КЛУБ "РОДИТЕЛИ-ЧАСТНО ОБРАЗОВАНИЕ" 6 - защо избрах ЧДГ/ЧУ?

Публикувана: 15 май 2008, 23:28 ч.
Последно мнение: 24 май 2008, 20:34 ч.

49 301
311

Ентусиаст

# 195 21 май 2008, 08:50 ч.

*Галя* благодаря ти за изчерпателният разказ. За Иванов и преди съм чела, че се държи грубо. Ох, абе не ми хареса въобще това училище. Мнението ти е много ценно, защото сина ти почти е завършил и имаш поглед в годините.

Виж целия пост

G

# 196 21 май 2008, 09:09 ч.

Цитат на: TanyaMG в ср, 21 май 2008, 08:50

*Галя* благодаря ти за изчерпателният разказ. За Иванов и преди съм чела, че се държи грубо. Ох, абе не ми хареса въобще това училище. Мнението ти е много ценно, защото сина ти почти е завършил и имаш поглед в годините.

Таня, Пепи е ученик там от тази година, т.е. само за 7 клас, защото пък бях много разочарована от елитно държавно училище, а именно 134то.
Много съжалявам, че информацията ми за частните гимназии не е толкова подробно, обаче мъжът ми отива, говори, гледа и отсича - става или не става. Мъжка му работа ooooh!

ooooh!

Виж целия пост

# 197 21 май 2008, 09:13 ч.

Добро утро!
Дани, къде си? Липсваш на Клуба определено! Hug

Hug

bouquet

Виж целия пост

Ентусиаст

# 198 21 май 2008, 09:22 ч.

*Галя*, много е ценна информацията ти, нали и ние, ако отидем като родители ще видим подобни неща, повече мнения, по-добре. bouquet

bouquet

Виж целия пост

D

# 199 21 май 2008, 11:05 ч.

Ами, направо добър ден!
Софи, тук съм. Grinning

Grinning

Галя, благодаря! Сега сядам да чета. bouquet

bouquet

Как беше Евровизията?

Виж целия пост

D

# 200 21 май 2008, 12:30 ч.

ТЕСТОВЕ:

IQ тест за деца - между 6 и 16 г.
http://www.funeducation.com/Tests/KidsIQTest/TakeTest.aspx

Познавате ли Марс?
http://redmystery.hit.bg/test.htm

ТЕСТОВЕ ЗА ПРИЕМ В ЧПК "СВ. МИНА"
http://www.svetimina.eu/tests.php?action=maketest&p=0 - БЪЛГ. ЕЗИК
http://www.svetimina.eu/tests.php?action=maketest&p=1 - ЛИТ.
http://www.svetimina.eu/tests.php?action=maketest&p=2 - ИСТОРИЯ
http://www.svetimina.eu/tests.php?action=maketest&p=3 - ГЕОГРАФИЯ
http://www.svetimina.eu/tests.php?action=maketest&p=4 - РАЗСЪЖДЕНИЯ
http://www.svetimina.eu/tests.php?action=maketest&p=5 - СЕМАНТИКА

Безплатни TOEFL
http://www.learn4good.com/languages/spec_english_toefl.htm

Менса на англ. ез.
http://www.mensa.org/workout2.php?

Какъв сте според Фройд? И други тестове - http://www.triada.bg/tests/

Математическа интелигентност
http://bg.-spam052-/?pid=2&starttest=true&spectest=43

Тест за вродена интелигентност – дву-измерни изображения
http://bg.-spam052-/?pid=2&starttest=true&spectest=44
http://bg.-spam052-/?pid=9
РЕЗУЛТАТ НА IQ.ЗА ЕС - БЪЛГАРИЯ Е ДОСТА ЗЛЕ
http://bg.-spam052-/?pid=8

Каква личност сте?
Изберете картинката, чиято форма намирате най-привлекателна. Имайте предвид и цвета.

