Тормоз от госпожа в градината

  • 2 237
  • 55
Здравейте.

Дълго ще е, но наистина имам нужда от обективно мнение.

Детето ми е на 6, завършва 3 група в градината.
Доста е умен и е доста буен. Не е агресивен към децата, добре интегриран е и има доста приятели. Не удря, не щипе, не хапе, не обижда. Проявявал е физическа агресия само като отговор на удар от друго дете. Има над средната необходимост от изразходване на енергия. Самоконтролът и дисциплината понякога са му проблем - ако си свърши задачата първи, е склонен да шуми и пречи и така нататък.
С едната си госпожа се разбира прекрасно - тя е строга, но справедлива с него. Наказва го когато има необходимост (винаги му обяснява защо), хвали го когато заслужава.  Нея я обича и уважава.
Другата госпожа обаче изпитва направо неприязън към него (и това не е преувеличение). Давам няколко примера:
- Обяснява му, че тропва хорце от радост него като го няма;
- Ако стане свидетел на случка между децата, когато той е потърпевш, не взима отношение;
- Ако 2 деца са извършили пакост, само моето е наказано;
- Ако е несправедливо наказан и той се опита да обясни, му се казва “не ме интересува”.
- беше наказан в умивалника, където има голям необезопасен прозорец, лесен за отваряне от дете.

Проведохме среща с нея когато се оказа, че момиченце го удряло по главата. Той е научен да не отвръща на момичета, затова се скрил под масата и се разплакал. Негов приятел извикал госпожата на помощ, но тя отказала да отиде да провери как е сина ми, не е направила забележка на момичето, не каза за случая на нас. Когато я попитахме - не й се сторило сериозно. Уж се разбрахме на разговора, но нямаше никакво подобрение.

Отношенията им ескалират, а сина ми вече вербализира към нея - “Не те харесвам, не си честна”. Поведението му когато тя е на смяна също се влоши, особено през последните седмици. Хвърлил и счупил играчка например.
Вчера се опитал да избяга от градината и почти успял - хванали го като се прехвърлял вече на тротоара. Казал, че не иска да стои та , иска си вкъщи, а тя да отиде в затвора.
Той вече е в открит бунт срещу нея, а тя му отвръща с още по-голяма неприязън.

Не ме разбирайте погрешно - детето ми не е светец. Палав е, правил е и откровени глупости. Преди 5-6. месеца се беше качил и тичал върху масата в детската градина.

Обаче тези им отношения надхвърлят границата на обикновената липса на симпатия от учител към конкретно дете и започват да стават опасни. А ако не го бяха хванали навреме?

Моля ви за мнение и съвет!
Виж целия пост
# 1
Здравейте.

Дълго ще е, но наистина имам нужда от обективно мнение.

Детето ми е на 6, завършва 3 група в градината.
Доста е умен и е доста буен. Не е агресивен към децата, добре интегриран е и има доста приятели. Не удря, не щипе, не хапе, не обижда. Проявявал е физическа агресия само като отговор на удар от друго дете. Има над средната необходимост от изразходване на енергия. Самоконтролът и дисциплината понякога са му проблем - ако си свърши задачата първи, е склонен да шуми и пречи и така нататък.
С едната си госпожа се разбира прекрасно - тя е строга, но справедлива с него. Наказва го когато има необходимост (винаги му обяснява защо), хвали го когато заслужава.  Нея я обича и уважава.
Другата госпожа обаче изпитва направо неприязън към него (и това не е преувеличение). Давам няколко примера:
- Обяснява му, че тропва хорце от радост него като го няма;
- Ако стане свидетел на случка между децата, когато той е потърпевш, не взима отношение;
- Ако 2 деца са извършили пакост, само моето е наказано;
- Ако е несправедливо наказан и той се опита да обясни, му се казва “не ме интересува”.
- беше наказан в умивалника, където има голям необезопасен прозорец, лесен за отваряне от дете.

Проведохме среща с нея когато се оказа, че момиченце го удряло по главата. Той е научен да не отвръща на момичета, затова се скрил под масата и се разплакал. Негов приятел извикал госпожата на помощ, но тя отказала да отиде да провери как е сина ми, не е направила забележка на момичето, не каза за случая на нас. Когато я попитахме - не й се сторило сериозно. Уж се разбрахме на разговора, но нямаше никакво подобрение.

Отношенията им ескалират, а сина ми вече вербализира към нея - “Не те харесвам, не си честна”. Поведението му когато тя е на смяна също се влоши, особено през последните седмици. Хвърлил и счупил играчка например.
Вчера се опитал да избяга от градината и почти успял - хванали го като се прехвърлял вече на тротоара. Казал, че не иска да стои та , иска си вкъщи, а тя да отиде в затвора.
Той вече е в открит бунт срещу нея, а тя му отвръща с още по-голяма неприязън.

Не ме разбирайте погрешно - детето ми не е светец. Палав е, правил е и откровени глупости. Преди 5-6. месеца се беше качил и тичал върху масата в детската градина.

Обаче тези им отношения надхвърлят границата на обикновената липса на симпатия от учител към конкретно дете и започват да стават опасни. А ако не го бяха хванали навреме?

