Трябва ли децата да учат чужди езици още в първи клас?

  • 28 083
  • 362
# 135
  Извинявайте, ама почти всички деца знаят азбуката много преди първи клас! И какви граматики, какви чудеса на такива фърфалаци?! Учат думички, песнички, оцветяват и се кефят децата, не преигравайте.
Виж целия пост
# 136
Моя отговор го няма в анкетата, т.е език в градинска възраст под формата на забавление и след това от втори клас активно. Първи клас децата усъвършенстват финната моторика,  относно писането ръкописно на български и не виждам , защо трябва да се опитват  да пишат  ябълка на английски - печатно. Това правят в езиковия център до нас. Тъпо. #Crazy  Аз,започнах да уча английски на 23 години и ей ма на жива съм....Оставете дечицата да скачат на въже, да карат колело и да тичат. Който си е куха лейка,  няма да научи език,  ако ще и вътрешно утробно да го слуша....
Виж целия пост
# 137
и аз това винаги съм се чудела, защо нашенските учители по английски толкова напират за това печатно писане! Че, то, нашенската традиция е да се изписват думите ръкописно, независимо дали е на български или на английски! Не съм чула досега ръкописът да е забранен. И най-смешното е, че в първи клас ги карат да пишат ръкописно, а като започнет по учебниците за по-големи деца, там често примерите са изписани ръкописно! Едната учителка в първи клас толкова се беше заинатила да ги кара да пишат печатно, че ходих да се разправям, носих разпечатки за ръкописното изписване и какво ли не.
Виж целия пост
# 138

И от къде, ако не е тайна, такава силна амбиция в децата да учат чужд език, пък и българския, само на 4 годинки?  Wink

Защо е това форсиране, защо е това бързане, всичко да се случи толкова рано?
Честно да ти кажа- нямам идея от къде е амбицията им. малкия беше на една, когато знаеше ВСИЧКИ букви.
Никой не го е учил.
И сега не го уча да брои, ама той като беше каката абитурентка ( на 2г) се научи да брои до 12, после го "затвърди" САМ пред часовника свързвайки си го САМ с конкретните цифри (пита от време на време 1 до 2 колко е и 2 до 1 колко е и аз ЕСТЕСТВЕНО му отговарям) Сега брои до 1000..САМ. Брои също само четни и само нечетни числа (до около 30 съм го чувала)
Нали се сещаш,че нямам изобщо идея за какво му е това, нито амбицията да го "уча" точно на това..
Пише си името от преди да тръгне на детска ясла и педагожката беше шашната, че дете на 2г знае толкова песни, приказки и букви (признавам без бой,че пея песнички и чета приказки)
Честно..не си насилвам детето да прави каквото и да е. Такова си е- любопитно. Иска всичко да знае, да пипне, да види..
Като го качих на Витоша за първи път с лифта, следващата седмица слушах как голямото колело се въртяло и то завъртало едни дебели жици, за които са се хванали кабинките..
Изобщо не обърна внимание на тревичките и птичките..(не съм го насилвала де..)
Като го водих на море с колата, прец целия път след Сливен гледаше вятърните генератори (ветропоказателите, както той ги нарича) и..само искаше да обяснявам защо едните се въртят, пък другите са спрели..( което изобщо не му попречи да се цамбурка в морето след това, докато говореше пак за ветропоказателчетата, както и да напълни къщата с всевъзможни ветропоказатели от морската градина..)

За чуждия език на каката- беше на 5г. Стана случайно. Тя беше много свито и срамежливо (макар и умно) дете и всяка сутрин я оставях със свито сърце на ДГ, защото плачеше и нареждаше: "И да ме вземеш първа, и да не ме забравиш"..
Както може би си се досетила, никога не съм я забравяла и винаги я взимах първа. Тогава бях студентка и пишех дипломна работа, та..не ми беше проблем в 16ч да съм в ДГ..за да си прибера двете госпожици от 1 група и от яслата.
Стана така,че една събота ги качих на Витоша с лифта и в кабинката пътувахме с едно семейство по-възрастно от мен, с дете на нейната възраст със същия проблем.
Децата се заговориха, а майката сподели,че са записали детето на френски миналата седмица.
От дума на дума каза,че е много доволна, защото сина й, макар в ДГ да реве всеки ден на френския ходи с огромно желание и удоволствие. като чух за вълшебната учителка при която детето се чувства спокойно и усмихнато и ходи с желание, ...вероятно се досещаш, защо записах дъщеря си..
Оказа се чудесна терапия.
После, алианса ми дойде нанагорно(на мен, не на детето), защото воденето и прибирането са си сложни дори за човек амбициозен като мен Simple Smile . Преместих детето в предучилищна с френски ( на 5г!) и..логично на 6г тръгна на училище (това всичкото беше по преценка на педагозите, не моя..Едва ли за тях би било проблем да продължи още една година в предучилищна група)
После..малката просто тръгна по стъпките на каката..и..така.
Чиста случайност за която НИКОГА не съм съжалявала.
..
п.п. По онова време преди 17г беше на мода английския език и всички ме гледаха като изкопаемо, като казах,че учи френски..Модите обаче никога не са ме привличали, особено в образованието на децата ми, та...всеки е бил свободен да си мисли каквото иска ..Сега също Simple Smile
Виж целия пост
# 139
и аз това винаги съм се чудела, защо нашенските учители по английски толкова напират за това печатно писане! Че, то, нашенската традиция е да се изписват думите ръкописно, независимо дали е на български или на английски! Не съм чула досега ръкописът да е забранен. И най-смешното е, че в първи клас ги карат да пишат ръкописно, а като започнет по учебниците за по-големи деца, там често примерите са изписани ръкописно! Едната учителка в първи клас толкова се беше заинатила да ги кара да пишат печатно, че ходих да се разправям, носих разпечатки за ръкописното изписване и какво ли не.

