"Европейско кенгуру"

Публикувана: 8 март 2009, 19:20 ч.
Последно мнение: 18 март 2025, 11:20 ч.

157 020
626

lydi

Q&A

Обобщени въпроси и отговори от темата *

Какво представлява съкращението "Европейско кенгуру"?
Как се класират участниците в „Европейско кенгуру“?
Какви са изискванията за класиране на национално ниво и участие в състезанието „Европейско кенгуру“?
* Предложените въпроси и отговори се генерират машинно от автоматизиран езиков модел на база потребителските мнения в темата. Генерираното съдържание може да е непълно, неактуално, подвеждащо или неподходящо. Вашите оценки спомагат за подобряване на модела и неговото усъвършенстване.
- Какво представлява съкращението "Европейско кенгуру"?
  
  Състезанието "Европейско кенгуру" е математическо състезание, което се провежда в различни страни. Участието в него е отворено за ученици от различни класове и има за цел да насърчи интереса към математиката и да насърчи участието в творчески математически дейности.
- Как се класират участниците в „Европейско кенгуру“?
  
  Участниците в „Европейско кенгуру“ се класират въз основа на броя точки, които печелят по време на състезанието. Всяка година се определят минимални прагове за класиране на национално ниво, които варират в зависимост от категорията на участника.
- Какви са изискванията за класиране на национално ниво и участие в състезанието „Европейско кенгуру“?
  
  Участието в състезанието "Европейско кенгуру" е отворено за ученици от различни класове. Не се изисква специална подготовка, а учениците могат да се явят и да се измерят в математическите си умения сред своите връстници. Изискванията за класиране на национално ниво в състезанието "Европейско кенгуру" варират в зависимост от класа на участника. Обикновено се изисква постигане на определен минимален брой точки, който се определя от организаторите на състезанието.
- Как се определят резултатите и класирането в състезанието "Европейско кенгуру"?
- Какви са основните характеристики на задачите в състезанието "Европейско кенгуру"?

ladyfred

# 555 6 юни 2010, 23:43 ч.

А кога излизат резултатите обикновено? Моят син пак не е разбрал нито кога, нито къде.

Виж целия пост

Dorothy

Потребител

# 556 7 юни 2010, 08:22 ч.

Цитат на: ladyfred в нд, 06 юни 2010, 23:43

А кога излизат резултатите обикновено? Моят син пак не е разбрал нито кога, нито къде.

Не пише ли на листа със задачите newsm78

Виж целия пост

Diana_gr

# 557 7 юни 2010, 17:46 ч.

Цитат на: Obsolete в нд, 06 юни 2010, 12:02

Ето и две от задачите за 5-6 клас (национален кръг):

1) Волдемор поканил магьосници да устроят засада на Хари Потър. Дошли 217 магьосници, като всеки от тях имал по точно m познати измежду присъстващите. Кое от числата е възможен отговор за m:
a) 4 b) 5 c)7 d) 13 e)15

7) (описателна) Да се намери най-малкото естествено число, кратно на 132, което има сбор от цифрите 60.

Според мен на 7 зад. отг.е 36999996. 1-вото число, за което се сетих е 489999984, но то не е най-малкото ест.число.

Виж целия пост

daninnm

# 558 7 юни 2010, 18:35 ч.

На темата за 5-ти и 6-ти клас отговорите са:
Зад.1 Отг. A) 4
Зад.2 Отг. A) 4
Зад.3 Отг. A) 91:2200
Зад.4 Отг. D) 74 400 кв. см
Зад.5 Отг. C) 7
Зад.6 Отг. 17
Зад.7 Отг. 36 999 996
а на темата за 3-ти и 4-ти клас на задача 6 отговорът е 240, а не 180

Виж целия пост

Анонимен

# 559 7 юни 2010, 21:15 ч.

Цитат на: daninnm в пн, 07 юни 2010, 18:35

а на темата за 3-ти и 4-ти клас на задача 6 отговорът е 240, а не 180

Би ли дал/а обосновка на задачата за 3-4 клас?

Виж целия пост

Master

Ентусиаст

# 560 8 юни 2010, 12:55 ч.

Явно, вече има резултати от националния кръг??? newsm78

http://dimitrovgrad.bgvesti.net/index.php?module=news&action … ails&id=64088

Виж целия пост

maggypan

# 561 8 юни 2010, 13:06 ч.

Браво на този младеж! Заслужава си и наградите...

Виж целия пост

maggypan

# 562 8 юни 2010, 13:15 ч.

Аз никъде не намирам резултатите от Националния кръг.
Явно са се обадили на победителите вече, но не са публикували резултатите.
Интересното за мен е, че победителят за 3-4 клас - Милен Георгиев, е бил със 110 т. (от максимум 120 т.) на Областния кръг, т.е. е сбъркал 2 задачи. А те не бяха толкова трудни, колкото тези от Националния кръг newsm78

...
Каква ли е мотивацията на децата за различните състезания???
Моят сен направи обратното - на Областния кръг е с 85 т. от 90 максимум, а на Националния кръг е решил само 1-вата задача и то призна, че я е нацелил.

