Проблеми с ученето или какво знаем за дислексията! - 2

Публикувана: 12 ян. 2009, 10:17 ч.
Последно мнение: 29 юли 2010, 08:28 ч.

86 973
741

Dorothy - Потребител

Q&A

Обобщени въпроси и отговори от темата *

Какво представлява Ресурсен център Варна и какви услуги предоставя?
Какви са различните планове за обучение за деца с обучителни трудности в българските училища?
Какви са някои от предизвикателствата, пред които са изправени децата със затруднения в ученето в училище?
* Предложените въпроси и отговори се генерират машинно от автоматизиран езиков модел на база потребителските мнения в темата. Генерираното съдържание може да е непълно, неактуално, подвеждащо или неподходящо. Вашите оценки спомагат за подобряване на модела и неговото усъвършенстване.
- Какво представлява Ресурсен център Варна и какви услуги предоставя?
  
  Ресурсният център във Варна предлага консултации с логопед и психолог, които са от съществено значение за деца с обучителни трудности. Там се провежда и комисия, която може да установи нуждата от ресурсен учител за следващата учебна година. Това е място, където родителите могат да получат подкрепа и съвети за развитието на техните деца.
- Какви са различните планове за обучение за деца с обучителни трудности в българските училища?
  
  В българските училища има различни планове за обучение за деца с обучителни трудности. Например, в първи клас е еднакъв за всички ученици, без оценки. От втори клас се предлагат различни варианти, като родителят избира кой план да следва детето им въз основа на нуждите му. Тези опции включват индивидуално обучение у дома, посещение на учебни часове заедно със съучениците им без изискване за академични резултати и други.
- Какви са някои от предизвикателствата, пред които са изправени децата със затруднения в ученето в училище?
  
  Децата със затруднения в ученето се сблъскват с различни предизвикателства в училище, като например трудности при писане, четене, запаметяване на информация, липса на фокус и хиперактивност. Те могат също така да изпитват трудности по различни предмети като математика и езиково обучение.
- Какви са някои методи и стратегии за подпомагане на деца с обучителни трудности?
- Каква е ролята на ресурсния учител и какви са неговите отговорности?

Потребител

# 420 9 авг. 2009, 06:55 ч.

me4ta22 имаше съмнение за абсанси и бяхме на изследвания - резултат: нямаме . ЕЕГ много добро - пише за някакво забавяне в задна част, но в норма, скенер леки изменения, но в норма и изследване на кръв. Личната каза, просто да засиля храната - той не обича яйце например, месо, а тези неща са ни необходими - риба яде не винаги. Имаме забавяне в експресивната реч и разбира се препоръка за логопед.

В нашето училище, като ни взеха по средата на годината и условието ми постави директорката, да не ползувам услугите на логопеда, защото идваме много късно и е заета.

Прекъснахме заниманията с логопед от една година, защото много му беше - ресурсен, учителка в училище, учителка в къщи, психолог и логопед. Детето върви напред, но си има борба. Сега неговата логопедка, ще има часове в местното читалище и ще ходим там от есента.