Математически турнири 1-4 клас. Тема № 66

Публикувана: 8 юни 2026, 17:05 ч.
Последно мнение: 14 ноем. 2026, 22:04 ч.

26 351
421

*Lorena* - Ентусиаст

# 390 12 ноем. 2026, 17:17 ч.

Цитат на: Chuby в чт, 12 ное 2026, 15:59

На мене състезанията ми помагат да разбера има ли детето математически уклон или не. Ако не я влече, ако отвътре не я бута, ако не решава бързо, ако не схваща бързо, ако не проявява удивителна логика ...с две думи ако не и се отдава с лекота - значи няма какво да го мъча човечето да го бутам в математиката. Тя ходеше и на Любословие и на други сътезания именно, за да видя накъде я влече, да взема максимално добър за нея избор и да отиде там където да се чувства на място и да си тежи на мястото.

Все едно чета себе си, защото и аз чувствам дълг към детето да напипам кое е силното му място и да човъркаме натам, за да развива потенциала си. Да, обаче моят синчец първи клас беше супер по състезанията и от там само надолу... Същевременно в училище и на курса си се справя самостоятелно доста добре...та не мога да взема окончателно решение дали да спра да го бутам към тази математика, сякаш нямам все още достатъчно информация, за да реша.
Сега мисля да му дам едно МБГ от минали години да реши вкъщи отново. Миналата година редовно вкъщи решаваше почти всички задачи, а на състезанието изкарва под средния резултат.
Приемам всякакви съвети от по-опитни как да разбера къде е проблемът и има ли проблем изобщо или просто приемам, че детето не е родено с ресурса, който е нужен.

Виж целия пост

# 391 12 ноем. 2026, 17:41 ч.

Моята първи и втори клас по математика летеше, в трети - заден. Пищяне, отрицание да ходи на състезания, тръшкане, се едно пак стана на две години. Проблема се оказа, че класната и на едното и домашно казала - това ти не си го решавала, твоето домашно го е писал баща ти. Призна си, като я разпитах почти два часа какъв е проблема. После пак скандал - не иска да разписва задачите, иска да пише решението и край - вика аз си го знам, нали е вярно.
Тука вече се намеси мъж ми, който пак надълго и нашироко и заобяснява защо трябва да се разписват вече по трудните задачи, каква е логиката в математиката и прочие .... И така до школата на Питагор.
Прибира се след първият час от там - вика - аз не ставам за математика, аз нищо не разбрах от тая задача, много ми е трудно и пак - същото.
Седнаха пак с баща си и той и обясни всичко отгоре до долу - сега честно казано без такъв, като моят мъж, не знам дали щяхме да го прескочим тоя трап, но като си повярва това дете и като разпери крила. Сега сама си решава с кеф, разписва, взима дейно участие в час и по математика и в школата, те и дават за домашно 7 задачи, тя 9 решава ... Излиза на дъската, тук и попаднахме на добър преподавател, взе я присърце и почна и той да се занимава с нея.
Не знам какво да Ви посъветвам наистина. Трябва да говорите с детето надълго и на широко, да обсъждате, да разберете. Това е за мене единственият път.

Виж целия пост

# 392 12 ноем. 2026, 18:39 ч.

Бре имам въпроси:
1) Как се определя дали едно дете лети или дава на задна по математика?
2) Сигурни ли сме че трябва ние да вземаме решения за тях, а не те да си вземат решения за себе си?
3) На предната страница вече си готвеха децата за Салабашев, което е след 25 дни, а на тази давате тестове от МБГ, което мина. Това от школите на Питагор ли ви казват че трябва да се прави, че нещо ми е неориентирано колко много трябва да се решава?

Виж целия пост

# 393 12 ноем. 2026, 18:43 ч.

laniakea - въпреки, че въпросите са си чисто заяждане ще отговоря

- когато започне нещо с кеф, когато му е приятно и интересно, а не пищи, не се тръшка, не блъска врати и не крещи - не я искам тая математика
- децата на възраст от 10 год не могат да решават за себе си, това го решаваме ние - родителите
- ние си решаваме на какви състезания да се явяваме и кога - отговорих на конкретен въпрос на Elle_ така, че си спестете евтиният сарказъм.

Виж целия пост

# 394 12 ноем. 2026, 19:42 ч.

Регламент на олимпиадата по математика за 4. клас - https://www.mon.bg/nfs/2026/11/26regl_matematika-4kl_12112026.pdf
Предположенията за централизиран анонимен общински кръг останаха само предположения - няма промяна в провеждането му.
Edit: има промяна - Mometo* е обобщила в следващия пост.

Виж целия пост

# 395 12 ноем. 2026, 20:09 ч.

Как да няма? Училищни комисии ще изготвят задачите и критериите за оценяване на работите. Всяко училище с различни задачи, безумно ми се струва. И трета задача вече няма да е от допълнителната подготовка, а от разширената. Дидева много добре е обобщила в поста си в Математически турнири.

Виж целия пост

# 396 12 ноем. 2026, 20:24 ч.

Да, зачетох се и аз сега по-задълбочено как е променена точката за областната комисия и всяко училище ще си дава негови задачи. Ще редактирам поста, че да не подвежда.
Реално на областен кръг ще идат всички при това положение и провеждането на общински се обезсмисля.

