Следобедният сън в детската градина

Както не спеше въобще следобед, така големият ми син не можеше вечер да си легне преди 21.30 и това не беше пречка да се събуди сутрин в 7.30 и никога по- късно. Просто на него са му бивали достатъчни тези 9-9 и половина часа на денонощие.

Човече,
Това, че ти не си успяла да създадеш навика у твоето дете за дневния режим и си я оставила да не спи - е друг въпрос.
Дневния режим, който включва сън, почивка, хранене, занимания се създава у децата.
Това е и една от основните задачи на яслите - да наложат дневен режим, да приучат към дисциплина, да приобщят децата към колектива, тоест да бъдат в подходяща среда от връстници и ...друго разбира се, няма да изреждам.
Но основния подход на възпитание в една група е ОБЩИ ПРАВИЛА, във всяко едно отношение, така те се научават, че са наистина равни помежду си, а не индивидуален  стандарт за всяко дете.
Психологическите особености на децата са такива, че копират и гледат другите в тази възраст. В тази насока не може да се обясни на децата, които спят, че трябва да го правят, ако в същото време има деца, които си играят. В групи по 30 деца и налично едно помещение пък съвсем е изключено.

И наистина започвам да се чудя специално ти/Човече/ в много теми защо така прегръщаш всяка една идея, която видиш ли имало я в другите държави? В България има достатъчно добри практики, включително в системата на образованието и аз мисля, че децата ни се гледат при много добри програми.

Иначе е вярно, че потребностите на децата са различни. Но не можем да правим само онова, което децата искат.

viliko, ако не си прочела - детето ми ИМА навик да спи на обяд и през ваканциите и почивните дни спи винаги, без изключение. Но в градината има фактори, които го нарушиха - прекалено рано слагане (12.30 ч.  ), липса на възглавница и прекалено светла стая - южна, заобиколена отвсякъде с прозорци. Може и на някои деца да им харесва, но за мен сънят трябва да в поне леко затъмнено помещение, с блестящо слънце в очите аз поне не мога да заспя.

За Общите правила, благодарна съм, че в нашата градина знаят къде е границата и зачитат индивидуалността на децата, без да се стига до крайности - анархия или прекалне натиск.

Що се отнася до другите държави - да, смятам, че е правилно неспящите да не нарушават съня на спящите. Ако тук го жертват просто за да докажат, че ще вкарат всички в "правия" път - ок, нека, но от това страдат най-много тези, които спят. Защото на 3 годишно няма как да му залепиш устата и да го вържеш за леглото, ако не му се спи. За спането конкретно, причината е не в помещенията, а в учителките - едно е 2 часа да си пият кафето, съвсем друго да наглеждат играещи деца

Аз пък мисля, че еднакво страдат всички. И аз мисля, че нашенското решение е не в полза на децата, а в нечия друга полза.

Не се сърди, човече ,
Последно режима/навика се възпитава у детето или не? Противоречиш си...
Необходим ли е еднакъв режим за всички?
Правилно ли е да има разделение в налаганите начини и изисквания? Когато говорим за дневен режим трябва ли да се прилага индивидуален подход? Защото индивидуален подход за мен има други измерения, които са свързани с темпа на развитие и възпитание и обучение на децата, а не се свързва с налагане на нещо, което определено дете не иска.
Аз на тия въпроси наблягам.
Иначе - да, в светло помещение трудно се спи, дори ние възрастните. Така че проблема е и в помещението при вас. Както и това, че повечето градини имат две свързани помежду си помещения, трето свободно нямат, което да направят стая за игра на тези, които не им се прави нещо с групата.

Навикът е нещо естествено, към 3 г. е факт, без значение дали детето си го е изработило или родителят го е понатиснал.
Конкретно за съня - не е необходим еднакъв режим за всички. Най-малкото, не може бебетата от 1 група да спят по същото време като каките от предучилищната, които са на почти 7 г.
За индивидуалния подход - задължителен е за физиологичните неща. Насила не може да заспи човек, ако не му се спи, както и не очаквам другите деца да поглущат количеството храна, което изяжда моята ламя.
За помещенията - при нас има достатъчно свободни, например това, в което се провеждат часовете по английски или пък салона.

защо първа група да не спи когато и предучилищна...нещо денят има различен брой часове за различните възръсти ли?
може би трябва и да ядат по различно време....
и да пристигат в градината по различно време....

и все пак на 3-4 години децата не са бебета...