Виж целия пост

Анонимен

# 563 8 юни 2010, 14:04 ч.

Цитат на: maggypan в вт, 08 юни 2010, 13:15

Интересното за мен е, че победителят за 3-4 клас - Милен Георгиев, е бил със 110 т. (от максимум 120 т.) на Областния кръг, т.е. е сбъркал 2 задачи. А те не бяха толкова трудни, колкото тези от Националния кръг newsm78

...
Каква ли е мотивацията на децата за различните състезания???

На областния кръг децата решават 24 задачи за същото време, а на националния задачите са само 7 и не са чак толкова трудни за талантлив четвъртокласник, какъвто явно е Милен. Има и нещо друго. На областния кръг всички задачи са с избираем отговор, а на националния не е така. Второкласникът е трябвало да решава същите задачи като четвъртокласниците, съвсем нормално е да се затрудни. Помисли и за това, че ако следващата и последващата година пак се класира на Национален кръг ще решава задачи със същата трудност. Убедена съм, че тогава ще се справи далеч по-добре.

Виж целия пост

daninnm

# 564 8 юни 2010, 14:07 ч.

6-та задача на 3-ти и 4-ти клас се решава така:
Има 2 случая първият е ако са в 4 различни цвята. Тогава вариантите са 5.4.3.2=120
Вторият е ако има 3 различни цвята и единия се повтаря. Вариантите за 3 различни цвята са 5.4.3=60, но има 2 възможности за еднакви цветове: Частта в горния ляв ъгъл и частта в долния десен ъгъл или частта в горния ляв ъгъл и кръгчето, затова вариантите с три различни цвята са 60.2=120.
Общо начините са 120+120=240, а не 180.

Виж целия пост

maggypan

# 565 8 юни 2010, 14:16 ч.

Да, четвъртокласниците са най-привилегировани в това състезание, защото се явяват в групата 3-4 клас. Ще видим ние как ще се представим тогава. Дано пак да се класираме за Националния. Ние сме 2-ри клас и сме най-ощетени, но пък избора да се явим на Националния кръг си е наш. Така че... Това не е оправдание за неуспеха на синът ми. Малко ме е яд, защото е можел да реши поне 3-4 задачи.

Цитат

На областния кръг всички задачи са с избираем отговор, а на националния не е така.

Точно затова ми е чудно как на Областния кръг това момченце има 110 точки, а на Националния решава всичко без грешка. Каква ли му е мотивацията...
Приятно съм изненадана, че една от наградите е директно класиране в СМГ.

Виж целия пост

Анонимен

# 566 8 юни 2010, 14:22 ч.

daninnm, благодаря!
maggypan, аз прочетох статията отгоре-отгоре и съм пропуснала, че е решил всичко. Но напълно е възможно. Синът ми ходи на състезания от три години и много често му се случва да " проспи" лесните задачи, а да реши трудните. И други майки са споделяли за подобни случки при техните деца. Мисля, че малчуганите се мобилизират на по-трудните състезания, а и не всеки ден могат да са във върхова форма. И за какъв неуспех говориш? Детето ти се е представило повече от отлично! Самото класиране на Национален кръг е невероятно постижение! bouquet

Виж целия пост

maggypan

# 567 8 юни 2010, 14:37 ч.

Да, успех е самото отиване на Националния кръг, така е - няма спор. Но амбициите му бяха по-големи и беше много разстроен. Каза, че е блокирал и не е очаквал да са толкова трудни задачите. Дано само не се демотивира или да се изплаши.
daninnm, благодаря ти... bouquet

На мен много ми се иска да сменят датата на това състезание, защото през юни месец децата са вече много уморени.

Виж целия пост

Judy

Редовен потребител

# 568 8 юни 2010, 14:46 ч.

Съвсем искрен съвет- нека амбициите за победа не бъдат постоянен спътник на едно малко дете /че и по- натам/. Губи се удоволствието от състезанието, а по- нататък- и интересът към математиката, а тя е на първо място забавна и на второ- приложна /лична гл. точка/. Точно тази амбиция може наистина да демотивира децата. Това- с най- добри чувства.
Представянето не е само до мотивираност. Едно дете има и силни и слаби периоди и моменти. Моето, например, през есента бе повалено от най- обикновен грип с усложнения и главоболие цели 2 месеца и нещо и на състезанията, които се проведоха тогава, не се представи добре. По- добре беше през зимата и през пролетта. Може детето да е изтощено /имахме един такъв момент- математика след състезание по плуване в два поредни дни/, емоционално в моментна дупка и какво ли още не. Случвало ни се е да сгрешим проста сметка или да сменим знак, а да решим сложните задачи.
За нас е най- важно да играем, да сме здрави и да изпитваме удоволствие от това, което правим.

Виж целия пост

maggypan

# 569 8 юни 2010, 15:01 ч.

Judy, напълно съм съгласна с теб. Всички тези начинания трябва да са преди всичко ненатоварващи, да се смята и решава просто за удоволствие. Според мен ни натежа и това, че много хора очакваха отлично представяне, което също може да го е накарало да блокира. Има още много шансове пред себе си...

Виж целия пост

Препоръчани теми

Ина Иванова: Чрез грешките се учим най-добре. Страхът от грешките убива креативността на децата

2 857
0

Статии от специалисти

Против акне/пъпки по лицето 14

66 278
764

Козметика и мода

За спорта в училището

10 402
30

Средно образование