Виж целия пост

# 397 12 ноем. 2026, 20:51 ч.

Дори и да не отидат всички - подозирам, че ще има комисии, които ще си сложат негласен принцип за някакъв процент допуснати деца, за да не бъдат обвинени в пристрастност. Но изобщо не съм ОК с това, че задачите в едно училище ще са едни, а в съседното в квартала - други. Това е всичко друго, но не и равнопоставеност. Да не говорим как тези училищни комисии, които тепърва ще се определят от директорите, в нашия случай съставени от начални учители до 4 клас ( с цялото ми уважение към тях), трябва за оставащите 3 седмици да подготвят задачите и критериите за оценяване - нещо, което досега не са правили. Поредната реформа, която вместо да подобрява - влошава.

Виж целия пост

Потребител

# 398 12 ноем. 2026, 21:46 ч.

по мое време имаше училищен кръг, след него областен и накрая еднакви задачи за цялата страна.
Сега се връщаме май към училищния кръг и прескачаме областния.

По мое време всички минавахме през училищния кръг, за да продължим напред. Задачите бяха като описаното тук: учебник + третата малко по-сложна. Решавахме ги в два часа в училище, слети, по математика.

Виж целия пост

А

Априлски душ

# 399 12 ноем. 2026, 21:48 ч.

За четвърти клас задачите от Олимпиадата общински кръг са еднакви за всички и ще се дават от МОН. Също и за седми. За останалите класове са от училищни комисии, защото резултата не служи за кандидатстване

Виж целия пост

# 400 12 ноем. 2026, 21:55 ч.

Априлски душ, за втори път пишеш невярна информация. Нарочно ли?!

Виж целия пост

# 401 12 ноем. 2026, 21:57 ч.

Цитат на: Априлски душ в чт, 12 ное 2026, 21:48

За четвърти клас задачите от Олимпиадата общински кръг са еднакви за всички и ще се дават от МОН. Също и за седми. За останалите класове са от училищни комисии, защото резултата не служи за кандидатстване

На сайта на МОН са публикувани новите регламенти - отделни за 4, 5-7 и 8-12 клас. Написаното от теб за 4 и 7 клас за общински кръг отпада - задачите ще се правят от училищни комисии.

Виж целия пост

# 402 12 ноем. 2026, 21:58 ч.

И аз така разбрах като погледнах линка, че първи кръг ще се води от у-ните комисии. Само не разбрах това със задачите - няма ли да бъдат спуснати до у-щата едни и същи задачи? Или поне в рамките на една и съща сложност?

Виж целия пост

А

Априлски душ

# 403 12 ноем. 2026, 22:26 ч.

Добре де, как ще бъдат равнопоставени децата при това положение. Това е някакъв абсурд. Нали специално извадиха темите преди години от училищните комисии за четвърти и седми, точно, за да няма облагодетелствани деца. И сега пак забравеното старо, което никога не е работело

Виж целия пост

# 404 12 ноем. 2026, 22:30 ч.

От регламента:
----
17. Общинският кръг на олимпиадата по математика за IV клас не е анонимен. Учениците вписват данните си на първата страница на беловата си работа и следват указанията на квесторите.
18. Директорите на училищата определят със заповед:
19.1. училищна комисия, която съставя темите и задачите за учениците от IV клас, критериите и правилата за оценяване;
19.2. училищна комисия за организиране, провеждане и оценяване на писмените работи на учениците от съответното училище за възрастовата група от IV клас, както и квесторите, които не могат да бъдат специалисти по учебния предмет математика.
19. Училищната комисия изготвя в срок до 7 работни дни, считано от първия работен ден след състезателния ден:
20.1. протокол за явилите се ученици и техните резултати;
20.2. протокол за класираните за областния кръг ученици и техните резултати.
-----

Номерацията в документа е ... нямам думи.

Дано родителите на четвъртокласниците пишат запитване какво е наложило тази промяна и да получат отговор, защото промяна едва ли може да се случи на този етап.

Виж целия пост

Препоръчани теми

Образование за децата със специални потребности

248 368
1 178

Обучение на деца със СОП

Каква раница за първокласник? Тема №3

80 095
748

Основно образование

Задача някого препъва, в кофти сметки той затъва, тук има много помагачи за спъващите го задачи

18 444
293

Основно образование

Приемайки общите условия за ползване на сайта, потребителят се съгласява да се запознае с правилата и политиката за ползване на форума и да ги спазва, както и при ползването на сайта да съблюдава българското законодателство, интернет етиката, правилата на морала и добрите нрави.

НЕГ.БГ АД не гарантира за достоверността и пълнотата на съдържанието и не гарантира, че предоставените услуги ще удовлетворят изискванията на потребителя, нито че ще бъдат непрекъснати, навременни и сигурни. С приемането на общите условия потребителят се съгласява, че използването на предоставените услуги и информация е изцяло на негов риск и отговорност.

НЕГ.БГ АД няма задължение да извършва наблюдение на информация, публикувана от потребителите, както и на информацията, съхранявана, пренасяна или направена достъпна чрез сайта, нито да търси факти и обстоятелства, указващи извършването на неправомерна дейност от страна на потребител.

НЕГ.БГ декларира, че потребителските данни няма да бъдат предоставяни на трети лица, освен при поискване от съответните компетентни държавни органи или длъжностни лица, които са оправомощени да изискват такава информация съгласно действащото законодателство.

НЕГ.БГ АД си запазва правото да изпраща анкети за проучване и подобряване на удовлетвореността от предлаганите стоки и услуги, маркетингови проучвания с цел разработка и предлагане на нови стоки и услуги в сайта, както и непоискани търговски съобщения до регистрираните потребители с цел информиране за нови услуги и стоки, предлагани от дружеството.