За СЕДМОкласниците таз година, подаръци и изненади до май ще има ... - 2

Лелеее, ама те и момичетата ходели с кецове 
Е, извинявам се на всички мами на момичета, че не зададох въпроса си и към тях! Виждала съм девойки с кецове, но мислех, че е рядко явление. По-често съм виждала девойки с равни боти или по-ниски ботуши и крачолите на дънките вътре. Но явно засега няма отърване от гадните кецове... борбата е безсмислена, поне на този етап. Нищо чудно за следващата зима да се появят нови желания 

Аз също ще отида до СМГ през обедната почивка днес, за да запиша младежа за изпит. Ще потърся някакво инфо, закачено на стъклото на книжарницата и ако има такова, след обяд ще споделя с вас.

already stubborn, ще ми позволиш и аз си изкажа крайното мнение за ситуацията със задачата.

Детето е трябвало да се сети веднага, че двете точки съвпадат и да го използва, нали 3-ка  е равностранен.
Доказателството й е отнело време, а представи си, че е било на изпит?
 Да се впуска в доказателства, след като от условието е ясно, че двете точки съвпадат,..
Затова й е написала по-ниска оценка, не защото задачата й не е вярна.
Повярвай ми, на изпита  всяка секунда е ценна, всяка!,..

Момичето е отличничка и от нея се изисква не само правилно решение, а и най-рационалното такова!
Учителката, предполагам доста се е изненадала , виждайки, че не се е сетило детето за съвпадащите точки! И е решила да й обостри вниманието върху проблема - да търси най-доброто решение, не най-дългото, било то и доказано...


На времето, когато аз бях ученичка, математичката ми постави 5 на едно класно, защото по същия начин доказах нещо, което се виждаше от условието!,.
"Не, каза ми тя - това не е решение на отличничка по математика!",..

Моя съвет е да не се говори с учителката, тя вижда знанията на детето! Въпросът е да не се заяде ,.. оценката ви е важна!

Lady-B, има различни начини да учителят да покаже на едно дете, и то отличничка, верния път към решаване на една задача. Тази учителка явно е избрала най-лошия възможен начин, щом за решена задача е намалила оценката с цели две единици. За мен това е ужасно прекалено и силно демотивиращо!
Освен това, ако правилно съм разбрала, проблемът не е в излишно дългото доказателство на детето, а "няма нищо за обяснение, просто не толерирала решаването на задачи с неучен в училище материал". И като капак - цялата задача задраскана с червено диагонално!!!

Учител, който оценява качествата на знаещ ученик и го е грижа за подготовката на детето, би направил адекватна забележка по съвсем друг, добронамерен начин. Така и детето ще има стимул да решава още и още задачи (както преди години се случи с мен когато кандидатствах).

already stubborn, аз бих разнищила случая до край, за да е ясно на тази учителка, че ние родителите се интересуваме активно от всичко, което се случва с децата ни! Че не ни убягват от вниманието подобни случки и че за всяка следваща (не дай Боже!!!) такава отново ще й бъде поискано обяснение!!! Смятам също, че щом сме убедени в правотата на децата си, не бива да сме безразлични, когато ги мачкат учители, за които не е съвсем ясно дали са такива и по призвание! 
И най-малкото, бих си сверила часовника какво всъщност се е случило и дали пък не съм получила невярна, неразбрана или поизкривена информация.

Извинете ме, че малко се разгневих 

В СМГ няма никакво ново инфо, освен пробния изпит по математика на 14 февруари. Жената в книжарницата каза, че за сега не е обявен пробен по БЕЛ, вероятно ще има такъв през март. Не е ясно кога ще е срокът за плащане на трети модул.

Някой си, бих ти казала какво мисля по твоя пост, но не отговарям на анонимни /нерегистрирани потребители, които днес са някой си, утре нИкой си, или само гост1, гост2,...

И само ще вмъкна цитата:


За задачите от Олимпиади и др състезания, в които се оценява всяка стъпка и се изисква максимално подробно, точно и ясно решение - с всички възможности - да, трябва да се направи ако това се иска в задачата! Тук това НЕ СЕ иска
Тук говорим за нещо съвсем различно,... Равностранния триъгълник и неговите свойства!

И 2 задачи да са, и 102 да са - пак е важна всяка секунда на изпита!  
Защото и една може да се решава с часове! Зависи от задачата!

