Q&A
Обобщени въпроси и отговори от темата *
Какво представлява кризата на трета година и какви са нейните характеристики, симптоми и съмнения?
Какви са препоръките и стратегиите за справяне с кризата на трета година?
Защо децата правят сцени?
* Предложените въпроси и отговори се генерират машинно от автоматизиран езиков модел на база потребителските мнения в темата. Генерираното съдържание може да е непълно, неактуално, подвеждащо или неподходящо. Вашите оценки спомагат за подобряване на модела и неговото усъвършенстване.
-
Какво представлява кризата на трета година и какви са нейните характеристики, симптоми и съмнения?
Кризата на трета година се характеризира с негативизъм, упоритост, неподчинение, своеволие, подценяване на възрастни и стремеж към деспотизъм като проявление на откритa агресивност и конфликтност към външни фактори, ограничаващи желанието за експериментиране и изразяване. Това е етап от развитието на детето, характеризиращ се с прояви на упоритост, склонност към избухвания и изисквания за третиране като възрастен. Детето в тази фаза се опитва да утвърди своята независимост и да се почувства ценно и необходимо в очите на другите. Те могат да проявят манипулативно поведение, да изразяват волята си и да тестват границите на своето поведение. Това е период, когато децата търсят самостоятелност и установяват своята личностна идентичност, като понякога показват интензивни емоционални реакции като тръшкане, рев и прояви на неподчинение. Родителите изразяват съмнения относно поведението на децата си, както и за начини да се справят с тези предизвикателства.
-
Какви са препоръките и стратегиите за справяне с кризата на трета година?
Препоръките включват позитивно насочване на подсъзнанието, насърчаване на желанието за самостоятелност, отбелязване на доброто поведение, охлаждане на страстите по време на сцена, използване на техниката „обърната психология“ и предоставяне на свобода на избор, като се избягва компромис с важни правила. Някои стратегии за справяне с кризата на третата година включват пренасочване към други дейности, установяване на ясна йерархия в семейството чрез поставяне на ясни правила и насърчаване на спазването им, насърчаване на идеята за обвързване, приятелство и работа в екип. Всяко дете е уникално и може да изисква индивидуален подход. Някои стратегии включват установяване на ясни граници и правила, насърчаване на независимостта, осигуряване на подходяща подкрепа и избягване на поддаване или удовлетворяване на капризи и прояви на неподчинение. Препоръките за справяне с кризата включват търпение, позитивен подход и установяване на ясни граници. Важно е да се насърчи самостоятелността чрез осигуряване на подходяща среда за изразяване на емоциите му. Също така е важно да се избягват негативни етикети като „тиран“ и да се потърси основната причина за поведението на детето.
-
Защо децата правят сцени?
-
Как можем да предотвратим избухването на конфликти?
-
Какво да правя след буря, когато детето спре с истерията?
Много полезна информация , която вече ми е от полза.
Като се има предвид, че голямата щерка принципно си е лудо и щураво дете, циркът у дома е пълен, завършен и съвършен.
, това ме успокоява....... Явно детето ми е нормално
. Но с това изнервено ежедневие, доста често си изпускам нервите и съжалявам за което.
Дааа"
Успокоявам се само с мисълта, че всеки човек може да е здрав и щастлив, стига да го осъзнае и поиска 

Точно в тази възраст навлизаме сега ,но покрай малката разлика между бебето и нея нямам време за дълги обяснения и направо действам - например готови сме за разходка,бебето е в количката и мрънка, а тя изведнъж казва,че не иска да излиза. Нямам време да я убеждавам и й казвам довиждане и излизаме с бебето пред вратата като му говоря,че отиваме в магазина,на люлките и т.н тя чува и почва да отваря врата да идва с нас. Друг случай - както се разхождаме тя решава да спре и ми казва чао. Аз продължавам да вървя с количката като се обръщам към нея и й казвам чао, но да внимава само да не я вземе някой, Ефекта засега е мигновен - има избор - да тръгне подир мен или да я вземе някой. Но ако ми спре както си пресичаме улицата направо я хващам за ръката както си бутам количката и ревяща пресичаме. В магазина като пазаруваме ако вземе нещо дето не го искам й насочвам вниманието към друго,което било по -вкусно. Ако не иска да облече нещо или да й правя прическа й казвам,че не е красива и да ходи така некрасива и тя веднага казва,че иска да е красива и се облича както искам. Но ако се сбие с някое дете ми става много неудобно и просто незнам как да реагирам тогава. ЩЕ бъда благодарна на бързи съвети при биене,слагане на пясък върху друго дете и т.н.
този метод непременно ще го пробвам, живот и здраве след няколко месеца
тъкмо си мисля че ей го на свърши се и … току се открие нов начин на себеизразяване. Преди няколко седмици периода на пищенето намаля, но сега откри че явната и безочлива манипулация над нещастните й родители върши чудеса. Малката хиена направи грижите за нея привилегия
….
горките ние, трябва да пишат повече съвети за потъпканата родителска личност- как да оцелеем
.