Въпрос - Нормално ли е дете на 3 да чете ?

Не знам дали е нормално или не, но моето дете също чете, а е на 3г. 8м.
Пояснявам какво имам предвид под чете - първо казва буквичките в думата на глас една след друга и после казва цялата. Цяло изречение или текст обаче не е прочитала.

Съвсем си е нормално. Както е и нормално да не може да чете.

Защо да не е нормално ,но определено не е лошо да се развива това дете може даси е просто по интелигентно.Сина ми е на тази възраст и знае само неговата буква, но пък познава всички марки на коли.Аз бих работила над развитието му като съввет.

Хора,ако беше нормално децата да четат на 3,нямаше да учат буквите в училище на 6 или на 7 години
Колкото до брат ти,не е нормално,но е похвално Явно детето има по-бързо развитие,не го пропилявайте

Синът ми е на 3 и 3 месеца и познава всички букви, аз самата съм започнала да чета на около 3 и половина. Просто някой се е занимавал с това, лошо няма. Някакъв страховит гений не съм станала, само дето ми беше скучно в 1ви клас.

Хм, аз явно познавам доста ненормални деца, защото те знаят буквите преди 6-7 годишна възраст.

явно сте единици можещите и знаещи и все п ишещи в Бг-мама ,иначе както писах вече нямаше да се изучат  в първи клас съответно на 6 или 7 години,а на 3 години щеше да се тръгва на училище може  би

Истината Фулхаус(ужасен ник между другото ) е че имаш много умно братче. Другата истина е, че няма да получиш такъв отговор в Бг мама, където всяка майка твърди, че бебето й е проговорило още в корема й. 

Аз няма да се оправдавам дали съм си измислила за четенето, или не, защото не знам кого го интересува, само ще кажа, че тук (в Щатите) децата тръгват на училище на задължителна предучилищна на 5 навършени години, за където се предполага, че вече знаят азбуката. Така че, айде не на 3, но на 4 е съвсем нормално да знаят буквите.

chocha, не ти е правилна логиката.
На 6 или 7 години децата се учат не само да четат, но да пишат, което е доста по-сложно умение и изисква определено развитие на координацията на ръцете и фината моторика. Освен това се иска да могат да стоят дълго време на едно място и да слушат урок - т.е. определено ниво на психическа зрялост и самодисциплина, която дори и някое дете да може да прояви на 3 или 4 години, то ще бъде голямо изключение.
Освен това дали едно дете ще се научи да чете или не зависи главно от това дали някой ще се занимава с него да го научи. Четенето не е вродено умение и човек не може да се научи от самосебе си. Така че едно дете и на 8 и на 10 да е, ако никой не го научи, то няма да може да чете. Причината да не познаваш тригодишни деца, които могат да четат е в това, че родителите им не са сметнали за необходимо да ги научат или детето не е проявило интерес, ако те са се опитали да му показват буквите. Това е и друга от причините на училище да се тръгва на 6-7 години - да е развито достатъчно нивото на отговорност и самоконтрол, за да може детето да учи и неща, които не са му супер интересни и не го влекат особено. Т.е. 6-7 години е някаква горна граница, краен срок.

За да може едно дете да чете, то трябва да разпознава 30 графични знака, което не е кой знае какво, предвид колко други неща от обкръжението си то разпознава по вид/форма. Трудното е детето да бъде заинтригувано до такава степен, че да научи буквите, а самата трудност произхожда от там, че те са просто абстрактни символи и не носят значение за детето, така че ако то не ги свърже с нещо конкретно, е трудно да му предизвикат интереса. Много по-лесно за едно дете е да запомни марки коли, защото те не са абстрактни - то ги вижда и освен това са му интересни. Но е много трудно да обясниш какво значат буквите, затова децата най-лесно в началото запомнят своята буква, буквата на Мама, буквата на Тати, защото в конкретно тези букви има някакъв смисъл, те значат нещо. Също така в читанките всяка буква винаги е представена с няколко думи, които започват с нея, в опит тази буква да се свърже с някакво съдържание и така да придобие смисъл за детето.
Същото е и с математиката. Много е трудно за едно дете да схване числото като абстрактна стойност, без да е обвързано с конкретно количество предмети. Много деца в началото не могат да сметнат колко е 2+3, но ако им кажеш че имат две зайчета и при тях отиват още три зайчета, много бързо ще отговорят колко са станали общо. Т.е. трудното е не запаметяването на символите, а преминаването към абстрактно мислене.

Буквите да ,но тук говорим за четене на 3 год.

Аз не коментирам четенето. chocha каза, че децата не са нормални, ако знаят буквите преди 6-7 годишна възраст.

Чоча,най-вече каза,че не е нормално едно дете да чете на 3 години и ако обичате дами да не ми изопачавате думите

Явно децата на  ССФ наистина го могат иначе няма да съм подложена на кръстосан огън

  Ох,аз бях на 6г. и майка ми определено положи максимум усилия да ме научи да чета, но уви...узрях за идеята малко по-късничко  
Днес всичко е възможно, не се тревожи...Явно детето е доста будно и умно  

Ако искаш компетентен отговор заведете детето при проф. Ваня Матанова (ако сте от София де). Спомням си от една нейна лекция, че това може да е индикация. Ще намериш нейни координати в google предполагам.