Това ми написа, нямам нерви да го проверявам сега вярно ли е. На прима виста е вярно. Ето, че и допълнителни построения можел да прави!
29.06 - 05.07 - Седмокласници 2025/2026 - Обратно броене до класирането
- Публикувана: 29 юни 2026, 01:35 ч.
- Последно мнение: 3 юли 2026, 23:33 ч.
# 735
30 юни 2026, 18:29 ч.
Това ми написа, нямам нерви да го проверявам сега вярно ли е. На прима виста е вярно. Ето, че и допълнителни построения можел да прави!
Виж целия пост
Това ми написа, нямам нерви да го проверявам сега вярно ли е. На прима виста е вярно. Ето, че и допълнителни построения можел да прави!
# 737
30 юни 2026, 18:40 ч.
Добре де, нали вече обсъждахме вероятностите за преписване? Малко ме съмнява да са значителен брой преписвачите. Не, че е абсолютно невъзможно, ама чак "масово преписване"...
Виж целия пост
# 738
30 юни 2026, 18:51 ч.
И да има преписвачи, няма как да препишат всички задачи перфектно от до. Проверяващ учител сподели за прекрасно разписани задачи от втори модул и нерешени задачи с отворен отговор от първи. 
Днес са излезли резултатите на 4 клас, оправиха олимпиадите, скапали са се от работа и много ще им дойде да пуснат и статистиката за София.
Виж целия пост
Днес са излезли резултатите на 4 клас, оправиха олимпиадите, скапали са се от работа и много ще им дойде да пуснат и статистиката за София.
# 739
30 юни 2026, 18:56 ч.
Това не е ли малко ненормално ?
Виж целия пост
Добре де, нали вече обсъждахме вероятностите за преписване? Малко ме съмнява да са значителен брой преписвачите. Не, че е абсолютно невъзможно, ама чак "масово преписване"...
# 740
30 юни 2026, 19:03 ч.
Намирате статистиката от миналата година в сайта на РУО. Виждате за миналата година какъв е минималния бал в желаната паралелка. От статистиката за миналата година виждате колко деца са имали по-висок бал от минималния за тази паралелка. Сега намирате същия брой деца според сегашната статистика до какъв бал стигат и приблизително се очаква това да е минималния бал за съответната паралелка. Дано го обясних разбираемо.
P.S. Мога да помогна, ако ми споделите конкретни данни за бала на детето и желаната паралелка.
Минималния бал от кое класиране да гледаме? Второ?
Виж целия пост
Бихте ли обяснили пак как се работи с тези статиски. За Ловеч вече има и искам да се ориентирам.
Намирате статистиката от миналата година в сайта на РУО. Виждате за миналата година какъв е минималния бал в желаната паралелка. От статистиката за миналата година виждате колко деца са имали по-висок бал от минималния за тази паралелка. Сега намирате същия брой деца според сегашната статистика до какъв бал стигат и приблизително се очаква това да е минималния бал за съответната паралелка. Дано го обясних разбираемо.
P.S. Мога да помогна, ако ми споделите конкретни данни за бала на детето и желаната паралелка.
# 742
30 юни 2026, 19:10 ч.
Моля споделете къде сте ходили на курсове за такива резултати по БЕЛ
Виж целия пост
Както казах след изпитите - бел беше съизмерим като трудност с предходната година и съответно очаквам и резултатите да са сходни. Но при математиката предполагам, че картинката ще е доста различна. За мен лично средните резултати не са толкова показателни - те не варират особено в годините. Показателен е диапазонът 90+ точки.
Моля споделете къде сте ходили на курсове за такива резултати по БЕЛ
# 743
30 юни 2026, 19:13 ч.
Споделете и вие как се подготвяха децата за такива високи резултати?
Виж целия пост
Моето има 100 по мат, още се опитвам да асимилирам. И имам две близки деца с 2х100, но за тях нямах съмнение никакво, та не се изненадах много. Слава Богу за всичко! И още 2 със 100 по мат...абе вярно и аз имам чувството, че всички са с космически резултати както мисли и на san4eto детето. 
