Пак казвам - мисля, че няма да се справите сами без психолог. Ето, че нещата се повтарят без промяна. Начина да разбере грешките си не е като го карат да се чувства виновен. Много е сложно, затова има и съответните специалисти. А и явно донякъде му харесва да е такъв. Независимо, че е с лоша изява по този начин става център на внимание. Всичко това трябва да се разбере откъде е провокирано и да се работи в тази насока. Също така, като се удря по главата и вика, че е тъп, предполагам започвате да го успокоявате и това го осъзнал, че му помага да не му се карат. Ние тука само можем да предполагаме. Успех!
Виж целия пост
Детски психолог или...?
- Публикувана: 12 дек. 2007, 20:40 ч.
- Последно мнение: 13 дек. 2007, 16:38 ч.
# 15
13 дек. 2007, 10:47 ч.
# 16
13 дек. 2007, 10:54 ч.
А вие правите ли нещо (може и несъzнателно), което да понижава самочвуствието на детето?
Много zабрани, ограничения, zабележки, несъобраzяване и неzаинтересованост към интересите му? Питали ли сте го има ли интереси към някой спорт, хоби ... нещо, което ще го накара да се увства пълноценен в някоя област? Обръщали ли сте му внимание zа неща, кото прави добре и опитвали ли сте се да му съzдадете хоби?
Виж целия пост
Много zабрани, ограничения, zабележки, несъобраzяване и неzаинтересованост към интересите му? Питали ли сте го има ли интереси към някой спорт, хоби ... нещо, което ще го накара да се увства пълноценен в някоя област? Обръщали ли сте му внимание zа неща, кото прави добре и опитвали ли сте се да му съzдадете хоби?
# 17
13 дек. 2007, 10:58 ч.
Благодаря на всички споделили мнението си.
Досега не сме имали проблеми от този характер, с децата извън училище няма такива проблеми. И на детска градина е ходил, но съвсем нормално се е държал. От две седмици е толкова трагично положението. Кое е провокирало това поведение - нямам представа.
Виж целия пост
Досега не сме имали проблеми от този характер, с децата извън училище няма такива проблеми. И на детска градина е ходил, но съвсем нормално се е държал. От две седмици е толкова трагично положението. Кое е провокирало това поведение - нямам представа.
# 18
13 дек. 2007, 11:02 ч.
ако проблема е в училището или нещо или някой в училището или някоя невъzможна учителка с умения zа детски психолог = 0 ... или т.н. намерете му интересно и силно привличащо го zанимание zа след училище, нещо в което ще се чувства пълноценен или прати мъжа си да поговори в училището и ако нещата не са ОК си го преместете в друго. Успех.
Виж целия пост
Благодаря на всички споделили мнението си.
Досега не сме имали проблеми от този характер, с децата извън училище няма такива проблеми. И на детска градина е ходил, но съвсем нормално се е държал. От две седмици е толкова трагично положението. Кое е провокирало това поведение - нямам представа.
Досега не сме имали проблеми от този характер, с децата извън училище няма такива проблеми. И на детска градина е ходил, но съвсем нормално се е държал. От две седмици е толкова трагично положението. Кое е провокирало това поведение - нямам представа.
ако проблема е в училището или нещо или някой в училището или някоя невъzможна учителка с умения zа детски психолог = 0 ... или т.н. намерете му интересно и силно привличащо го zанимание zа след училище, нещо в което ще се чувства пълноценен или прати мъжа си да поговори в училището и ако нещата не са ОК си го преместете в друго. Успех.
# 19
13 дек. 2007, 11:05 ч.
Значи е нещо възникнало сега. Тогава и намирането на решение вероятно би било по- лесно. Наистина може да става въпрос за конкретна ситуация, за която определено учителката трябва да е в час.
Виж целия пост
# 20
13 дек. 2007, 11:13 ч.
Напротив не е ограничаван . От малък се занимава с колички, компютри и въобще технически неща. Сам си прави светещи играчки, има количка, която се движи с бензин и най-старателно сам си преведе упътването за експлоатация , горивото с което се движи ... сам си прави дискове с песни.... играе футбол с децата от квартала .За мен напълно нормални неща за третокласник, но в училище просто...тези междучасия
Виж целия пост
А вие правите ли нещо (може и несъzнателно), което да понижава самочвуствието на детето?
Много zабрани, ограничения, zабележки, несъобраzяване и неzаинтересованост към интересите му? Питали ли сте го има ли интереси към някой спорт, хоби ... нещо, което ще го накара да се увства пълноценен в някоя област? Обръщали ли сте му внимание zа неща, кото прави добре и опитвали ли сте се да му съzдадете хоби?
Много zабрани, ограничения, zабележки, несъобраzяване и неzаинтересованост към интересите му? Питали ли сте го има ли интереси към някой спорт, хоби ... нещо, което ще го накара да се увства пълноценен в някоя област? Обръщали ли сте му внимание zа неща, кото прави добре и опитвали ли сте се да му съzдадете хоби?
Напротив не е ограничаван . От малък се занимава с колички, компютри и въобще технически неща. Сам си прави светещи играчки, има количка, която се движи с бензин и най-старателно сам си преведе упътването за експлоатация , горивото с което се движи ... сам си прави дискове с песни.... играе футбол с децата от квартала .За мен напълно нормални неща за третокласник, но в училище просто...тези междучасия
# 21
13 дек. 2007, 11:13 ч.