Картинен тест
http://jemil.my.contact.bg/color.htm
http://bglog.net/psychology/11758

Психологическа игра-тест "КУБ"
http://bglog.net/psychology/14476

Графология
http://bglog.net/psychology/10536

ПРОСТРАНСТВЕННЫЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ РЕБЕНКА
http://psy.1september.ru/2000/34/8_9.htm

Виж целия пост

D

# 201 21 май 2008, 12:31 ч.

Мариана Ташкевич, психолог.

Направете го отличник с... игри

превод от руски. статия от http://www.kleo.ru/

За да се справя с училище, у детето трябва да бъдат развити в съответна степен концентрацията, мисленето и въображението.За целта са разработени подходящи игри:

ЗА РАЗВИТИЕ НА КОНЦЕНТРАЦИЯТА:
"Открии буквата"
За тази игра се използват текстове от някоя стара книга или вестник. За деца от 6-11 години е желателно да са с по-едър шрифт. За да постигнете успех, трябва да занимавате детето най-малко 5 пъти в седмицата по 5 минути. Занятията може да са групови или индивидуални. Играта се състои в следното: За 5 минути детето трябва да открие ида зачеркне всички намиращи се в текста букви "А" (или друга) - и малките, и главните, и в заглавието, и в името на автора и т.н. Постепенно правилата се усложняват - Различните букви се зачеркват по различен начин; едновременно се търсят две букви, като едната се зачерква, а другата се подчертава; на едната страница буквите се заграждат с кръгче, а на другата се отбелязват с "лястовичка" (Tick) и т.н. След това се преброяват пропуснатете и неправилно подчертаните букви. Показател за нормална
"Намери думата"
На дъска или на чист лист се написват думи, в които детето трябва да намери други,"скрили се" думи: "рад" в "градина"; "теле" в "телефон"; "покрив" в "покривка"; "бор" в "набор" и др.
"Преплетена линия"
Проследяването на крива линия, особено когато е преплетена с други линии, помага за развитие на съсредоточеността и концентрация на вниманието.

ЗА ВЪОБРАЖЕНИЕТО
"Съставяне на разказ" В него детето трябва да използва определени думи, за да създаде свързан разказ. Например:
а) момиче, дърво, птица;
б) ключ, шапка, лодка, пазач, кабинет, път, дъжд.
"Вълшебни петна"
За начало се правят в средата на лист хартия няколко петна с мастило или туш и листът се сгъва на половина. Листът се разгъва и играта започва - капките са се размазали в интересни петна. Играчите подред казват какви предмети виждат в петната и определят частите им. Печели, който назове най-много предмети.

ЗА МИСЛЕНЕТО
"Търсене на аналог" Назовава се предмет или явление - например "вертолет". Детето трябва да напише колкото може повече предмети или явления, подобни на даденото. Например: птица, пеперуда - летят и кацат; Влак, автобус - транспортни средства; тирбушон - важните части се въртят. В тази игра се учи отделянето от предметите на разнообразни свойства и оперирайки отделно с всяко от тях, се формира способността да се класифицират явленията по признаци.
"Приложение на предметите"
Назовете добре известен предмет, например "книга". Трябва да се кажат колкото може повече различни начини за приложение на предмета: да се използва за поставка на диапроектор, да се прикрие листче хартия под книгата и др. Тази игра развива способността да се концентрира мисленето нвърху един предмет, уметието да се поставя в най-различни ситуации и взаимовръзки. Да се откриват в обикновенните предмети неочаквани възможности.

Виж целия пост

D

# 202 21 май 2008, 12:32 ч.

http://jemil.my.contact.bg/zada4i.htm
Забавни задачи:

1. В една стая има три ел. крушки, а в друга три ключа за крушките. От стаята с ключове не може да се види стаята с крушките по никакъв начин. Как може да се разбере кой ключ за коя крушка е, ако в стата с крушките може да се влезе само веднъж?

2. Кое е това: кажат ли му името и вече го няма?

3. Имате две въжета. Те не горят равномерно, но всяко изгаря за 1 час. Трябва да засечете 45 минути. Как ще го направите?

4. На един остров има хора със сини и хора с кафеви очи. Всеки вижда очите на другия и не знае какви са собствените му очи, а няма право да попита. Те имат задача да се подредят в редица един до друг като на ляво са само синеоки, а на дясно само кафевооки. Как да го направят?