Едно дете само не може да си изгради навиците, ако родителя не му ги наложи и не го приучи. Има инстинкти да, но режима е различно нещо. Детето само не може да прецени кога да излезе на разходка и за колко време, кое е полезно и кое не е. Не може само да реши дали да си мие зъбите сутрин или да си сменя бельото вечер. Това е режим - начина на разпределяне на времето, задълженията, полезното и приятното.
Говорим за деца в детската, които са разпределени по възрасти. Така че примера за 1ва група и 7годишните не го разбирам.
Нито говорим за храната - тя също е преценена, обмислена, създадена специално за децата, съгласно техните възрастови нужди. И има оптимално количество, което трябва да се изяде. А дали твоето дете ще изяде порцията или не - не става въпрос за индивидуален подход. Важното е, че на всички им се предлага е днакво количество и вид храна.  
И как си представяш децата, които не спят - да ходят в салона - значи да се вземе още една учителка във всяка група, така ли?

Angel_Dust, всъщност 12.30 ч. е безумен час и за 3 годишно. 14-16 ч. не го ли смятате за по-приемливо?
Иначе да, м/у 2-3 и 6-7 годишните има огромна разлика за следобедния сън.


Напротив, може, въпросът е дали ще предпочетеш ти да го напънеш или ще му се довериш и то самО ще започне да прави нещата, без да ги усеща като задължения. Личният пример влияе най-вече. 22 ч. ляга, 8 ч. става, 14-16 ч. следобеден сън, всичко си усеща и си го е направила сама. И зъбите мие сутрини вечер, и се къпе, и се облича сама. И на разходка знае кога се ходи. Спазва си го абсолютно до секундата, без да сме я приучавали, само личен пример.


Е, какво като са разпеределни по възрасти? И 1 и 4 група лягат под строй в 12.30 ч.

О, моля ти се, кои са тези нужди, които налагат 3 годишно да яде вафли, меденки, мекици и др. подобни боклуци?  съобразени друг път ...



1 бр. е достатъчен, както всеки ден има дежурна сборна група следобяд, 1 учител може да се занимава с неспящите. В крайна сметка става дума за 2 часа, не за целия ден, спокойно и Директорът може да поеме въпросната група, без да наема нов персонал.

Нуждите и от храна и от сън са различни според възрастта и други конкретни особености на организма. Това не се нито учи, нито възпитава.
 
http://www.moetodete.bg/maichinstvo/p3_1207_0.html
http://stilikrasota.com/?p=345
http://teacher.bg/cs/forums/p/2429/15104.aspx
"Вие няма нужда да принуждавате 2 или 3 годишно дете да си почива през деня, освен ако то не показва раздразнителност или е прекалено уморено...
Деца в предучилищна възраст
Децата в предучилищна възраст спят от 10 до 12 часа на нощ, но няма причина да се придържате строго към това време. Ако 5 годишното дете взима съответната си почивка нощем, то вече не се нуждае от дрямка през деня. В замяна на следобедната почивка бихте могли да използвате това време за отмора. Това могат да са кратки спокойни периоди, когато детето лежи или извършва по-спокойни дейности."
"Защо децата не искат да спят през деня?
 Повечето деца под три годишна възраст все още се нуждаят от следобеден сън – твърдят психолози. Мнозинството дребосъци имат нужда от следобедна почивка, дори и да не спят. Над 80% от децата между 1-3 години спят по време на следобедната почивка. Всъщност децата на година и половина  и по-малките от тях често се нуждаят от сън два пъти през деня. Малките деца – от току що проходилите до почти навършилите три години учат и растат с такава главоломна бързина, че имат нужда от допълнителен сън, за да съберат енергия.
Ако вашето дете реши да играе в леглото, вместо да спи, няма причина да правите от това голям проблем. Може да се измори по-късно или да няма нужда от следобеден сън  през този ден, но ако стои където трябва и се забавлява самичко. Независимо колко много се опитвате, в действителност не можете да накарате друг човек да спи насила.
...Потребността на всяко дете от сън е различна, така че поведението на детето би трябвало да е основният ви показател за това колко сън му е необходим. Обикновено децата на година и половина се нуждаят около 13 часа сън на денонощие  - в най-добрият случай 11 часа през нощта и 2 през деня. Към три годишна възраст при повечето деца тази необходимост намалява с около час. При много малчугани промяната се изразява както в по-малко сън през нощта, така и в по-кратък сън през деня.
Някои малки деца, които твърдят, че не им се спи, променят мнението си по-късно – в късния следобед или докато вечерят. Ако дребосъкът ви задреме много преди да е дошло време за сън, дайте му 30 минути и след това го събудете. Късната дрямка може да наруши приготовленията за лягане, но незабавното събуждане на детето също не би довело до добро. Половин дрямката е компромис, който би удовлетворил и двете страни. www.mamaibebe.com "

