И при нас не остава никакво време за НВО. Досега не си давах сметка , но май трябва някакъв план и мерки да предприема, че не знам. Освен ходенето на школа, няма друго.
Виж целия пост
Седмокласници 2026/2027 тема I
- Публикувана: 31 юли 2026, 12:54 ч.
- Последно мнение: 6 ноем. 2026, 15:22 ч.
# 466
5 ноем. 2026, 09:43 ч.
НВО 7 кл е от 2010г.,не знам от къде сте намерили от 2007,2008 и 2009г.
Объркала съм.Извинявам се!Линчувайте ме.....
Виж целия пост
Матурите за всички години реши от 2007 насам.
Объркала съм.Извинявам се!Линчувайте ме.....
# 467
5 ноем. 2026, 09:56 ч.
При моето си има от всичко и всички изискват, отделно и проекти/презентации също не липсват. Контролните/писмените са почти през ден, като по математика и БЕЛ са всяка седмица. По математика има вече 6 оценки и до края на седмицата чакат 7та, по БЕЛ са на 6 оценки вкл. приключиха "На прощаване" вчера. По математика виждам, че доста домашна пише, като имат и по един тест от разни стари сборници по стари формати на НВО, отделно в училище имат сборник по новия формат, който да решават. Това обаче не и́ пречи да не слага в сметките 0 било то като цяло число, било то като неположително/неотрицателно и пр. тъпотии с не видяла нещо, не дочела друго. Все ще се намери нещо, което да омота от лесните неща. По БЕЛ ми се струва по-лежерно от към домашни, работят по два сборника с тестове по формата на НВО на БГ учебник и работните листове и това е. На контролните редовно грешките са от това, че е подчертала във въпроса, че се търси НЕвярното и пр. и след това загражда точно обратното. Надявам се до самото НВО да ги поизчисти тези грешки.
По другите предмети има по 2-3 оценки вече, а има още 3 месеца до края на срока. Но за сега държи фронта и не съм я видяла да се е преучила, като успехът е приличен, само биология и английски гравитират около 5 и все нещо малко не достига за 6.
Виж целия пост
По другите предмети има по 2-3 оценки вече, а има още 3 месеца до края на срока. Но за сега държи фронта и не съм я видяла да се е преучила, като успехът е приличен, само биология и английски гравитират около 5 и все нещо малко не достига за 6.
# 468
5 ноем. 2026, 15:54 ч.
Дъщеря ми на контролни се дъни яко. Лошото е че математиката е най-зле. Ходи на консултации, за да види учителката какво не разбира и се оказва, че няма никакъв проблем със задачите. Идва контролно и оплесква всичко. Самата госпожа също го казва. Не знам какво да правя, как да действам и какво да я посъветвам, защото това ще и изяде главата за оценките в дипломата, а след това и на НВО.
Виж целия пост
# 469
5 ноем. 2026, 16:19 ч.
Да се види причината. Ако се притеснява за резултата да се опитва да насочи вниманието си към задачата, а не към бъдещата оценка , да си дава по минута две за успокояване като диша правилно, да си каже , че дори да е по- ниска оценка не е фатално. Може да бърза заради времето. (. При нас дават доста задачи на контролните ) Тогава поетапно внимателно да решава, без да се връща и да си следи с часовник минутите евентуално ...
Да се говори с учителката да я изпитва допълнително , че поне да компенсира оценките от контролните.
Може и друго...
Все пак, да се види и дали наистина няма проблем със задачите
Понякога някои правила не са овладени достатъчно
Което съм видяла , че при нас работи . Решаване на много задачи вкъщи ( за да автоматизира), защото иначе съм убедена, че ги разбира, но заради дребни изчислителни или подобни грешки има петици.
Това ми хрумва.
Виж целия пост
Да се говори с учителката да я изпитва допълнително , че поне да компенсира оценките от контролните.
Може и друго...
Все пак, да се види и дали наистина няма проблем със задачите
Понякога някои правила не са овладени достатъчно
Което съм видяла , че при нас работи . Решаване на много задачи вкъщи ( за да автоматизира), защото иначе съм убедена, че ги разбира, но заради дребни изчислителни или подобни грешки има петици.