5. Трима мъдреци попадат при човекоядци. За да не бъдат изядени, човекоядците им задали задача, справянето с която ще ги спаси. Завързали ги на колове, така че всеки от мъдреците да вижда само цветовете на коловете на тези/този/ пред него. Естествено първият нищо не виждал пред себе си. Предварително им казали, че коловете са общо пет- 3 бели и 2 черни. Задачата била поне един от тях да познае на какъв кол са го завързали. След известно мълчание, първият казал, че е на бял кол и познал, с което избавил себе си и другите. Как е познал?

6. Имаме една жаба, която всеки час си удвоява площта. Била е поставена в един леген. Точно на двадесет и четвъртия час след като я поставили тя заела целия леген. Колко часа след поставянето си е заемала половината леген?

7. Как може да се получи така, че ако махнем единица от двадесет и девет, да получим тридесет?

8. В шампионата по футбол се присъждат 3 точки за победа, 1 точка за равен мач, а за загуба не се присъждат точки. В изиграните до този момент 3 мача отборът на "Червените бикове" е отбелязал 3 гола и получил 1 гол в своята врата. Кои от посочените по-долу точки НЕ е възможно да са получени до този момент от отбора на "Червените бикове"?
А) 7 B ) 6 C ) 5 D ) 4 E ) 3

9. На улица "Цветна" има 5 къщи: синя, червена, жълта, розова и зелена . Къщите са номерирани с числата от 1 до 5. Номерата на синята и жълтата къща са четни. Синята къща е единствен съсед на червената. Розовата къща не е до синята. Зелената къща е съседна на синята. Какъв е цветът на къщата с номер 3?

10. Докъде вълка навлиза в гората (и защо)?

11. Бяхме четирима, но махнаха един от нас, затова сега сме 5. Възможно ли е това?

12. Един цар дал по едно парче злато на предворните златари и им заповядъл да му изсекат монети по 10 г... Златарите са Х на брой. По-късно разбрал, че единият от златарите го лъже като краде от всяка монета по 1г. Като пристигнали златарите с готовите вече монети при царя единият мъдрец дал идея как с едно теглене на кантара да се разбере кой от златарите лъже. Каква била идеята?

Виж целия пост

D

# 203 21 май 2008, 12:34 ч.

Графология
http://bglog.net/psychology/10536

Британски графолози изследвали в продължение на 9 месеца 8000 души от всички групи и слоеве на населението, проверили и систематизирали отговорите.
За да проверите и вие резултатите от тези изследвания върху себе си, вземете бял лист харти (в никакъв случай не използвайте кариран лист), твърд молив и линийка. Седнете удобно и напишете 3-4 реда текст по ваш избор.
Написахте ли? А сега проверете какво биха казали за вашия характер британските графолози. За всеки раздел от характеристиката на почерка си поставете съответните точки.

І. Размер на буквите.
• Не по-големи от 2 - 3 мм (3 точки)
• 4 - 5 мм (7 точки)
• 6 - 7 мм (17 точки)
• По-големи от 7 мм (20 точки)

ІІ. Наклон на буквите.
• Силен наклон наляво (2 точки)
• Слаб наклон наляво (5 точки)
• Без наклон (10 точки)
• Слаб наклон надясно (6 точки)
• Силен наклон надясно (14 точки)

ІІІ. Очертания на буквите.
• Закръглени (9 точки)
• Трудно е да се определи (10 точки)
• Ъгловати (19 точки)

ІV. Разположение на реда спрямо горния край на листа.
• Редът е успореден на горния край на листа (12 точки)
• Редът се измества нагоре (16 точки)
• Редът се измества надолу (1 точка)

V. Силата на натиска на молива.
• Лек (8 точки)
• Среден (15 точки)
• Силен (21 точки)

VІ. Изписване на буквите.
• Слято изписване на буквите (11 точки)
• Разделно изписване на буквите (18 точки)

VІІ. Обща оценка на изписването на буквите.
• Всички думи се четат лесно, почеркът е прилежен (13 точки)
• Почеркът е старателен, но някои думи се разчитат трудно (9 точки)
• Почеркът е неразбираем (4 точки)
Сумирайте всички точки. За по-голяма точност можете да направете теста няколко пъти за едно денонощие. След това съберете точките от всяко тестване и ги разделете на броя на тестовете.

