Трябва ли децата да учат чужди езици още в първи клас?

  • 28 083
  • 362
# 180
И говоримо знаят кога е Съм, Бях, Вчера, Днес, Утре и т.н. 

А какъв е проблемът да го научат и на чужд език?
Още повече, че много хора (аз в това число) имат много по-силна слухова памет.

Къде дъщеря ми е научила чуждия език (българския естествено у дома) това няма значение. Важното е, че не го е учила с химикал в ръка и с граматически упражнения.
Виж целия пост
# 181
И говоримо знаят кога е Съм, Бях, Вчера, Днес, Утре и т.н. 

А какъв е проблемът да го научат и на чужд език?
Още повече, че много хора (аз в това число) имат много по-силна слухова памет.

Къде дъщеря ми е научила чуждия език (българския естествено у дома) това няма значение. Важното е, че не го е учила с химикал в ръка и с граматически упражнения.


Ако го е учила от двегодишна - интензивно всеки ден - има огромно значение.
За мен няма разбира се, но обяснява научаването "не го е учила с химикал в ръка и с граматически упражнения."   

Виж целия пост
# 182
Аз съм със смесени чувства към езика в 1-ви клас,а на есен това ни чака...Та все си мисля,че на още неосъзнатите първолаци ще им е нанагорно,но...
А в детската не го записах на английски,а на това което той искаше-плуване и сега бойни изкуства.Мисля си,че има време за всичко,нама заща да пришпорваме малките им мозъчета.Ще учи и езици и каквото там иска,но не съм съгласна да е един вид "насила".
Виж целия пост
# 183
 lorenca, аз научих английски с уроци 2 пъти седмично по 1 час в продължение (с прекъсвания) на 3 години. Уроците ми се изразяваха в това да си говорим с учителят ми на английски по теми, които ме вълнуват.

Идеята ми е единствено, че ученето на език, а и изобщо "ученето" като цяло може да е забавен и интересен (за децата) процес, а не мъка и страдание.
Виж целия пост
# 184
Сега виждам темата и се записвам.Мислех от първи клас да започнем,но ме разубедиха.Реших че твърдо ще е от втори,те пък тогава започват немски.И сега се чудя дали едновременно да започнем и английски/от втори клас/.
Виж целия пост
# 185
     Аз амбиции да проговори английски на 3 години не съм имала  Simple Smile. В детската се учат цветовете, животните и песнички и основно оцветяват .Ако слуша и гледа Baby TV , ефекта ще е същия. Същото и в първи клас в държавните училища.Чудехме се майките  какво са имали - рисуване или  английски.
     Първи клас е годината,  в която се създава навик да си ученик и основното е българсият език и математиката. Втори клас вече е друго нещо.
    Дъщеря ми започна здраво да  учи  английски във втори клас . Идва учителка в нас веднъж седмично и си говорят  и пишат за  интересни неща. Например всичко каквото може да каже за любимото животно или предмет , а не скучно преписване и повтаряне на думи. Съобразяват се все пак и с материала в училище. Детето обича езика и се оказва , че това ще ѝ е любимия и най-лесен предмет.  Сега с нетърпение чака състезанията по английски и се справя прекрасно на тях.
Виж целия пост
# 186
dundi73, ами има и друг начин да се учи език и да се владее добре.
Ученето на език, не е нужно да е като да учиш математика, с химикал/молив в ръка и с много писане, граматически упражнения и прочие. Това е просто методът използван в БГ образователната система... което пък си има своите следствия.

За пример - Дъщеря ми говори перфектно два езика, а не знае какво е наречие.

Покажи ми езикова методика, в която не се учат граматични правила, моля. Аз поне не съм виждала такава. Граматика се учи по един или друг начин. Дете, на което се говори на два езика, докато е малко, може да говори и на двата езика, но рано или късно в училище ще започне да се занимава с граматика, най-малкото, за да може да си напише след време автобиография и мотивационно писмо на приличен език. А грамотно писане без основни граматични понятия няма.
И тук темата не е за деца, поставени в двуезична среда, а за деца, които говрят майчиния си език и започват да учат чужд език.