Ако проблемът е само от две седмици, може да се говори за инцидентни случаи, причинени от някаква промяна в средата му. Трябва да се намери причината само. Не че е лесно, но не е невъзможно според мен.
Виж целия пост
# 22
13 дек. 2007, 11:24 ч.
Е естествено не е перфектен , трябва по няколко пъти да му се каже за да направи нещо и той пак да си прави оглушки, но едва ли е нещо толкова не присъщо за възрастта му. Обича да общува с по-големи деца , но играе и с по-малки от него без проблем.
Виж целия пост
# 23
13 дек. 2007, 11:27 ч.
О, то и на мен за някои неща са ми необходими няколко напомняния, нищо, че съм дърто магаре вече. Това не е чак такъв проблем, след като до сега не сте забелязвали нещо много явно отклоняващо се от правилата.
Просто можете да започнете да търсите конкретния повод. Освен това следва и почивка- отдалечаване на детенце от ситуацията, време за почивка и разнообразяване.
Виж целия пост
Просто можете да започнете да търсите конкретния повод. Освен това следва и почивка- отдалечаване на детенце от ситуацията, време за почивка и разнообразяване.
# 24
13 дек. 2007, 11:28 ч.
Изтрайте още малко до ваканцията. Децата вече са изнервени, изморени са, омръзнало им е да стават всяка сутрин и да ходят на училище. Имат нужда от почивка. Може би е добре да дадете 1-2 дни почивка на детето, особено след "самонаказването" чрез писането в бележника. Сега детето се чувства още по-унизено и едва ли му е приятно да вижда всички тези хора. Да не забравяме, че и ние всячески се опитваме да избегнем непроятните срещи, а когато не можем, ставаме раздразнителни, дори агресивни.
Виж целия пост
# 25
13 дек. 2007, 11:46 ч.
RadostinaHZ , наистина си права "Сега детето се чувства още по-унизено и едва ли му е приятно да вижда всички тези хора" , но той не живее в кутийка и трябва да понася наказанията след грешките си ,аз и баща му от началото му говорехме,че поведението му в междучасията не е достойно, даже е грозно ,но .... промяна няма . Два дена удържа фронта , а на третия е със забележка
Виж целия пост
# 26
13 дек. 2007, 12:25 ч.
Значи разбира, че нещо не е наред. Има нужда от време и спокойствие да му отлежи в главата, да си говорите, да обмисли положението. Ще се справите, стараете се да подходите спокойно, разумно и щадящо самочувствието на всички. 
Виж целия пост
# 27
13 дек. 2007, 13:46 ч.
Аз мисля, че има проблем и с госпожата.
Така описани нещата тя подтиква децата да се клюкарят едно друго. И какво значи, че говорил неприлични думи, които другите деца не смеели да повторят. Айде де! Не смеят, не смеят пред госпожата кой знае какви ги дрънкат. Но, когато нарочат едно дете за черната овца е много трудно да се търсят добрите му постъпки, от него винаги се очаква нещо лошо, накрая то само влиза в тази си роля.
Едва ли всички в класа са ангелчета.
Не оправдавам твоето дете, не казвам, че не трябва да се обърнете към психолог, но най-първото нещо, което трябва да се направи е да провериш как точно стоят нещата в училище.
Виж целия пост
Така описани нещата тя подтиква децата да се клюкарят едно друго. И какво значи, че говорил неприлични думи, които другите деца не смеели да повторят. Айде де! Не смеят, не смеят пред госпожата кой знае какви ги дрънкат. Но, когато нарочат едно дете за черната овца е много трудно да се търсят добрите му постъпки, от него винаги се очаква нещо лошо, накрая то само влиза в тази си роля.
Едва ли всички в класа са ангелчета.
Не оправдавам твоето дете, не казвам, че не трябва да се обърнете към психолог, но най-първото нещо, което трябва да се направи е да провериш как точно стоят нещата в училище.
# 28
13 дек. 2007, 13:51 ч.
А, да, за "неприличните" думи- у нас идват деца на гости и не съм чувала някое от тях да НЕ говори неприлични приказки. Даже в Гугъла на нашия комп съм намирала на търсачката простотии. Говорила съм със сина, разбира се, въобще обаче не съм му се карала, не го считам за нужно. Просто сме обяснявали съдържанието на тези думи, че и правописът съм му оправяла /на "pormu", да речем 
/.
Нашите госпожи пък, от ДГ и училището, са коренно против "изказването", даже са правили редовни забележки на род. срещи за поведение от сорта на "Госпожо, пък еди кой си направи /каза/ еди какво си.". Ако вашата госпожа насърчава такова поведение, вярно, това си е нейна работа, но пък рефлектира и върху децата.
Виж целия пост
/. Нашите госпожи пък, от ДГ и училището, са коренно против "изказването", даже са правили редовни забележки на род. срещи за поведение от сорта на "Госпожо, пък еди кой си направи /каза/ еди какво си.". Ако вашата госпожа насърчава такова поведение, вярно, това си е нейна работа, но пък рефлектира и върху децата.
# 29
13 дек. 2007, 14:09 ч.
Сменете училището.Ако не сега,то до година.Има нещо,което провокира това поведение в клас.Трябва да смени средата.Хубаво е и да се обърнеш към специалист.Понякога децата много повече могат да кажат на един чужд човек,отколкото на родител.Това е начин да разбереш какво става.
Виж целия пост
Препоръчани теми