Децата от 5 годишни на предучилищна

  • 90 407
  • 2 142
# 1 905
Добре де, ако наистина не би плаши самата идея за 2 год.предуч. и откривате и положителни черти в тая идея - а само това, че няма места по градините и база - поне малко не вярвате ли, че все пак, за определен период - и това ще се оправи? То всяко начало е трудно  Thinking
С риск да го кажа за n-ти път, началото беше поставено преди повече от четири години с въвеждането на задължителна предучилищна подготовка за шестгодишните. Не виждам нещата да са се променили. Или под " начало" имаш предвид 10-15 години?  newsm78

Защо - сега има ли проблем с предучилищната?
Виж целия пост
# 1 906
Но при положение че си наясно, че няма как чисто технически да ги набуташ тия деца, няма помещения, няма средства...ми просто е безумие...и то прието през лятото за есента  Shocked  

Не само по градини, Фея, проблем е и за училищата.Необхванатите деца ще са главно по училищата.
Силно се надявам нашето училище да се справи, чакам скоро родителска среща, сигурна съм, че И това ще се коментира.Не ми харесва да са на половин ден и два класа да ползват една стая.Аз самата съм била от 1 клас целодневно и денят протичаше много спокойно, държахме си в гардеробчетата за седмицата повечето неща.Към днешна дата, т.к. два класа делят една стая децата не могат да си оставят нищо и влачат като волове тежки чанти.
Виж целия пост
# 1 907
Стига с тези спомени за целодневния първи клас с креватите и прочие, защото тя беше експериментална и само на някои местаа,предимно в София!
В някои училища в София има целодневно обучение, но то е по-скоро следобедна занималня с изтеглени часове по СИП. Колкото до мъкненето на тежките чанти всеки ден, дори детето ти да е на целодневно и учебниците му стоят там, накрая се получава така, че цяла седмица нямаш никаква идея какво е ставало в училище. Много често подготовката там, особено в първите класове не е достатъчна, защото децата се разсейват, не им се пише и прочие, а не всяка учителка от занималнята настоява. Дори за да й е по-лесно, може да дава направо отговорите на задачите по математика, вместо да върви от дете на дете и да обяснява. И накрая какво става, прибира се отрочето с раницата в петък и тепърва ти започваш да преглеждаш какво са учили и писали, да правиш диктовки и др.подобни. Мисля, че като цяло имате някакви романтични представи за целодневното обучение, все едно гледате американски филм.
Виж целия пост
# 1 908
Е, ти в първи клас диктовка ли му правиш? Кое толкова ти отнема време - да прегледаш да видиш какво са правили в занималнята - 10 минути. Те нямат оценки, така щото да го бъхташ да учи.
Виж целия пост
# 1 909
Задължително на 5 годинки - ученик ? !:
Отделянето на малките деца от майките им през първите 7 години има изключително негативно влияние върху тяхното здраве, умствено и физическо и се отразява върху целия им живот! Такива деца са емоционално по-нестабилни и неуверени всебе си. Учените казват това.
Защо 95% от децата и родителите да страдат заради другите 3- 5% които не знаят добре Бг език?
Това е поредния данък "език" въведен от сегашното правителство с цел събиране на пари!

Всички деца които се нуждаят от допълнително изучаване на Бг език могат да посещават занималния от 1-ви до 4-ти class.
Къде е свободата на родителите да изберат кога детето им да започне училище, в зависимост от психологическите и физически качества на децата им? Преди те имаха 1-2 год. възможност за избор. Нашите родители като са започвали училище на 8 год. възраст да не би да са изостанали интелектуално?
Стресът от училището, дисциплината и ранното отделяне от майката, е огромен за психиката и физиологията на малкото дете. Съзидателноста в игрите на децата спада с 15-20% след започване на 1-ви class! /Изcледване на учени/
Виж целия пост
# 1 910
Да, в първи клас се правят диктовки! И упражнения от сборниците се правят, ключително упражнения от вида "картоФ или картоВ"! Не можеш да си представиш колко много деца грешат подобни думи! Не е само писане на ченгелчета и лулички или сричане на "мама мие Мими"! Дават се текстове и за преписване. Изобщо, трябва да се държат нещата здраво в първи клас, и то не само под око какво са писали в занималнята, ако искаш детето ти без проблем да върви напред. На родителските срещи първата работа на учителките е да кажат, че родителят трябва допълнително да работи с детето, защото иначе няма как да се затвърди материала. Най-сериозни са проблемите на децата с езика, не толкова с математиката.
Виж целия пост
# 1 911