Предвид това няма да се изненадам и на по-високи балове в горния сегмент, но мисля, че все пак ще ни е достатъчно. Ще разчитам на Санака за прогнозни балове като излязат статистиките, рядко има отклонения. Следя доста седмокласни теми заради нея още от култовата седмокласна тема, когато беше дъщеря и 7 клас.
Предвид това няма да се изненадам и на по-високи балове в горния сегмент, но мисля, че все пак ще ни е достатъчно. Ще разчитам на Санака за прогнозни балове като излязат статистиките, рядко има отклонения. Следя доста седмокласни теми заради нея още от култовата седмокласна тема, когато беше дъщеря и 7 клас.Споделете и вие как се подготвяха децата за такива високи резултати?
# 744
30 юни 2026, 19:18 ч.
Статистиката не важи по никакъв начин за паралелките с три пъти БЕЛ, нали? Там има ли как да прогнозираме приблизително нещата?
Виж целия пост
# 745
30 юни 2026, 19:20 ч.
Няма как, да. Статистиката е приложима при балообразуване 2хБел+2хМАТ. За другите може само общо да се предполага.
Виж целия пост
# 746
30 юни 2026, 19:21 ч.
Просто децата са умни и за тях не е проблем 2х100. Дори 4 по 100 не е проблем.
Виж целия пост
# 747
30 юни 2026, 19:21 ч.
Благодаря, и аз харесвам много училището. Има още едно- две, които обмисля(ме), ще видим накрая какво ще остане.
А къде се подготвяхте зв нво и изпита на Чакалов?
Виж целия пост
Marley, мисля, че с тези точки от Чакалов, ще пожънете очакван успех в НПМГ. Там точките от състезания/олимпиади са с по-висока тежест за класиране. Добре са го измислили. Аз тях много ги харесвам (НПМГ).
А къде се подготвяхте зв нво и изпита на Чакалов?
# 748
30 юни 2026, 19:24 ч.
opus 4.8 от един промпт:
Условие: ∠ACB=20°, AC=BC ⇒ ∠BAC=∠ABC=80°.
**а)** В △ABN: ∠ABN=∠ABC=80° (N е на BC), ∠BAN=50° ⇒ ∠ANB=50°.
Значи △ABN е **равнобедрен** (и остроъгълен): AB=BN, ъгли 50°, 50°, 80°.
**б) Отговор: ∠AMN=70°, ∠ANM=80°** (а ∠MAN=30°).
Това е задача от тип „Langley" — чист ъглов лов не стига, нужно е построение. Доказателство само със 7-класен апарат (сбор на ъгли, равнобедрен/равностранен, ASA, симетрала):
Лесните ъгли:
1. △ABM: ∠BAM=80°, ∠ABM=60° ⇒ ∠AMB=40°.
2. ∠MAN=∠BAC−∠BAN=80°−50°=30°.
3. AB=BN (от а).
Построение:
4. D на BC с ∠BAD=60° (⇒ ∠DAC=20°). В △ABD: ∠ABD=80°, ∠BAD=60° ⇒ ∠ADB=40°.
5. △ABM ≅ △BAD (ASA: ъгъл 80° — страна AB — ъгъл 60°) ⇒ **BM=AD**.
6. Построй равностранен △ABK навътре (AK=BK=AB, всички ъгли 60°). Понеже ∠ABK=60°=∠ABM и ∠BAK=60°=∠BAD, то K лежи едновременно на BM и на AD ⇒ K=BM∩AD, с B–K–M и A–K–D (BK=AB<BM, значи K е вътре).
Ядро:
7. ∠MKD=∠AKB=60° (връхни ъгли).
8. KM=BM−BK=BM−AB; KD=AD−AK=AD−AB; а BM=AD ⇒ KM=KD. С (7) ⇒ **△KMD е равностранен** ⇒ M е на симетралата на KD.
9. △BKN: BK=AB=BN ⇒ BK=BN; ∠KBN=∠MBC=20° ⇒ ∠BKN=∠BNK=80°.
10. ∠BKD=180°−∠AKB=120°; N е вътре в ∠BKD ⇒ ∠NKD=120°−80°=40°.
11. K е на AD, а N е на лъча DB ⇒ ∠KDN=∠ADB=40°.
12. △KDN: ∠NKD=∠NDK=40° ⇒ NK=ND ⇒ N също е на симетралата на KD.