Това ми хрумва.
# 470
5 ноем. 2026, 20:15 ч.
Krrasy, споделям как правя - давам микс тестове т.е с различни по вид задачи. Онзи типзадачи, които сгреши, се концентрираме ударно само на такива
Давам пример - не разбираше пропорции, вероятности, задачи с лихва -} влиза в Кан Академия и решава вс тестове към съответните теми
Запретнете ръкави с детето , съгласете се и го изговорете помежду си, че сте един отбор и опитай да насочиш усилията в конкретна посока. Защото времето е малко... Трябва някакъв план да се следва..
Виж целия пост
Давам пример - не разбираше пропорции, вероятности, задачи с лихва -} влиза в Кан Академия и решава вс тестове към съответните теми
Скрит текст:
мн полезен ми е този сайт,който тази год качиха мн интерактивни тестове 5,6 и 7клас https://www.urocipomathematica.com/?m=1/
Запретнете ръкави с детето , съгласете се и го изговорете помежду си, че сте един отбор и опитай да насочиш усилията в конкретна посока. Защото времето е малко... Трябва някакъв план да се следва..
# 471
5 ноем. 2026, 22:39 ч.
Да се включа и аз малко информация как при нас, по-точно при дъщерята в 7 клас се случват нещата. Непонятно ( поне за мен), изключително много ги стягат и се оплакват от тях учителите по музика, технологии и предприемачество, физическо. Не подценявам тези предмети, но някак си не го приемам за уместно, че на родителската среща тези учители се опитаха да вземат вниманието на всички ни колко са важни предметите, как децата трябва да се стягат по тях, да пишат повече домашни, тестове решават, полагат още усилия и т.н. Едвам учителите по БЕЛ, математика и другите предмети успяха да се включат. Там поне последната година им сложиха много стабилни учители, но е спорно до колко ще успеят да наваксат "първите шест", когато учителите им по тези предмети много не им даваха зор. Оценки по тези предмети вече имат по 3-4 , за мен и дъщеря ми темпото е добро. Да видим по-нататък.
Успех на всички тази година и дано децата влезнат там, където е добре за тях и ги кара да се чувстват добре и щастливи!
И въпросче, дали някой знае дали има аналогична група за Пловдив, че оставам в с впечатлението, че повечето сте от София 🤓
Виж целия пост
Успех на всички тази година и дано децата влезнат там, където е добре за тях и ги кара да се чувстват добре и щастливи!
И въпросче, дали някой знае дали има аналогична група за Пловдив, че оставам в с впечатлението, че повечето сте от София 🤓
# 472
6 ноем. 2026, 07:02 ч.
Същата работа - на родителската общото настроение от учителите беше "да не се занимават със странични неща, да пренаредени приоритетите" и " само НВО!"
Еми, не, мерси..нямам намерение да пренавива и побърквам. Да, разбирам важността, но съм за знанията, не за непродуктивния стрес. Както и за спорта и свободното време.
За оценки не се карам. Въпросът ми винаги е " Разбра ли какво и защо сгреши?"
Оценките са шарени до момента
но това не ме притеснява. Демонстрира интерес и към биологията, химията и физиката даже вчера се смяхме, защото я питах " Да не искаш сега да станеш доктор?", а тя " Ами, не ме е страх от кръв. Мога да стана педиатър". При което и обясних малко повече за професията и че това си е сериозно посвещаване на време и усилия за цял живот , дисциплина и хладнокръвие.
Тийнейджърският период се очертава да е интересен
Виж целия пост
Еми, не, мерси..нямам намерение да пренавива и побърквам. Да, разбирам важността, но съм за знанията, не за непродуктивния стрес. Както и за спорта и свободното време.
За оценки не се карам. Въпросът ми винаги е " Разбра ли какво и защо сгреши?"
Оценките са шарени до момента
но това не ме притеснява. Демонстрира интерес и към биологията, химията и физиката даже вчера се смяхме, защото я питах " Да не искаш сега да станеш доктор?", а тя " Ами, не ме е страх от кръв. Мога да стана педиатър". При което и обясних малко повече за професията и че това си е сериозно посвещаване на време и усилия за цял живот , дисциплина и хладнокръвие.Тийнейджърският период се очертава да е интересен
# 473
6 ноем. 2026, 08:37 ч.