И още един въпрос - как научи езика с учителя само в разговори, без да знаеш кое време как се обазува, къде се употребява, без да учиш правила ? Как научи как се построяват изреченията, къде се поставят прилагателните? Че ми е много интересно. Защото не е въпросът в това да говориш като пти негр /малък негър/, както казват французите, а да говориш правилно.
Виж целия пост
# 187
Не знам дали трябва, всичко е според-зависи Mr. Green
Ако трябва да сравнявам спрямо двете си деца, за баткото-да, за малкия-не Twisted Evil
Виж целия пост
# 188
dundi73, говорим за учене на езика от 1ви клас.
Изборът не е м/у песнички и граматика. Едва ли в 1ви клас децата е нужно да пишат мотивационно писмо.
Защо само в крайности се разсъждава?
Нека да докараме владеенето на езика до мотивационните писма, което ще е към 7-8 клас  Mr. Green и тогава децата да седнат и да учат сериозно.  

В някои от английските системи (не знам дали е при всички) граматика на английски изобщо не се учи. Децата се научават да пишат грамотно и без да знаят правилата за времена, какво е подлог и без граматични упражнения.

Факт е, че на теория изобщо не мога да ти кажа къде се поставя прилагателното. Що се отнася до това какъв английски говоря - заповядай да ме изпиташ.  Laughing
Виж целия пост
# 189
Isa, нито за миг не съм поставила под съмнение нивото ти на владеене на езика, исках да ти обясня, че по един или друг начин човек учи граматика. И когато не е в самата езикова среда, ученето става с правила и упражнение. Аз пък съм виждала купища езикови методики за изучаване на френски като чужд език и във всичките се учат граматични правила. И по мои лични убеждения, учениците завършили едновремешните езикови гимназии, където се учеше по дебели учебници с много упражнения, излизаха с много по-добро ниво на владеене на езика от голяма част от сегашните възпитаници на същите тези гимназии /поне за френските гимназии ти гарантирам, че е така/.

Ти изказа негативно мнение за ученето с лист и химикал, а според мен, единственият начин за учене на чужд език извън "естествената" му среда е с лист и химикал.

А за единия час седмично в първи клас, както е в повечето училища, децата не научават нищо кой знае какво. Така че един час вповече, в който мозъчетата им ще се занимават с нещо по-различно, може да бъде само от полза.
Виж целия пост
# 190
Или поне 3-4 часа на ден детето са общува, учи и да е потопено в езика. Песнички и стихотворения не са достатъчни. Бебетата, малките деца, деата в училищна възраст, в гимназиална възраст и възрастните имат различни стратегии на учене, били те осъзнати или не.
Виж целия пост
# 191
Трябва мнооого по-рано, докато научават своя си език. Установено, че на 4 г. децата достигат 50 % от интелектуалното си развитие / не смесваме знания с интелект!/
Не считам обаче, че най-добрия начин за усвояване на езика е метода на преподаване и проварка на знанията - това действа ужасно демотивиращо. Най- лесно се учи език в естествено общуване и игри. Моят син на 6 години свободно говореше немски по-късно в училище усвои английски изключително лесно.
Виж целия пост
# 192
Децата преди 1-2 клас учат по друг начин. Каква граматика, какви 5 лв.?
Не им е необходима граматика, писане...а само слушане!
Програмата на Хелен Дорон се основава точно на този принцип - слушане и игра.
Виж целия пост
# 193
Дънди , най-добре се учи език говоримо .
Така учат децата , без значение дали български или друг .
Ти думички ли казваш на твоето дете или пишете от 1 година ?

От личен опит , понеже знам доста добре английски , писмено и граматически , но все още ми е трудно да говоря - писменият език не гарантира добър разговорен .
И обратното - хората може да говорят , а да са неграмотни .
Справка - братята роми . Sunglasses
Виж целия пост
# 194
Пак се смесва ученето на майчин език с ученето на чужд език. На детето му говоря с думи, но го поправям, за да знае как да каже какво се е случило преди време, какво става в момента и какво ще се случи след известно време, както и че се казва един стол и една маса.

пак се отклоняваме от темата, но - на всички изпити за придобиване на сертификат по езика се проверяват 4 неща - четене с разбиране, слушане с разбиране, говорене и писане, като от тези елементи само говоренето е устно, по обясними причини, останалите три елемента са в писмен вариант.

Братята роми говорят, ама с техния български дори и за депутати в парламента не стават. Аз на това не му казвам владеене на език, а ниво - оцеляване.

Та, когато става въпрос за първи клас, с риск да се повторя, един час седмично не затормозява децата, но пък и почти нищо не научават. А за съжаление в нормалните български начални училища /без да говорим за специализирани с езикова насоченост или частни/ чуждият език в първи клас е един час седмично.
Виж целия пост

Започнете да пишете...

Страница 1 от 1

Общи условия