За СЕДМОкласниците таз година, подаръци и изненади до май ще има ... - 2

Честита Нова Година!
Да сте живи и здрави! И децата също!
Успешна година на вас и на бъдещите гимназисти!
И много сбъднати желания!!!

FireLite 

От петък почваме частните уроци по математика. Видяхме се с учителя. Ще кара по 2 часа на седмица. Първоначално ще й прецени знанията и така. Доста се учуди, когато дъщеря ми каза, че вече са на урока за ... абе доста напред, а другите седмокласници са с 5-6 урока назад. Поразпита я и се установи, че те в училище почти не правят упражнения, доколко е вярно, не мога да кажа. Но вероятно ще бъде изпитана до края на срока още веднъж, та затова още от утре почваме.

Милена, това е факт. Учебният им материал е толкова много, че часовете им стигат само да го вземат. Ако искаш упражнения- допълнително. Не е виновна г-жата, въпроса е за министерството.

Вярно е това, не го оспорвам. Учителката е добра, но повече е взискателна, а това не се харесва, знаете, на нашите деца. А моята щерка е и притеснителна и бързо се вцепява. Тъй че се надявам да си помогнем за втория срок с частните уроци.

Кой е този национален тест? Кога се провежда?

http://www.minedu.government.bg/opencms/export/sites/mon/left_me … l-7kl-2009-10.pdf
Преди имаше и по математика, но в момента на страницата на МОН няма нищо по въпроса.
Ето и графика:
БЕЛ - общински кръг - 20. 02.
          областен кръг - 14. 03.
          национален - 25. 04 ( 9 часа)
Математика - общински кръг - 21. 02
                       областен кръг - 21. 03.
                       национален - 25. 04 ( 14 часа)

Съжалявам че чак сега имам възможност да се включа,но моята седмокласничка във вторник, на рождения си ден,счупи палеца на ръката и оттогава се занимавам с разни лекарски направления и т.н.,пък и утре ще празнуваме въпросния рожден ден и не ми остана време.
Държа да се включа обаче по въпроса за 2 по математика на детенцето на Милена.Преди три години,когато каката кандидатстваше,аз се занимавах с нея по математика-бях безработна,пък и ме бива де  ,но тя през целия първи срок ми носеше 3-ки и 2-ки.Сядаме ,решаваме целия взет материал и и казвам да стане по желание,отива и донася пак 2.Мисля си,че нещо се панира,успокоявам я и пак така.Питам "защо",а тя ми казва,че госпожата или я обвинява,че преписва или че говори и стигаме до абсурдната за мен (защото с мен решава всички задачи) тройка за срока.Обаждам се на госпожата и я записвам на уроци при нея,стигаме до 6 за втория срок,5 за годината,много добър на изпита и ученичка в математическата в Пловдив.Обаждам се на госпожата да се похваля,но не смея да се заяждам,защото сега преподава и на малката,но тя ходи от октомври на уроци при нея! Не твърдя,че случаят е същия,но си заслужава да се помисли.

Да си плащам, за да ми пишат заслужената оценка на детето! Че и второто да мине по същия път! Стига бе! По-скоро бих сменила училището. 

За жалост има ги такива случаи. На нищо не се учудвам вече на днешно време. Да се надяваме, че нашия случай няма да е такъв.

След първия частен урок сме уморени, обаче всичко сме разбрали!

В нашето училище е така с БЕЛ.
Е нашата гъска не си позволява да пише чак 2-3, но е очечовъркащо поведението й.
Няма обаче да й набутам пари.
Лошото е, че не става да се оплачеш, защото са навързани като свински черва по веригата.
Ама ще се издържи някак. Тъкмо детето си прави изводи - с какви хора да общува и с какви не.
Никакво внимание на обръщаме на даскалиците, нито пък ме интересуват техните оценки и мнение. И на род. срещи не ходя.

Лошо, лошо - темата паднала на втора страница..
Здравейте дами, нещо хич ви няма, отпочивате си след празниците..
Да ви се оплача, днес яхнах метлата..Нямаше ме една седмица в България и като се върнах установих, че за 4 поредни часа математика нашите без грам упражнение са взели 4 поредни теми, които в никакъв случай не могат да бъдат определени като лесни... Задачи за движение по и срещу течението, задачи за работа, такива за олихвяване на капитали и за сплави...Реших, че поне в курса ще им отделят подобаващо внимание по видове, ама май не е така...И там госпожата предала всичко накуп. И преди съм казвала, че силната страна на моята дъщеря са геометричните задачи, но пък и при алгебричните с минимални упражнения е вдявала бързо...Но днес гледаше като теле в кошара, доста затормозено.. Та уморена след път се наложи да поема функцията на учител по математика в домашни условия .Питането ми е, дали и вашите деца така експресно преминават през упоменатия материал.
По повод новите формати, госпожата в курса им казала, че първите пробни тестове в школата ще бъдат чак през февруари.
Гери,ти хубаво казваш, че не те интересуват оценките на учителите.На практика всички знаем, че те не винаги са обективен показател за знанията на детето, но в същото време гоненето на 6-ици в 7 клас е необходимо зло, осигуряващо равно стартиране на децата. Тук не става дума за бележкарство, а за оценки, влияещи върху балообразуването. Слава Богу, че при нас нито математичката, нито господинът по български правят някакви изстъпления спрямо децата в тази посока, оценяват що годе обективно и имат относително високи изисквания, което ме урежда напълно .  Разни по-куковски изпълнения принадлежат на учители примерно по музика или рисуване..Утре нашите щели да правят някакво контролно по книжката Бибитко, т.е върху правилата за безопасност на движението.. Представям си, как са се съдрали да учат..
lulu-73 , най-хубави пожелания на седмокласничката по повод рождения й ден!Как е палецът й? Дано всичко вече е наред!
Дидева, мерси за датите за националния тест!

already stubborn,по кой учебник сте-на Анубис ли?По учебника на Архимед за задачите за движение са дадени два часа,за задачите от работа пак 2часа,др. видове са по един час...по Анубис не са хубаво систематизирани уроците...

Анубис...

А как ли ще преминем ние през тези задачи, като още сме далече назад в учебника от тях, иначе слава богу, учим по Архимид?

От събота домашното беше първото, на което имаше въпроси и за мен и то на една от решените задачи. already stubborn, ако искаш погледни я, беше пред-последната решена задача, според мен проблема е в условието. Чак като разгледаш и решението разбираш "какво е искал да каже поетът".