МОН - промените продължават (10)

  • 342
  • 5
Тема с продължение за проектите на документи в сферата на образованието, както и за вече утвърдените такива след приемането на Закона за предучилищното и училищното образование.

Добре дошли и нека да не превръщаме темата в образователен спамо-чат.

Първа тема
Втора тема
Трета тема
Четвърта тема
Пета тема
Шеста тема
Седма тема
Осма тема
Девета тема
Виж целия пост
# 1
Здравейте, в продължение на предната тема за часа на класа. Аз го намирам за необходим, защото все има какво да се обсъжда. Инак, ако го няма този час, и ако класният е по биология, класът кара един час седмично по-малко биология.
И на мен ми се виждаха много часовете, но се свиква. При нас се карат както са: музиката е музика, рисуването е рисуване, спортът е играене. И се постига баланс в натоварването.
Виж целия пост
# 2
При блоково разпределение не е толкова голямо натоварване, особено че единият винаги е от рода на рисуване, музика, физическо. Може да има и по-натоварени дни, но няма как на всички паралелки да им е балансирана програмата всеки ден.
А какъв е проблемът с часа на класа, че нещо изпуснах?
Виж целия пост
# 3
Някой в старата тема протестираше, че увеличава хорариума. Да, съгласна съм, блоковете са супер удобни.
Като минус виждам това, че като са втора смяна приключват по-късно, и съчетаването със спорт след училище става предизвикателство. Но няма идеално щастие
Виж целия пост
# 4
Е, то няма начин да свършват рано, когато са втора смяна, дори и да са без блокове. Спортът след втора смяна обикновено е трудно съчетаем.
Виж целия пост
# 5
Децата от начален курс също имат много часове, когато са в целодневна форма на обучение (напр. в частните училища). Ето третокласникът ми има по 8 часа всеки ден, като от тях 7 или 6 са "академични". И аз съм се чудела дали не им идва в повече на тези малки деца, но детето се връща в добра кондиция, явно програмата се балансира добре с излизания навън и междучасия..
Виж целия пост

Започнете да пишете...

Страница 1 от 1

Общи условия