"Само 26 % от децата на възраст 4 години все още спят на обед; на около 5-годишна възраст те напълно отказват следобедния сън.."
http://melissa.moetodete.bg/blogpost_835_0.html

"Нека да започнем с разбулването на твърдението, че всеки се нуждае от 8 часа сън, за да си почине през нощта. Нищо не може да е по-далече от истината. Проучване на съня сочи, че нуждата от сън варира от човек до човек между 4 и 11 часа на нощ. Средно 10% от населението се наспиват за грубо 6,5 часа на нощ и 15% се нуждаят от повече от 9 часа. Децата обикновено се нуждаят от повече сън, докато на възрастните е достатъчен малко по-малко сън... Прекарването на дълго време в леглото често води до непрекъснат, изкуствен сън. Като намалите излежаването, можете да подобрите съня си. Затова не си лягайте твърде рано, защото може да се излежавате будни известно време. Легнете си, когато се почувствате сънени, а не защото часовникът отмерва, че е време за сън. По-малкото спане една нощ не е престъпление."
http://www.belchohristov.com/1274.html



В дадената информация се акцентира на спецификите на всеки организъм именно като биологична потребност, а не като урок, който следва да се научи. Във всички статии от дадените. За големите различия в нуждите на децата съобразно промяната на възрастта им може да говорите с всяка майка на поне две по- големи деца, тя има реален поглед.

Съжалявам, но твоето дете ще да е феномен, ако ти не си го учила как и кога трябва да си мие зъбките, да се храни или да излиза на игра, как и какво да си облича и т.н. Личният пример е просто помощник.

Вафли, меденки и боклуци - моето не яде в градината, всеки ден гледам менюто, което е наистина специално изготвено.

А последното за дежурна група и включване на директорката е просто абсурдно смешно. Просто всеки си има длъжностна характеристика и в задълженията на директорите не влиза определено да забавлява децата, които не се съобразяват в режима.

Не е феномен, най-обикновено дете е. Твоето също е такова, но не си му дала възможността да ти го докаже.
За зъбите - на 7 м. й взехме четка, което за нея беше съвсем нормално, след като всеки ден ни е гледала как си мием зъбите.

За директорката - никой не говори за забвление или да готви уроци, а за обикновен надзор в/у играещи деца. Написах конкретно нея, защото се е случвало да замества отсъстващи учителки и не е е правила проблем. Вариант е и да се редуват учителките, а при спящите да остава леличката, както остава, когато учителките са на оперативка. Все пак за да седиш на един стол и да наблюдаваш спящи деца не се иска диплом за висше педагогическо образование.

За длъжностната характеристика - ти чела ли си я  защото майка ми и леля ми са детски учителки и не можеш да си представиш още колко неща има вътре, което реално не се прави, защото в градините няма условия, така че това спокойно може да замести липсващите. Пък и не е константа - особено щом става дума за нещо, което води до подобрение.

И какво мислиш за сън 14-16 ч.?

Judy, Judy, какви са тези сектантски листовки, детето трябва да се натисне, за да влезе в правия път
Благодаря за линковете

Ами за моето дете е крайно недостатъчен, пък и малко късно й се пада. 
Всъщност, съдейки по нея, режимът в детската градина е доста добър. Съдейки по мене едно време - 

Примерът, който дава един родител не е самодостатъчен за възпитанието 
Да, чела съм характеристиката, защото и аз това съм учила. Това, че едни неща не се правят, защото няма възможност -не е предпоставка учителките или директорката сами да решават с какво да ги  заместят. Не става дума дали длъжностната характеристика е константа въобще. Става въпрос, че начините, които ти измисляш - са неадекватни и такива ще останат до тогава, докато не се приемат за добра практика и не се узаконят. На този етап мен лично напълно ме удовлетворяват установените графици и режими. Като принцип на възпитание имам впредвид. Защото иначе не съм съгласна да водя малкия сутрин преди 8.30, защото това значи да ставаме доста по-рано от обичайното, но след като го водех късно и ми направиха забележка - водя го. Има правила - трябва да се спазват.

viliko, всяка една система, особено пък такава, в която се работи с деца, трябва да е гъвкава. И това, че в момента не е, не означава, че е добра. какви предложения давам аз, не гледай, защото не зависи от мен, има си хора, които трябва да намерят оптималното - и това ще стане, защото там, където се прилага работи добре, а хората не са слепи, нито твърдоглави и никой не се запъва да тъпче на едномясто като вижда, че има проблем.

За воденето сутрин сиима отделни теми, нека не го зачекваме, но при нас няма проблем, щом сме уведомили (в нашия случай писмено), да отсъства от закуската, не пропуска и не закъснява за занятия, това удовлетворява всички и е изрично посочено в Правилника ни, т.е. не го нарушавам