ОТ 38 ДО 51 ТОЧКИ
Хората с подобен почерк обикновено са откъснати от живота, често пъти са неспособни да се справят с трудни ситуации, затворени в себе си, в своите интереси. Болезнено възприемат неуспеха. Нерядко попадат под чуждо влияние. При такива хора често пъти се наблюдава повишена склонност към спиртни напитки, към наркозависимост. Към тази група се отнасят компютърните маниаци и футболните запалянковци. Често пъти това са хора с крехко здраве и разклатени нерви.

ОТ 52 ДО 63 ТОЧКИ
Хората от тази група, като правило, не притежават силно изразена воля, те са плахи, често се смущават и объркват в критични ситуации. По много въпроси проявяват пасивност. Те още не са успели да осъзнаят себе си като личност. Оттеглят се в мечтите си, които рядко въплъщават в живота. В тази група попадали и скитници, наркомани с начална зависимост, а така също 32 % от сексуалните малцинства.

ОТ 64 ДО 75 ТОЧКИ
Подобни хора са скромни, имат мек характер, уважават мнението на околните, но не са лишени от чувство за собствено достойнство. Поради тяхната природна доверчивост е лесно да бъдат излъгани от по-обигран човек. Такива хора са лесно внушаеми. Те имат невисоко мнение за себе си, което довежда до това, че лесно се подвеждат, забравяйки за собственото си АЗ. В критически ситуации се опитват да се борят, но често пред нахалството остават пасивни. Към тази група се отнасят също и любителите на цветя, гълъби, дребните улични търговци.

ОТ 76 ДО 87 ТОЧКИ
Хората с такъв почерк са чистосърдечни, впечатлителни, открити, праволинейни. Добри събеседници са. Винаги отстояват своята гледна точка, но се отнасят с търпимост към чуждата. Смятат предателството за най-лошата човешка черта и никога не го прощават. Затова са предани на приятелите си, заради тях са готови да влязат в огън и вода. Способни са на самопожертвователни постъпки заради високи идеали. Такива почерци са били открити при работещите в правораздавателните органи, служителите на застрахователни компании и колкото и странно да звучи -- при киноартистите.

ОТ 88 ДО 98 ТОЧКИ
Най-разпространената категория. Хората от тази група са порядъчни, не са способни на лъжа, имат уравновесен характер, устойчива психика, отговорни и инициативни. В критически ситуации са смели, с нагласата за победа. В главата им винаги има много планове, вярно е, че на повечето от тях не им е писано да се осъществят. Съобразителни са, към всичко се отнасят с хумор. Това са хора, които са израсли в здрави семейства с нормална семейна атмосфера.

ОТ 99 ДО 109 ТОЧКИ
Хората от тази група са индивидуалисти, независими в разсъжденията и постъпките си, с добра памет и логичен ум. По всички въпроси те имат собствено мнение. В някои случаи са в състояние да се държат щуро. Общуването с тях не е лесно, защото проявяват избухливост, обидчиви са и малко заядливи. Обичат всичко прекрасно, нерядко имат творчески професии. Такъв почерк имат журналисти, музиканти, изобретатели, ръководни кадри, мениджъри.

ОТ 110 ДО 121 ТОЧКИ
Подобни хора са властни, изискват подчинение на тяхното мнение и капризи. Всяка критика по техен адрес възприемат като посегателство на правото им на собственост и не прощават. С дисциплината също имат проблеми, често пъти показват на хората, че вече са им длъжници, просто защото общуват с тях. В тази група попадат и охранители в нощни барове и портиери на провинциални хотели.