Признавам,че не знам как е с английския ..
Обаче, за мен е непонятно, защо в първи клас се хвърлят толкова усилия за краснопис (нищо лошо- чудесно е дори), а от втори клас вече никой не държи на това.
Според мен, просто учебните програми са направени с известни разминавания и преиграване в една или друга посока..
Разбира се, прекрасно е децата да пишат красиво, но..много по-важно е да пишат грамотно , четливо и правилно..
А учебните пробграми имат много, много да се усъвършенстват...
Лично аз мисля,че се учат доста повече неща, отколкото са нужни, а в същото време не се учат елементарни неща, като това какви трябва да са отношенията между хората- децата и възрастните, децата помежду си..
..
Когато се говори за ранно чуждоезиково обучение, явно всеки разбира различни неща. Аз лично разбирам СЛУШАНЕ на чуждия език. Евентуално повтаряне на звукове, думи, песни, приказки..Гледане на филмчета и т.н. И през ум не ми минава ,че на дете на 4-5г , ще му връча химикалка и ще му правя диктовка на български дори! Аз изобщо не знам френски, но обожавам да слушам песни на френски. Децата пък изобщо не ги притеснява езика на който се пее- за тях усещането е важно. Изобщо не разбирам за какво е тази съпротива към чуждите езици при малките деца. Децата общуват помежду си прекрасно и без никакъв език - те общуват с езика на тялото. Разбират го и изобщо не им е натоварващ!Никой не превежда на децата дума по дума чуждите езици. учи се по смисъл..АКО се превежда нещо, то е за да се разбере от децата за какво точно се говори, а не за да се заучат точните значения..
.. Децата рисуват, пеят, скачат и танцуват слушайки немски, френски, английски или руски песнички..КАКЪВ е проблема? Е..после си тананикат..
Моя син беше на 3г, когато в ДГ почнаха да гледат "Ну Погоди" и той прибирайки се в къщи пееше :" милион, милион, милион альх роз".. Изобщо нямаше вид на "претоварен"...
Виж целия пост
# 140
Най-ужасното е че връщат децата назад. От рукописно и с наклон.. неясно защо право и печатно.
И нашата си вярва че така пишели зад впдата... Договдина ще видим каквпоще става като пропише детето нормално...
Виж целия пост
# 141
Когато се говори за ранно чуждоезиково обучение, явно всеки разбира различни неща. Аз лично разбирам СЛУШАНЕ на чуждия език. Евентуално повтаряне на звукове, думи, песни, приказки..Гледане на филмчета и т.н. И през ум не ми минава ,че на дете на 4-5г , ще му връча химикалка и ще му правя диктовка на български дори! Аз изобщо не знам френски, но обожавам да слушам песни на френски. Децата пък изобщо не ги притеснява езика на който се пее- за тях усещането е важно. Изобщо не разбирам за какво е тази съпротива към чуждите езици при малките деца. Децата общуват помежду си прекрасно и без никакъв език - те общуват с езика на тялото. Разбират го и изобщо не им е натоварващ!Никой не превежда на децата дума по дума чуждите езици. учи се по смисъл..АКО се превежда нещо, то е за да се разбере от децата за какво точно се говори, а не за да се заучат точните значения..
.. Децата рисуват, пеят, скачат и танцуват слушайки немски, френски, английски или руски песнички..КАКЪВ е проблема? Е..после си тананикат..
Моя син беше на 3г, когато в ДГ почнаха да гледат "Ну Погоди" и той прибирайки се в къщи пееше :" милион, милион, милион альх роз".. Изобщо нямаше вид на "претоварен"...

Уф, най-после един родител, който разбира за какво става въпрос. И аз не разбирам каква толкова е драмата с чуждите езици, ако не сте попаднали на необучен преподавател, който се опитва да ги учи на граматика -  но и тогава е виновен преподавателят, не по принцип ранното чуждоезиково обучение.

Арт мама, не ти разбрах последния пост, но да уточня, че на запад децата действително до трети клас пишат печатно. Може би учителката ви така е обучавана или по такава система работи, затова настоява на печатното писане. Доколкото си спомням, в българската система се настояваше на ръкописа от първи до трети клас. Оттам нататък - кой както иска. Ръкописното писане не развива кой знае какви мозъчни гънки, та да говорим за "връщане назад", ако децата пишели печатно.  Peace
Виж целия пост
# 142
Най-ужасното е че връщат децата назад. От рукописно и с наклон.. неясно защо право и печатно.
И нашата си вярва че така пишели зад впдата... Договдина ще видим каквпоще става като пропише детето нормално...