13. M и N са на симетралата на KD ⇒ правата MN е тази симетрала ⇒ в равностранния △KMD тя е ъглополовяща на ∠KMD ⇒ ∠KMN=30°, т.е. **∠BMN=30°**.
Край:
14. ∠AMN=∠AMB+∠BMN=40°+30°=**70°**.
15. △AMN: ∠ANM=180°−∠MAN−∠AMN=180°−30°−70°=**80°**.
Цялата идея е в стъпка 6: двете 60°-чевиани се пресичат в равностранен триъгълник, после две равнобедрени дават NK=ND.
Виж целия пост
Ето ти задача /зад. 2, подточк Б/:
Скрит текст: 
opus 4.8 от един промпт:
Условие: ∠ACB=20°, AC=BC ⇒ ∠BAC=∠ABC=80°.
**а)** В △ABN: ∠ABN=∠ABC=80° (N е на BC), ∠BAN=50° ⇒ ∠ANB=50°.
Значи △ABN е **равнобедрен** (и остроъгълен): AB=BN, ъгли 50°, 50°, 80°.
**б) Отговор: ∠AMN=70°, ∠ANM=80°** (а ∠MAN=30°).
Това е задача от тип „Langley" — чист ъглов лов не стига, нужно е построение. Доказателство само със 7-класен апарат (сбор на ъгли, равнобедрен/равностранен, ASA, симетрала):
Лесните ъгли:
1. △ABM: ∠BAM=80°, ∠ABM=60° ⇒ ∠AMB=40°.
2. ∠MAN=∠BAC−∠BAN=80°−50°=30°.
3. AB=BN (от а).
Построение:
4. D на BC с ∠BAD=60° (⇒ ∠DAC=20°). В △ABD: ∠ABD=80°, ∠BAD=60° ⇒ ∠ADB=40°.
5. △ABM ≅ △BAD (ASA: ъгъл 80° — страна AB — ъгъл 60°) ⇒ **BM=AD**.
6. Построй равностранен △ABK навътре (AK=BK=AB, всички ъгли 60°). Понеже ∠ABK=60°=∠ABM и ∠BAK=60°=∠BAD, то K лежи едновременно на BM и на AD ⇒ K=BM∩AD, с B–K–M и A–K–D (BK=AB<BM, значи K е вътре).
Ядро:
7. ∠MKD=∠AKB=60° (връхни ъгли).
8. KM=BM−BK=BM−AB; KD=AD−AK=AD−AB; а BM=AD ⇒ KM=KD. С (7) ⇒ **△KMD е равностранен** ⇒ M е на симетралата на KD.
9. △BKN: BK=AB=BN ⇒ BK=BN; ∠KBN=∠MBC=20° ⇒ ∠BKN=∠BNK=80°.
10. ∠BKD=180°−∠AKB=120°; N е вътре в ∠BKD ⇒ ∠NKD=120°−80°=40°.
11. K е на AD, а N е на лъча DB ⇒ ∠KDN=∠ADB=40°.
12. △KDN: ∠NKD=∠NDK=40° ⇒ NK=ND ⇒ N също е на симетралата на KD.
13. M и N са на симетралата на KD ⇒ правата MN е тази симетрала ⇒ в равностранния △KMD тя е ъглополовяща на ∠KMD ⇒ ∠KMN=30°, т.е. **∠BMN=30°**.
Край:
14. ∠AMN=∠AMB+∠BMN=40°+30°=**70°**.
15. △AMN: ∠ANM=180°−∠MAN−∠AMN=180°−30°−70°=**80°**.
Цялата идея е в стъпка 6: двете 60°-чевиани се пресичат в равностранен триъгълник, после две равнобедрени дават NK=ND.
# 749
30 юни 2026, 19:24 ч.
Ееее, според мен са доста малки за 4 х 100. Освен за момчетата и то с повече мезе и за дълго време
Виж целия пост
Просто децата са умни и за тях не е проблем 2х100. Дори 4 по 100 не е проблем.
Ееее, според мен са доста малки за 4 х 100. Освен за момчетата и то с повече мезе и за дълго време
Препоръчани теми