източник: © списание «маргарита»

Виж целия пост

D

# 204 21 май 2008, 12:45 ч.

Детските рисунки
http://bglog.net/psychology/10884

Усвояването на изобразителни умения при детето върви успоредно с неговото психическо и двигателно развитие. Към годинка то вече е заинтригувано от следите на молива върху белия лист. И започва с удоволствие да драска - най-често зиг-заг и наченки на кръг, без все още да има предварително намерение да изобрази нещо конкретно. Двегодишното дете придобива умението да изобразява вертикални линии, към две и половина - хоризонтални линии и спирали.

Hа три години детето, опознавайки околния свят, влиза в нов важен етап - започва да рисува човечета. Точка-точка-запетайка, тире-минус-обиколка... Едно кръгче за главата, после овал за тялото и ръце, крака - тези рисунки говорят за едно нормално, уравновесено възприемане на хората около него. Ако липсва някаква част от тялото, значи детето е преживяло травма или е било подложено на телесно наказание, възможно е да е преживяло сексуално домогване.

Pисувайки своето семейство, детето като правило много точно определя мястото на всеки член от семейството, приписвайки му персонални, присъщи само нему качества. Наличието на допълнителни детайли отразява особената любов, привързаност на детето към някой от близките.
Aко детето рисува човека с отпуснати ръце, свити в юмручета, това говори за песимистичната му нагласа, а понякога дори за агресивност. И обратно, ако ръцете на хората на рисунката са вдигнати нагоре или всички членове на семейството са държат за ръце, това е знак за положителната нагласа на детето, за дете, сигурно в бъдещето на своето семейство.

Hа 4-5 години децата без проблеми правят квадрат. Рисуват хората в детайли и често изобразяват вътрешните органи. В детската психология това се нарича принцип на прозрачност. До 7-8-годишна възраст това е нормално. По-късно - отново е сигнал за аномалия, психологическа или физическа травма, възпрепятстваща адекватното възприятие на външния и въображаемия свят, знак за подсъзнателно желание или страх.

Условно листът с детската рисунка може да се раздели на две вертикални зони - дясна и лява. Всяка от тях носи своя смисъл. Дясната - екстравертната - обозначава връзката на детето с бащата и представата за бъдещето. Лявата - интровертната - разказва за преживяното, за привързаността на детето към неговия дом и преди всичко към майката. Може също така да бъде свързвана с някой, който има авторитет пред детето или нещо, което оказва влияние върху него. Горната част на рисунката е свързана с дейността на детето в интелектуален план, а долната - с материалния свят.
Децата често рисуват своя баща голям и силен, който стои сигурно върху нарисувания под в къщата или на земята. Това означава, че децата асоциират именно бащите с материалната власт в къщи.

Щастливото, уверено в себе си дете рисува с плътни, отчетливи линии.
Нерешителното дете, обратно, избира не много ярки цветове и рисува едва-едва докосвайки листа и затова рисунката му най-често е бледа, неизразителна. Такова дете не иска да привлича вниманието върху себе си.
Агресивното дете често без да иска чупи моливите или бързо изписва фулмастера.
Детето с мек характер използва много вълнообразни линии.
Децата с волеви характер, бъдещите реалисти, предпочитат да рисуват с прави линии и точни ъгли, по-рядко използват кръгчета и овални форми.

още инфо - http://bglog.net/psychology/10884

Тревожни сигнали в детските рисунки
http://bglog.net/psychology/10958

игра за цветовете - комп., на руски
http://www.solnet.ee/games/g1_g84.html

Виж целия пост

D

# 205 21 май 2008, 12:48 ч.

АЗ ПРАЗНУВАМ!

Идеи за празнуване на различни празници - на руски
http://www.solnet.ee/holidays/

ДЕНЯТ НА НЕПТУН - игри за морето, басейна
http://www.solnet.ee/holidays/s8_3.html

ИДЕИ ЗА СПОРТЕН ПРАЗНИК ИЛИ КУПОН
http://www.solnet.ee/holidays/s8_4.html

Идеи за рожденни дни на различна възраст - има сецанарии, идеи за приготовления, всичко от 1 до 12 г.
http://www.solnet.ee/holidays/s7.html

Ден на космонавтиката - 12 април
идеи за стенвестник, оцветяване на каринки
http://www.solnet.ee/holidays/s15.html

Идеи за 24 май
http://www.solnet.ee/holidays/s23.html

-------------------------------------------------

ДА НАУЧИМ ДЕЦАТА ДА ИГРАЯТ!