Говоря много с нея. Питам я за притеснения и други неща, но тя изглежда спокойна и не си дава вид на особено притеснена. За оценките сме говорили много пъти и знае (и вижда), че ние с баща и оценки не гледаме, не се караме, независимо дали е 2-ка или 6-ца. По-скоро при по-ниските оценки гледаме къде бърка, за да помогнем там. Това е правило за всички предмети, не конкретно за математиката. Тя тръгна на консултации точно, за да види учителя къде бърка и какви пропуски има. За изненада - никъде нямала проблем... Иначе ходи и на курс - там домашните са с минимум 60 броя, отделно има и от училище. Решава си всичко, изключително рядко не успява да реши по 1-2 задачи.
Иначе гледам ядосвате се за предмети, които не се важни на този етап. Нека за успокоение ви кажа, че учителя по изобразително изкуство пише предимно 4-ки на дъщеря ми, защото не харесва рисунките и. Хем ми е смешно, хем на моменти се ядосвам, защото това трябва да е предмет за разпускане, а не за излишен товар от ниски оценки. Тя обича да рисува, вкъщи го прави точно за почивка. Аз лично съм изумена колко материал имат за учене по музика. Там се справя, но се питам защо е нужно това, когато очевидно децата не са в музикално училище
Виж целия пост
Да се види причината. Ако се притеснява за резултата да се опитва да насочи вниманието си към задачата, а не към бъдещата оценка , да си дава по минута две за успокояване като диша правилно, да си каже , че дори да е по- ниска оценка не е фатално. Може да бърза заради времето. (. При нас дават доста задачи на контролните ) Тогава поетапно внимателно да решава, без да се връща и да си следи с часовник минутите евентуално ...
Да се говори с учителката да я изпитва допълнително , че поне да компенсира оценките от контролните.
Може и друго...
Все пак, да се види и дали наистина няма проблем със задачите
Понякога някои правила не са овладени достатъчно
Което съм видяла , че при нас работи . Решаване на много задачи вкъщи ( за да автоматизира), защото иначе съм убедена, че ги разбира, но заради дребни изчислителни или подобни грешки има петици.
Това ми хрумва.
Да се говори с учителката да я изпитва допълнително , че поне да компенсира оценките от контролните.
Може и друго...
Все пак, да се види и дали наистина няма проблем със задачите
Понякога някои правила не са овладени достатъчно
Което съм видяла , че при нас работи . Решаване на много задачи вкъщи ( за да автоматизира), защото иначе съм убедена, че ги разбира, но заради дребни изчислителни или подобни грешки има петици.
Това ми хрумва.
Говоря много с нея. Питам я за притеснения и други неща, но тя изглежда спокойна и не си дава вид на особено притеснена. За оценките сме говорили много пъти и знае (и вижда), че ние с баща и оценки не гледаме, не се караме, независимо дали е 2-ка или 6-ца. По-скоро при по-ниските оценки гледаме къде бърка, за да помогнем там. Това е правило за всички предмети, не конкретно за математиката. Тя тръгна на консултации точно, за да види учителя къде бърка и какви пропуски има. За изненада - никъде нямала проблем... Иначе ходи и на курс - там домашните са с минимум 60 броя, отделно има и от училище. Решава си всичко, изключително рядко не успява да реши по 1-2 задачи.
Иначе гледам ядосвате се за предмети, които не се важни на този етап. Нека за успокоение ви кажа, че учителя по изобразително изкуство пише предимно 4-ки на дъщеря ми, защото не харесва рисунките и. Хем ми е смешно, хем на моменти се ядосвам, защото това трябва да е предмет за разпускане, а не за излишен товар от ниски оценки. Тя обича да рисува, вкъщи го прави точно за почивка. Аз лично съм изумена колко материал имат за учене по музика. Там се справя, но се питам защо е нужно това, когато очевидно децата не са в музикално училище
# 474
6 ноем. 2026, 09:22 ч.