Всъщност учителката ви е права. Преди няколко десетилетия е проведена реформа и е решено, че ръкописното изписване на английските букви ще става полупечатно. Не, че някой може да забрани на възрастните да пишат както са били учени навремето, но просто децата повече не биват обучавани на слят ръкопис с наклон. В Германия това не е така. Предполагам и в другите държави, а реформата е само в английския език. Разгледай учебниците и ще видиш образците на бувите.
Виж целия пост
# 143
За мозъчните гънки не зная, но ръкописното иска повече концентрация и напредване във фината моторика. Според мен е много полезно за децата да се учат на ръкопис. За мен най-грозните почерци, които съм виждала, са на американци - станали на по трийсет и кусур години, а още пишат печатно и разкривено като в началното училище! И то говоря за образовани хора. Краснописът е като свиренето на инструмент - развива прецизността в моториката.
Виж целия пост
# 144

.....
Арт мама, не ти разбрах последния пост, но да уточня, че на запад децата действително до трети клас пишат печатно. Може би учителката ви така е обучавана или по такава система работи, затова настоява на печатното писане. Доколкото си спомням, в българската система се настояваше на ръкописа от първи до трети клас. Оттам нататък - кой както иска. Ръкописното писане не развива кой знае какви мозъчни гънки, та да говорим за "връщане назад", ако децата пишели печатно.  Peace

Ръкописното изписване е по-трудно за научаване. Не по-развиващо. Децата са инвестирали една година в него. Вместо да добавят още 12-20 знака, бях ги броила, но не помня числото, те  учат нови 52 /за англисйки/. При това прави, което обърква ученото цяла година наклонено писане.

Да вярно е, че на запад се учи ръкопис по-късно, но нашите вече го знаят. Това имам предвид под връщане назад. И причината е някаква заемка и нежелание за адаптиране. Но пък учител да ми твърди че така си пишели хората.... Множко ми идва Wink

Освен това аз все още пиша много. Ако тярбваше да пиша печатно... нямаше да имам време да спя. Едана дикотвака пчетно изяжда времето за проверка и зяпане през прозореца Wink

Черна станция
, децата учат ръкопис. Но по-късно и не задължително. Ако имаш предвид първолашкото писане - да, то е печатно при тях. Но е нелепо същото да се прилага за деца вече овладяли нещо повече. Дори да е незадължителна ектра не виждам защо да се забранява на децата. За мен е дискриминативно и деградивно това като подход. Отделно колко е грозно и как лесно оставят дупки насред думите от неопитност Simple Smile
Виж целия пост
# 145
Цитат
Черна станция, децата учат ръкопис. Но по-късно и не задължително. Ако имаш предвид първолашкото писане - да, то е печатно при тях. Но е нелепо същото да се прилага за деца вече овладяли нещо повече. Дори да е незадължителна ектра не виждам защо да се забранява на децата. За мен е дискриминативно и деградивно това като подход. Отделно колко е грозно и как лесно оставят дупки насред думите от неопитност Smile

Щом казваш. Аз не съм виждала в по-късните учебници да се преподава и друга азбука, камо ли краснопис. Но явно си по-запозната с нещата. Иначе в горните курсове никой не им забранява да пишат както си искат.
Виж целия пост
# 146
Аз съм писала за "ръкопис". "Краснопис" не съм и споменала Simple Smile
Малко бързам, но имам предвид ръкописно писане.

Иначе мен мен вълува България и 2-3-4 клас, което не е горен, да не говорим за курс. И се надявам да се попроменят нещата и да си пишат децата както искат. Wink
Виж целия пост
# 147
Иначе мен мен вълува България и 2-3-4 клас, което не е горен, да не говорим за курс. И се надявам да се попроменят нещата и да си пишат децата както искат. Wink

Е, точно във 2, 3 или 4 клас няма "както искат". В тази възраст се пише както е според учебника, защото учебникът олицетворявя съответната система, а една система губи, ако я модифицираш. И според мен писането с печатни буви може да не е красиво, но е по-четливо от начупената линия на пишещите ръкописно. Последната много често повече прилича на ЕКГ, отколкото на набор от думи Mr. Green
Виж целия пост
# 148
За мозъчните гънки не зная, но ръкописното иска повече концентрация и напредване във фината моторика. Според мен е много полезно за децата да се учат на ръкопис. За мен най-грозните почерци, които съм виждала, са на американци - станали на по трийсет и кусур години, а още пишат печатно и разкривено като в началното училище! И то говоря за образовани хора. Краснописът е като свиренето на инструмент - развива прецизността в моториката.

Абсолютно споделям! Peace
Виж целия пост
# 149
Аз начупена линия в ръкопис още не съм виждала, но чета малко чужди ръкописи та вероятно има, особено ако чове пише рядко.
Основното е развитието на моториката и бързината на писане и за мен.
Виж целия пост

Започнете да пишете...

Страница 1 от 1

Общи условия