Забавни сценарии за игри
http://www.solnet.ee/holidays/s9.html

СРЪЧНИ РЪЧИЧКИ
http://www.solnet.ee/sol/023/u_000.html

МАЛЫЕ ОЛИМПИЙСКИЕ ИГРЫ Сценарий спортивного праздника для детей 4-7 лет
http://www.solnet.ee/holidays/s8_2.html
Участват:водещ/а,деца, д-р Ох, боли, Баба Яга

Виж целия пост

D

# 206 21 май 2008, 12:49 ч.

ДЕТСКА ПСИХОЛОГИЯ

КАК ДА НАМАЛИМ РИСКА ОТ РАЗВИТИЕТО НА СТРАХ И ТРЕВОЖНОСТ В НАШИТЕ ДЕЦА

източник: www.kindereducation.com

Още преди раждането, може да въздействате на развитието на страха в детето. По време на бременността избягвайте стресовите ситуации - времето не е подходящо за дипломни работи, дисертации и др. подобни , които увеличават стреса. Не е добре точно сега да се изясняват отношения с околните.
Ако сте майка, помнете, че в дома Вие сте преди всичко източник на нежност, любов, спокойствие.
Детето не трябва да се чувства нито като "Пепеляшка", нито като "кумира в семейството" - изберете нещо средно между двете.
Разрешавайте на детето си, колкото се може повече да играе, да се разхожда, да тича със свои връсници.
Не плашете детето с полицаи, лекари и т.н.
Намирайте повечко време за рисуване. Играйте цялото семейство заедно.
Приемете детето такова, каквото е. Не го сравнявайте със съседския "красавец" или с отличника на приятелката Ви.
Обичайте детето си. Не забравяйте, че милувката, ласката са най-доброто средство за премахване на излишното напрежение.
Оставете детето да се чувства като равноправен член на сейството - със свои права и задължения.
Бъдете негов приятел.
Болшинството детски страхове са обусловени от възрастта и са временни, но точно от родителите зависи да не се превърнат в болестно състояние. Ако имате търпение може да пристъпите към поетапна съвместна работа за премахване на страха:
ПЪРВИ ЕТАП
- Да нарисуваме страха!
Всяко занимание трябва да продължава не повече от 30-40 мин.в спокойна обстановка. Преди да рисува, оставете детето да поиграе само и установете с него приятелски контакт. След това може да преминете към беседа, с цел да разберете от какво се страхува детето, като от време на време му задавате въпрос " Кажи, ти страхуваш ли се или не се страхуваш от..." . По-добре запомнете въпросите, които ще задавате, защото не е желателно да бъдат четени при самото им задаване ( това би смутило детето и би повлияло на неговите отговори). Съставете предварително списък със страховете за които ще питате - баба Яга, животно, тъмното, машина, вода, пожар, болест и т.н. В края на беседата изиграйте заедно някоя игра - напр. на "топло и студено". После предложете на детето да нарисува предметът, казан като пръв в качеството на предизвикващ страха.
Става така, че само след няколко дни детето решава да пренесе на листа своя страх. Помагайте му, рисувайте заедно с него на същия лист свoи варианти на "страшния" предмет. След приключване на рисуването накарайте детето да Ви разкаже какво е нарисувано на рисунката. Непременно го похвалете, стиснете му ръка, отбележете страховете, с които се е справило. Кажете на детето, че рисунките ще останат при Вас - важното е да не останат при него. После изиграйте някоя игра, в която задължително победител да е то.
За такива занимания отделете около две седмици. През това време сред рисунките ще има и такива, в които детето още не е продоляло своя страх. Предложете му: "А сега да рисуваме така, че да си личи, че не те е страх". Напр. не детето бяга от баба Яга, а тя от него. Средно, за осъзнаването от детето и изобразяването на себе си като нестрахуващ се, са нужни също две седмици. Постарайте се в това време да играете повече заедно, да излизатe повече на разходки, да избягвате семейните конфликти.
С помощта на рисуването може да се отстрани страх, причинен от въображаема случка, нещо, което никога не е ставало, но по мнението на детето може да се случи. Частичен е успехът при страхове, породени от реални събития, случили се отдавна.
ВТОРИ ЕТАП
Игри:
"Гоненица" - чрез нея се преодолява страхът от нападение, от родителско наказание. Разхвърляйте в определеното за играта пространство и предмети. Водещия гони играчите.Който бъде уловен от него става водещ. Ако някой излезе от полето, или докосне някой от разхвърляните предмети, също става водещ. Съпровождайте играта с весели реплики от типа "Няма да ме хванеш!" или "Само да ми паднеш!".
"Криеница" - преодолява се страхът от тъмнината, затворени пространаства, самотата. Предварително се уточняват местата, където участниците не трябва да се крият. После се изгасват лампите и водещият започва да търси останалите, с шеговити заплахи ( стига детето Ви да знае, че са шеговити). Криещите се, седят в тъмното и се стараят да не се издадат. Добър резултат се получава, когато възрастния водещ се "предаде" без да е намерил криещите се.
Това са само два примера за възможното разнообразие от игри, които навярно помните от детството. Не се притеснявайте да ги използвате като импровизирате. Важното е на децата да им е весело и забавно.
Ролеви игри - драматизация
Тези игри позволяват да се преодолее дълго съществуващ страх.
Тук детето играе роли - както положителни, така и отрицателните. Например, в един момент е "Смелия момък", а в следващия - Баба Яга.

