Осмокласници 2026/2027 - тема II

Ще питат ИИ.

Гиги,и аз не знам дали ще успее моят да се пребори за 4 по Математика този срок.Ходи на частни уроци,но пак му е трудно.
По Английски на входното има 5,и текуща след това 6.Вчера са правили контролно и там чакаме оценка.По другите предмети се справя добре,но Математиката му е голяма мъка.

Това е да разчиташ на изкуствен поради липса на естествен  интелект.

То и аз питам  Гугъл всеки път, като свалям и слагам акумулатора на колата, ама то е от страх. Защото съм научена, че с ток шега не бива.

И моята щерка е сложила кръст на математиката тази година . След зора миналата, не иска да види, а материала за сега не помага . Ще борим, колкото можем. Физическото е голяма мъка също, основно заради учителката в прогимназията, което я научи да не прави нищо в часовете и пей сърце. Сега си плащаме за това. Има верояно най - ниска оценка на входното - 3 по милост ,та се наложило онзи ден учителя да я изпитва на волейбол, да си оправи оценката. Той милия не знае, тя е тренирала волейбол 3 години, та поне се е представила добре. Ами няма да е с 6 по Фвс. С новите правила за балообразуване, в 11 и 12 клас е важна тази оценка, защото влиза в успеха от дипломата. А някъде в някои университети вземат средния успех. Но каквото ,такова.  Има много време до тогава ,то може това да е най-белия кахър, ако например решат да правят матурата по математика задължителна . Пу дано не. Отпуснала се е иначе, не учи много много, малко по езика и това е. За съжаление, отдава й се граматиката ,което обаче е нож с две остриета - знае граматика, трудно учи думи. И накрая ... Нищо. Ще я оставя да се помота още малко и се хващам да я тормозя с думите , иначе няма да се оправи. По бел нямаме друга оценка освен на входното. Още не сме и имали родителска среща за запознаване с учителите, мисля, че трябва да  има сега ноември. Не че умирам от желание, това мързеливо дете не ме прави горда,но е хувабо поне да се запознаем.
Труд и творчество нямат вече, имат технологии и предприемачество и след 7 клас е основно трудово право и разни такива общи неща , Абе ще ги правят предприемачи всички. Аз предпочитах да учат някои други полезни неща, но уви.

Нашите също нямат вече Технологии,но имат Философия.По Философия засега има 6 на домашно и това е.Също казва,че и не изпитва да разказват уроци госпожата,а оценки пише само на домашни и проекти.
Антиснежи,и нашите все още са нямали родителска среща с всички учители,но класната е споменала на децата,че ще е скоро и затова и аз си мисля,че ще е към края на Ноември.

man_darin_ka, повечето от дейностите, които описваш в предходен пост и ние (или поне аз) не сме практикували в училище. Шиене, готвене (разбирай супа), работихме на металорежещи машини (например закачалка - кой ще си я прави сам) и дървообработване - рамка за картина. Не помня друго. Сифони, фазомери, нищо от това не е било по "мое време". Сега каквото правят, го правят в час, до 7 клас имам предвид, сега в 8 нямат ТП. Единственото, което помня от училище е, че доматите се слагат последни.
Та за практическите умения иде реч. Хубаво е да ги учат и развиват в час, да. Но и в живота ще учат и вероятно повече умения ще придобият когато им се наложи да извикат неволята.

Не бих могла да формулирам мнението си по-добре от Magestie - така мисля и аз.
Най-важното за мен е да се поддържа пламъчето на любознателността. Безкрайни ресурси са на една ръка разстояние - само да искат да я протегнат.

Ние в училище ги практикувахме тия неща,но колко сме научили нещо е отделен въпрос.Моят сега му е интересно и се завира  като се прави нещо и иска да помага.