Моля ви за мнение и съвет!
Има много червени светлини в поста.
Силно ме впечатли това, че дете на такава възраст иска госпожата да отиде в затвор
Виж целия пост
# 2
Има ли начин да преместите детето в друга градина или друга група? Няма смисъл да дълбаете повече кой прав, кой крив, като се е стигнало дотук. Ако няма начин за друга градина мисля, че трябва да потърсите съдействие от директорката и другите учителки. Успех и не се тревожете, ще се намери решение.
Виж целия пост
# 3
Здравейте.

Дълго ще е, но наистина имам нужда от обективно мнение.

Детето ми е на 6, завършва 3 група в градината.
Доста е умен и е доста буен. Не е агресивен към децата, добре интегриран е и има доста приятели. Не удря, не щипе, не хапе, не обижда. Проявявал е физическа агресия само като отговор на удар от друго дете. Има над средната необходимост от изразходване на енергия. Самоконтролът и дисциплината понякога са му проблем - ако си свърши задачата първи, е склонен да шуми и пречи и така нататък.
С едната си госпожа се разбира прекрасно - тя е строга, но справедлива с него. Наказва го когато има необходимост (винаги му обяснява защо), хвали го когато заслужава.  Нея я обича и уважава.
Другата госпожа обаче изпитва направо неприязън към него (и това не е преувеличение). Давам няколко примера:
- Обяснява му, че тропва хорце от радост него като го няма;
- Ако стане свидетел на случка между децата, когато той е потърпевш, не взима отношение;
- Ако 2 деца са извършили пакост, само моето е наказано;
- Ако е несправедливо наказан и той се опита да обясни, му се казва “не ме интересува”.
- беше наказан в умивалника, където има голям необезопасен прозорец, лесен за отваряне от дете.

Проведохме среща с нея когато се оказа, че момиченце го удряло по главата. Той е научен да не отвръща на момичета, затова се скрил под масата и се разплакал. Негов приятел извикал госпожата на помощ, но тя отказала да отиде да провери как е сина ми, не е направила забележка на момичето, не каза за случая на нас. Когато я попитахме - не й се сторило сериозно. Уж се разбрахме на разговора, но нямаше никакво подобрение.

Отношенията им ескалират, а сина ми вече вербализира към нея - “Не те харесвам, не си честна”. Поведението му когато тя е на смяна също се влоши, особено през последните седмици. Хвърлил и счупил играчка например.
Вчера се опитал да избяга от градината и почти успял - хванали го като се прехвърлял вече на тротоара. Казал, че не иска да стои та , иска си вкъщи, а тя да отиде в затвора.
Той вече е в открит бунт срещу нея, а тя му отвръща с още по-голяма неприязън.

Не ме разбирайте погрешно - детето ми не е светец. Палав е, правил е и откровени глупости. Преди 5-6. месеца се беше качил и тичал върху масата в детската градина.

Обаче тези им отношения надхвърлят границата на обикновената липса на симпатия от учител към конкретно дете и започват да стават опасни. А ако не го бяха хванали навреме?

Моля ви за мнение и съвет!
Има много червени светлини в поста.
Силно ме впечатли това, че дете на такава възраст иска госпожата да отиде в затвор

Мен също. Обяснявам си го с това, че усеща ситуацията като несправедлива и иска по детски някой да “хване лошия”.
А какво е Вашето тълкувание на казуса ми?
 
Има ли начин да преместите детето в друга градина или друга група? Няма смисъл да дълбаете повече кой прав, кой крив, като се е стигнало дотук. Ако няма начин за друга градина мисля, че трябва да потърсите съдействие от директорката и другите учителки. Успех и не се тревожете, ще се намери решение.

Бих могла да го преместя без особени проблеми, но той има изградена среда, приятели и е много привързан към другата госпожа. Не ми се иска да го правя, освен в много краен случай.
Виж целия пост
# 4
А замисляли ли сте се за предучилищна в някое училище, т.е. да приключите с градината след тази трета група?
Виж целия пост
# 5
Отдавна е трябвало да вземете мерки, жалба до директор с копие РУО и Закрила на детето е минимума. Ако е в държавна ДГ и можете да си позволите за такова буйно дете ЧДГ с малки групи е по-добре. Макар че и там учителките са на късмет.

Има много червени светлини в поста.
Силно ме впечатли това, че дете на такава възраст иска госпожата да отиде в затвор
А какво да иска? Това знае детето, това коментира, лошите са в затвора и съвсем в резон всъщност, освен че го тормози, въпросната госпожа умишлено застрашава здравето и живота му, да не говорим за психичните травми, които му нанася с малоумното си поведение. Педагог е това,  не лелка на пазара. Прочетете малко за детското развитие и психика преди да хвърляте такива постове. С нищо не помагате, а червената светлина изобщо не е за детето, а за нас като общество.
Виж целия пост
# 6
А замисляли ли сте се за предучилищна в някое училище, т.е. да приключите с градината след тази трета група?