Защо 95% от децата и родителите да страдат заради другите 3- 5% които не знаят добре Бг език?
Не е това причината да се въвежда. Имаме ангажимент по Лисабонският договор ДГ да е безплатна и да има места за всички.
Виж целия пост
# 1 912
Има възрастови граници, в които всички деца трябва да бъдат обхванати от образователната система. За безплатно - нямаме. Образованието просто трябва да бъде достъпно за всички. Да бъде качествено. И тия деца от малцинствата - може и 1% да са - също трябва да се внедрят изцяло.
Виж целия пост
# 1 913
Защо 95% от децата и родителите да страдат заради другите 3- 5% които не знаят добре Бг език?
Това е поредния данък "език" въведен от сегашното правителство с цел събиране на пари!
Тази сметка с тези 95% дето знаели български език е толкова без кръчмаря, че дори звучи като виц.

Страшното с това нововъведение, а и въобще през последните години в образованието ни е тоталната липса на качество. Това е единственото, което ме притеснява. Няма как детето ми да се научи да говори книжовен български, когато учителката в клас говори на диалект. В момента вече има недостиг на учители - кой ще ги учи тези деца? Колко родители имат желанието, а и все пак някаква подготовка, за да се справят самостоятелно?
Виж целия пост
# 1 914
Стига с тези спомени за целодневния първи клас с креватите и прочие, защото тя беше експериментална и само на някои местаа,предимно в София!


Пак си недо...чела.Какви кревати те гонят? Wink
Нищо екпериментално нямаше.Аз, както и всички от тайфата не сме спали в училище.И не беше за една година , а за целия начален курс 1-4 клас.
Разбира се, в Първомай не знам как е било, цял живот тук съм живяла.
Напротив, андариел, при желание може да си види работата в клас, тетрадките си се взимат.Говоря за помагала, несесери тежки, също нещата за физкултура, маратонки, пластелини, бои.Може да стоят там.Тетрадките си се взимат.
Нямам романтични представи, не са представи-живяла съм го.Реално го живее и детето ми.Следобяд е на занималня.Не съм пропуснала и едно домашно, не се безпокой.Това с незнанието на родителите какво се правело в училище е по вина на незаинтересован родител.Такъв, който следи и знае-няма как да се получи.
Виж целия пост
# 1 915
Има възрастови граници, в които всички деца трябва да бъдат обхванати от образователната система. За безплатно - нямаме.
Те са обхванати и сега, защото ДГ са към МОН. Франция също е подписала този договор, но предучилищната е от 5, а училището от 6 и там е така от много години преди договора. Тук се говори за обхващане на децата от 4 годишна възраст. Мислиш ли, че франсетата нарушават договора?

ПП В Европа средното образование е безплатно. Съответно това се отнася и за настоящите промени.
Виж целия пост
# 1 916
Стига с тези спомени за целодневния първи клас с креватите и прочие, защото тя беше експериментална и само на някои местаа,предимно в София!


