашката, щото били добавена паралелка с ИтЕ. Сега с изненада чета, че италианците бият по бал- не съм разглеждала скоро баловете. Не знам дали тези неща са се отразили на децата, по скоро в един момент спира да им пука и всеки си живее живота. Но съм чувала за такива нагласи.

Децата пък изобщо не ги интересуват тези неща. Нито се делят на езици, нито си мерят баловете. Само някои родители им ги мерят. Децата са по-разумни.

Ние сме в Е клас и сме с един, а може би и с най-високия приемен бал. Та не, и това не е.

Не казахте дали успешно преодоляха децата "даровете" на Миронова.

Да, въпреки подценяването в дипломата и притесненията ни , е приета  още на първо класиране първо желание. Днес се записа в Стопански факултет на СУ, заедно с приятелката си от А клас. Беше приета и в УНСС, като класирала се на състезание по предприемачество , но предпочете СУ.
Ралчев е учителя , който я вдъхнови да избере икономическа специалност.
А относно сградата пред нас никога не е стоял въпроса как изглежда и никога не ми е хрумвало да я разглеждам предварително. Дъщеря ми е очарована от госпожа Тиммерман и обожава португалския. В 11 и 12 клас учат повече втори език и специално за португалския имаха часове по Лузофония - изучаваха културата и особеностите на други държави, освен Португалия , в които се говори португалски. Испанската е единствената гимназия в БГ с изключение на още една варненска гимназия , в която се учи португалски. Въпреки няколкото къси клечки и мнооооогото учене не съжаляваме за избора си. Средата е висококонкурентна. Дисциплината е желязна. Имат си правила , на които се държи. На дипломирането на випуска директорката съобщи , че общия им успех е 5,60 ! Испанската е на 4 място в страната по успех от матурата по БЕЛ  за 12 клас ( въпреки Миронова ) , и е на 2-ро  място в страната по данни на РУО по успех на матурите  за 10 клас. На първо е  Частно средно училище "Наука за деца" с 13 явили се деца , срещу випуск от 160 като Испанската. На 5-то място мисля беше по успех от математиката , там разбира се призовите места са на СМГ и ПЧМГ.
А по отношение на "подрязване на крила" цитирам - " няма такова нещо , само Миронова реже директно глави"
И още едно споделено мнение на дъщеря ми: "Испанската не е за такива , които не са амбициозни, не обичат да се напрягат и не могат да виреят в динамична и конкурентна среда. Това че си влезнал, не означава , че ще може да се справиш."
Надявам се споделеното да е от полза. Успех на бъдещите 8 - класници !

Оказа се, че в балообразуването влиза оценката по БЕЛ от ДЗИ, с което нещата си дойдоха на мястото, Миронова не успя да ни спъне. Това се отнася за определени желани специалности, та...остана горчивината от късата клечка за 5г.- Миронова, но...късмет...
Моят син не бих казала, че отговаря на определението от девойката на anivo (с пожелания за успешно студентство 👍), но се чувстваше прекрасно в гимназията сред себеподобни. Вярно е, че децата са по- разумни, някак все още по- чисти от нас, по- непринудени. Имат си техните емоции и нагласи, но не се втелясват толкова и са по- над нещата.

Дъщеря ми също е много щастлива – от днес вече е официално записана в паралелката с италиански. При записването ни казаха, че английската и италианските паралелки първия срок ще бъдат първа смяна, а френските и португалската – втора.

СУ са предвидили елиминиране на "резачките на глави" и при наличие на две оценки от ДЗИ и училищна - важи ДЗИто, та си имам студент приет с макс.бал по първо желание - вдъхновен за психология и всички философски науки от Лозанов.