Виж целия пост

D

# 207 21 май 2008, 12:54 ч.

ДРУГИ ЗАБАВНИ И ЛЮБОПИТНИ ИНФОРМАЦИИ

Кога бебето ми е готово за уроци по танци?
http://www.babycenter.com/408_when-can-my-baby-take-dance-classes_1368528.bc

Плуване за бебета - откога
http://www.babycenter.com/408_when-can-my-baby-take-swimming-lessons_1368527.bc

игри с бебчо до 1 г.
http://www.babycenter.com/baby-games-activities

сценарии за детски театър
http://www.solnet.ee/holidays/s9.html

КОМПЮТЪРЪТ

УРОЦИ ПО ИНФОРМАТИКА
http://jemil.my.contact.bg/maths.htm

игри за космоса
http://www.solnet.ee/holidays/s15.html

БЪЛГАРИЯ
100 НАЦИОНАЛНИ ТУРИСТИЧЕСКИ ОБЕКТА
http://www.dechica.com/sto/spisak.htm

ВЕЛИКИТЕ БЪЛГАРИ
За всички известни българи
http://velikite.bg/

МАТЕМАТИКА
Математическа интелигентност
http://bg.-spam052-/?pid=2&starttest=true&spectest=43

Задачи от Олимпиади
http://jemil.my.contact.bg/maths.htm

ВЪЗПИТАНИЕ
кн. "Как се възпитават момчета" - Стив Бидълф
http://www.bgbook.dir.bg/book.php?ID=22073

ЕТИКЕЦИЯ
http://www.solnet.ee/sol/006/m_000.html

кн. "Учтивите думи"
http://www.zlatnoto-pate.com/?viewID=1&bd_id=244

кн. "За добрите маниери"
http://www.zlatnoto-pate.com/?viewID=1&bd_id=246

кн. "Лесно е да си възпитан"
http://www.zlatnoto-pate.com/?viewID=1&bd_id=245

кн."Моля те, кажи "Моля"
Как да научим детето на добри обноски
Автор: Пени Палмано
http://www.bgbook.dir.bg/book.php?ID=22097

ДЕТСКИ КНИГИ
изд. "Фют"
- http://www.helikon.bg/?act=books&do=detailed&id=128864 - Приказките са съвсем кратички, по 1 страница, точно като за "лека нощ" и са с поука.
- http://www.helikon.bg/?act=books&do=detailed&id=127790 - тази поредица са със страхотни илюстрации