Интелектуално е готов за това - чете, пише, смята и т.н.
Притеснява ме обаче, че изостава в друга област - самоконтролът. Не съм сигурна, че е израстнал емоционално, за да се справи с това.
Затова отхвърлих и почване по-рано на първи клас
Виж целия пост
# 7
Интелектуално е готов за това - чете, пише, смята и т.н.
Притеснява ме обаче, че изостава в друга област - самоконтролът. Не съм сигурна, че е израстнал емоционално, за да се справи с това.
Затова отхвърлих и почване по-рано на първи клас
Работете с психолог вие и детето, има техники за справяне с това и работа върху самоконтрола и саморегулацията, вкл. и упражнения и игри. От това, което описвате ми звучи като форма на ХАДВ. Ако е това, в училище като попадне на "кадърен" педагог, като сегашната ви госпожа няма да ви е лесно, вземете мерки, най-добронамерено ви го казвам.  Самоконтролът и дисциплината се учат, само че начинът е различен от наказания и истерични госпожи. И запишете детето на спорт, хем ще изразходва енергия, хем се учи на дисциплина. Изберете много добре треньора обаче, да не стане обратен ефект.
Виж целия пост
# 8
Интелектуално е готов за това - чете, пише, смята и т.н.
Притеснява ме обаче, че изостава в друга област - самоконтролът. Не съм сигурна, че е израстнал емоционално, за да се справи с това.
Затова отхвърлих и почване по-рано на първи клас
Работете с психолог вие и детето, има техники за справяне с това и работа върху самоконтрола, вкл. и упражнения и игри. От това, което описвате ми звучи като форма на ХАДВ. Ако е това, в училище като попадне на "кадърен" педагог, като сегашната ви госпожа няма да ви е лесно, вземете мерки, най-добронамерено ви го казвам.  Самоконтролът и дисциплината се учат, само че начинът е различен от наказания и истерични госпожи. И запишете детето на спорт, хем ще изразходва енергия, хем се учи на дисциплина. Изберете много добре треньора обаче, да не стане обратен ефект.

Много Ви благодаря за съвета. Не сме ходили  на психолог. Аз също имах подобни притеснения и отидохме на детски невролог. Казаха ми, че е добре, просто с по-буен темперамент и преждевременно развит.

Записахме го на карате, за да канализира енергията си, и на ментална аритметика, за да се чувства стимулиран.
На аритметиката успява да изкара 15 минути на пълна концентрация докато решават състезателни листи и общо час с добра дисциплина.
Там обаче не е показателно, защото е постоянно стимулиран и му е интересно.

И аз съм притеснена за училище. Ще се консултираме и с психолог.
Виж целия пост
# 9
А замисляли ли сте се за предучилищна в някое училище, т.е. да приключите с градината след тази трета група?

Интелектуално е готов за това - чете, пише, смята и т.н.
Притеснява ме обаче, че изостава в друга област - самоконтролът. Не съм сигурна, че е израстнал емоционално, за да се справи с това.
Затова отхвърлих и почване по-рано на първи клас

Става въпрос за подготвителна група в училище, не за 1-ви клас. Даже е положително - да свиква с училищния живот!
Виж целия пост
# 10
А замисляли ли сте се за предучилищна в някое училище, т.е. да приключите с градината след тази трета група?

Интелектуално е готов за това - чете, пише, смята и т.н.
Притеснява ме обаче, че изостава в друга област - самоконтролът. Не съм сигурна, че е израстнал емоционално, за да се справи с това.
Затова отхвърлих и почване по-рано на първи клас

Запишете детето на спорт! Там може да изгради дисциплина и самоконтрол. Също така ще изразходва доста енергия. Аз също съм за вариант училище!
Виж целия пост
# 11
С директорката говорили ли сте? Ако не сте - направете го, като начало.
Според мен, да се вкарва такова детенце в училищна или близка на училищна среда, само ще му навреди. Не е узряло още и там ще го закъса. Добре е, че не сте го пратили на училище.
Виж целия пост
# 12
Те някой цял живот може да не изреят както се казва. Зависи много в каква среда ще попадне детето и още по-важно кой ще е учителят. За някой деца тръгването по-рано е предимство, защото в детската градина няма какво повече да им даде.
Виж целия пост
# 13
Записано е на спорт, не четете ли преди да започнете да давате съвети?
Виж целия пост
# 14
В ДГ винаги ще се намери една такава госпожа, дето да се отнася пренебрежително. Към моя син също имаше пренебрежителност от едната, защото не вървеше с темпото на другите (не може да оцветява, да изрязва, да наизустява...). Скъсах се да ѝ обяснявам, че е нормално декемврийче да не върви с темпото на останалите. Не ѝ обръщахме много внимание на маниерите и толкова.
В твоя случай, преди да се обърна към директор, бих се подсигурила дали детето не е хиперактивно. Т.е., първото, което трябва да направиш е да го заведеш на обследване (от психолог и логопед). 
Наистина не е нормално детето да тича по масите. Просто да си знаеш "твоите" кусури и тогава да изтъкнеш нейните. Много от педагозите нямат квалификация (не са обучени) за работа с хиперктивни деца и не знаят да се справят в такива ситуации.
Виж целия пост

Започнете да пишете...

Страница 1 от 1

Общи условия