Е, моят син има шестици по изобразително, но четворки по география - на контурни карти. Чак госпожата по изобразително му се карала, да оцветява по сериозно, че я излага.
Виж целия пост
# 475
6 ноем. 2026, 10:36 ч.
Истината е, че имат изключително много материал по всички предмети и е повече от важно да не се разпиляват. При моите набори беше голям натиск да се четат произведенията открай докрай. Това си е чиста загуба на време и ресурс при положение, че форматът за изпит след 7-ми клас не го изискваше. Аз лично на инат казах, че в тоя живот "Под игото" няма да прочета. И сега съм на принципа дъщеря ми да се концентрира върху неща, които ще са спрямо формата. Формат за училище и формат за НВО. Искат им три глави от "Под игото" - чете трите глави, ама и трябва да ги знае добре. До там! Четенето на цели произведения е въпрос на желание. Тя чете ужасно много по принцип. Това разбира се е много опростен пример. По Изобразително изкуство взимат история на изкуството 17-19 век, което е доста материал. Естествено го учат отгоре-отгоре. Ако има интерес, винаги може да потърси нещо допълнително. Химия, Физика и Биология са в страни от интересите й. Учи си уроците, но не с акцент по тези предмети. Карам се, ако претупва нещо от мързел. На два пъти се случи миналата година- контурни карти по География и учебна тетрадка по История. После гонеше дивото. Оправи оценките,но й беше добър урок.
Виж целия пост
Скрит текст:
В тази връзка аз обожавам да рисувам, шия, лепя, боядисвам, правя, струвам все дейности с ръце. За късмет точно по Изобразително и Технологии попадах на страшни ръбове за учители. На рисунка на съученик с талант и дядо художник господинът крещя пет минути защо било така, а не онака направено. То си беше чисто черно-бяла фотография в нашите очи, ама онзи не, та не. Не било по неговия начин. Смятайте колко години по-късно още го помня!
# 476
6 ноем. 2026, 11:12 ч.
Рева на Немили-недраги, на Ботев, надявам се децата не са способни да осмислят тези произведения.
Виж целия пост
# 477
6 ноем. 2026, 12:15 ч.
Моят като прочете Немили-недраги беше неспособен да разкаже за какво става въпрос. Какво остава пък да го осмисли. Кауза пердута.
Намирам (но това е само от наблюдения върху моето дете), че някои от произведенията не са за 7кл.
Виж целия пост
Намирам (но това е само от наблюдения върху моето дете), че някои от произведенията не са за 7кл.
# 478
6 ноем. 2026, 13:07 ч.
Моят много се е отпуснал. И на практика докато запълвам дупки по разказвателните (технологии и музика вече има тройки, но не ми пука ) изостава по БЕЛ и математика.
Въобще се чудя откъде да я захвана, защото тези петици по БЕЛ и математика, които се очертават в дипломата ме безпокоят, защото това са загубени лесни точки. Ама от друга страна като е мързел , явно това му е нивото (Независимо от желанието на майка му
: )))
Виж целия пост
Въобще се чудя откъде да я захвана, защото тези петици по БЕЛ и математика, които се очертават в дипломата ме безпокоят, защото това са загубени лесни точки. Ама от друга страна като е мързел , явно това му е нивото (Независимо от желанието на майка му
: )))
# 479
6 ноем. 2026, 15:20 ч.
Музика, Рисуване, Физическо, Технологии в случай, че са необходими като балообразуващи за някоя паралелка (такива с графичен/интериорен дизайн например може да включат ИИ като балообразуваща, което беше изненада за наше познато дете преди няколко години и му смъкна бала) трябва да се гледат, в противен случай няма значение какво ще пише, стига да не е 2. Не съм сигурна дали се взимаха предвид при еднакъв бал или се гледаха само БЕЛ, математика, чужд език, КМИТ и разказвателните. Във всички случаи преди да се стигне до тях се гледаше сборът от балообразуващите от НВО, след това сборът от балообразуващите и чак след това се опираше до дипломата и там знам, че ИУЧ не участваше, но за музика, рисуване, физическо и технологии трябва да проверя отново.
Виж целия пост
Препоръчани теми