ИГРАЧКИ
http://www.krokitoys.com/

НАУКА ЗА ДЕЦА
ВИЖ форум за детски научни експерименти
http://www.bg-mamma.com/index.php?topic=199459.0

http://forum.sibmama.ru/viewtopic.php?t=16149
http://www.fatlion.com/science/airpressure.html
http://www.solnet.ee/parents/p1_t20.html
http://www.funology.com/laboratory/ - тук освен опити, има и разни фокуси и трикове
http://www.kids-science-experiments.com/
http://www.spartechsoftware.com/reeko/MoreExperimentsSortCategory.htm
http://2001vadim.mylivepage.ru/
"Приказки за физиката" по БНТ

Виж целия пост

D

# 208 21 май 2008, 13:11 ч.

ЧУЖДИ ЕЗИЦИ

тук си позволявам да сложа дадени линкове от други наши "членове" Hug

Hug

НЕМСКИ ЕЗИК
Упражнения по четене, писане и математика на немски език. За начинаещи деца

http://www.uebungsblatt.de/lesen1b.html

http://www.unterrichtsmaterial-schule.de/unterrichtsmaterial1.shtml

http://vs-material.wegerer.at/deutsch/d_lesen_lust.htm

Страници за деца

http://www.blinde-kuh.de/

http://www.kindernetz.de/

http://www.toggolino.de/index.aspx?bhcp=1 това е за малките - от 2 г. много сладурански сайт.

ФРЕНСКИ ЕЗИК
http://www.uptoten.com/ на английски и френски за деца от 0 до 10 години.

РУСКИ ЕЗИК
тест по руски език:
http://www.russian.language.ru/test.htm

Kурс по руски език
http://www.bglog.net/Obrazovanie/10637
http://www.bglog.net/Obrazovanie/6824
- oттам е и азбуката www.raskraska.ru/azbuka/azbuka.html

игри за узучаване на руски език

http://www.solnet.ee/games/g1.html#rus

http://www.solnet.ee/games/g1_g63.html

ИТАЛИАНСКИ ЕЗИК
http://dante-sofia.net/main/page.php?items_id=53

bouquet

bouquet

СПИСЪКЪТ Е ОТВОРЕН! Hug

Hug

Виж целия пост

D

# 209 21 май 2008, 13:14 ч.

Горе сложих интересни тестове, статии, сайтове за образование, възпитание... на децата ни. Дано не съм досадила, но исках да ги обобщя в тази тема и да са ни винаги "под ръка".

Hug

Hug

Виж целия пост

Препоръчани теми

Мнения за ЧОУ "Питагор"

96 174
410

Училища

1 АЕГ - тема 6

6 758
97

Училища

31 СУЧЕМ - гимназиален етап

64 071
505

Училища

Приемайки общите условия за ползване на сайта, потребителят се съгласява да се запознае с правилата и политиката за ползване на форума и да ги спазва, както и при ползването на сайта да съблюдава българското законодателство, интернет етиката, правилата на морала и добрите нрави.

НЕГ.БГ АД не гарантира за достоверността и пълнотата на съдържанието и не гарантира, че предоставените услуги ще удовлетворят изискванията на потребителя, нито че ще бъдат непрекъснати, навременни и сигурни. С приемането на общите условия потребителят се съгласява, че използването на предоставените услуги и информация е изцяло на негов риск и отговорност.

НЕГ.БГ АД няма задължение да извършва наблюдение на информация, публикувана от потребителите, както и на информацията, съхранявана, пренасяна или направена достъпна чрез сайта, нито да търси факти и обстоятелства, указващи извършването на неправомерна дейност от страна на потребител.

НЕГ.БГ декларира, че потребителските данни няма да бъдат предоставяни на трети лица, освен при поискване от съответните компетентни държавни органи или длъжностни лица, които са оправомощени да изискват такава информация съгласно действащото законодателство.

НЕГ.БГ АД си запазва правото да изпраща анкети за проучване и подобряване на удовлетвореността от предлаганите стоки и услуги, маркетингови проучвания с цел разработка и предлагане на нови стоки и услуги в сайта, както и непоискани търговски съобщения до регистрираните потребители с цел информиране за нови услуги и стоки, предлагани от дружеството.