Пак си недо...чела.Какви кревати те гонят? Wink
Нищо екпериментално нямаше.Аз, както и всички от тайфата не сме спали в училище.И не беше за една година , а за целия начален курс 1-4 клас.
Разбира се, в Първомай не знам как е било, цял живот тук съм живяла.
Напротив, андариел, при желание може да си види работата в клас, тетрадките си се взимат.Говоря за помагала, несесери тежки, също нещата за физкултура, маратонки, пластелини, бои.Може да стоят там.Тетрадките си се взимат.
Нямам романтични представи, не са представи-живяла съм го.Реално го живее и детето ми.Следобяд е на занималня.Не съм пропуснала и едно домашно, не се безпокой.Това с незнанието на родителите какво се правело в училище е по вина на незаинтересован родител.Такъв, който следи и знае-няма как да се получи.

А не е така. Аз съм спала в училище 1ви клас, но защото бяхме 6годишна паралелка. Другите класове от випуска не спяха. Става въпрос за Айтос.
Виж целия пост
# 1 917
Бояна, то хубаво трябва да си изпълним ангажимента по въпросният договор, но смяташ ли, че с приемането на един закон (колкото да го изпълним този Лисабонски договор) нещата ще са такива, каквито трябва да са?
Защото аз съм далеч от тази мисъл.
И както винаги в България, първо се приема закон, пък после се мисли какво аджеба е необходимо, за да се изпълнява този закон.

И хайде, като сме заговорили за София да попитам - при положение, че и сега няма места в ДГ, и с тази задължителност от 5г да са на предучилищна, как по-точно ще стане номера всички деца да са приети?
Включват се и училищата и да речем поемат още определен брой деца за предучилищна, но пак ме съмнява, че ще могат да обхванат всички деца, така че да няма нито едно дете, което да не е прието в предучилищна група.
И тогава какво се случва с тези, които са останали неприети - родителите им ще търпят глоби, защото не са си записали детето на предучилищна?
А като няма места?

Виж целия пост
# 1 918
Да, в първи клас се правят диктовки! И упражнения от сборниците се правят, ключително упражнения от вида "картоФ или картоВ"! Не можеш да си представиш колко много деца грешат подобни думи! Не е само писане на ченгелчета и лулички или сричане на "мама мие Мими"! Дават се текстове и за преписване. Изобщо, трябва да се държат нещата здраво в първи клас, и то не само под око какво са писали в занималнята, ако искаш детето ти без проблем да върви напред. На родителските срещи първата работа на учителките е да кажат, че родителят трябва допълнително да работи с детето, защото иначе няма как да се затвърди материала. Най-сериозни са проблемите на децата с езика, не толкова с математиката.

Ей това е така вече.И за диалектите  също.Нас/не, не е романтика/ ни скъсваха от диктовки и преразкази.Така ще е и детето ми.От контролните ни отнемаха точки за правопис.Не, не е романтика.

Паола, това казвам и аз-експериментални бяха само 6-годишните.Останалите, в набора си, не са спали и не са били експериментални.Просто от 1-4 клас си бяхме целодневно, не само аз, всичките другарчета.

Мирама, предполагам просто ще станат 4-5-6-7 паралелки от по 35 деца. Thinking
Виж целия пост
# 1 919
Аз я вно съм удъртяла много, че не си спомням никак ясно, но и аз съм била и следобяд в първите класове. Ама при друга учителка - която идваше именно за доп.дейности и подготовка и затвърждаване на взетото сутринта. Хранехме се в стола. Понякога нашите ме взимаха и на обяд, ама аз исках да ходя и следобед - да съм си с приятелките, като всички.

Има възрастови граници, в които всички деца трябва да бъдат обхванати от образователната система. За безплатно - нямаме.
Те са обхванати и сега, защото ДГ са към МОН. Франция също е подписала този договор, но предучилищната е от 5, а училището от 6 и там е така от много години преди договора. Тук се говори за обхващане на децата от 4 годишна възраст. Мислиш ли, че франсетата нарушават договора?

Моля  newsm78
ДГ не е задължителна, а това съответно не е обхващане. Айде да не спорим.
Виж целия пост

Започнете да пишете...

Страница 1 от 1

Общи условия