Друг е въпроса, че едва ли 4 е правилната оценка за конкретния случай,...  
Доколото разбирам - тя е доказала еднаквостта на триъгълниците
already stubborn, не й се карай, попрекалила е учителката!,..  

Arim, да, не е редно да се задраска задачата, а и аз също не разбрах кой е "неизучения материал"? Може би е използвала нещо различно в доказателството? (че двете точки съвпадат)  
 
Но остава мнението ми(разсъждението ми) защо е получила по-ниска оценка

Както казах - не бих се заяждала с учител , точно по мат, и то точно 2-ри срок на 7-ми клас - лично мнение!

Интересно ми е - другите деца как са доказали еднаквостта?... И те ли с "неучен материал"..?

Лейди, какво правиш тук Мислех си, че съм единствената "осмокласничка" четяща тази тема. Как е детето, добре ли се чувства в новото у-ще?

Lady-B,
Момент...Ще си позволя да ти опонирам.Девойката има 4 именно защото  е доказала това, което по принцип ние знаем..Други имат двойки поради автоматичното приемане на факта за съвпадащите точки.Проблемът и задрасканото са по диагонал едва във втората част на задачата, а именно в еднаквостта на триъгълниците.И в този ред на мисли ,не виждам по-рационален начин от използването именно на втори признак... Не разбирам и отговора на госпожата, че е използван неучен материал..
Принципно не съм конфликтна личност, никога не съм се разправяла с учители, още по-малко за оценки, но този път ще говоря с госпожата, поне да си изясня случилото се.. Дължа го на детето!

   Как така двойки?..  Изкушавам се да попитам кое е училището ви!
Щом другите има 2, то значи детето с тази 4-ка е отличничка! Не го казвам с ирония! Напротив!
Моя син като ми донесе 4 и каже, че всички имат 3 и 2, проблема не е в детето, а в теста!,..

Няма да забравя - в 7 клас идва нов учитеЛ  по биология.
Дава тест.
От 30 деца - моя син и още едно дете - 4 , две оценки - 3 , и 26 броя двойки в каса! :shock


Ох,.. Кофти работа с тази учителка!...
Не са ли правили поправка на класното? ..

Lady-B , какво общо има класното или аз нещо не те разбрах?
Тестът си е с оценка   за втория срок.Поправка ще правят в понеделник. Аз точно  тогава имам уговорка с класната, първо да поговоря с нея и едва след това  евентуално със самата математичка. Тъй като май ще се окаже, че проблемът не касае единствено нас, много  и от децата с двойките имат претенции за поне частично верни решения.. Та ще видим.. Може някои по-напористи родители вече да са я посетили, тъй като днес им казала, че  ако влезели в релсите бързо-бързо,  нямало да взима предвид трагичните им резултати от този тест при оформяне на срочната оценка  през май.
Утре ще ходи на олимипиада по химия, чудя се , откъде изведнъж се събуди у нея този интерес към биологията и химията . Абсолютно доброволно се е записала на двете олимпиади. Да й  имам ентусиазма!

Добре известно е, че една задача може да има повече от един начин на решаване. В крайна сметка, ако в условието изрично не е указано друго, пътят по който се достига до верния отговор не е толкова важен. Важен е крайният резултат. Учено-неучено... Това са меко казано глупости. Моят син го поощряват за владеенето на неизучен материал, а не обратното. А що се отнася до времето... Миналогодишният изпит няма нищо общо с тазгодишният, а пък със самостоятелна работа в училище - още повече!
 already stubborn , защити си детенцето. Ти поне математиката я разбираш и знаеш какво да й кажеш на госпожата. Белким ти обясни какво , аджеба, толкоз важно и неизучено е приложило детето в пустата му задача!

Подкрепям, dideva. Може да и направи забележка, да и напише 6-, ако толкова държи да я накаже, но да задраска цялата задача?
Това е просто злобно. Това, че е доказала нещо, което по нататък ще използват без да доказват, също не е причина за намаляване на оцеката. На бой, already stubborn!

Чак на бой няма да поемам.. Но определено ще се опитам по мирен път да изясня случилото се.

Тайничко се надявах на това да е вярно, но НЕ БИ!
Нищо не се появи на края на януари, а имаме по-малко от 4 месеца до изпитите и не знаем много за тях.

В тази връзка да ви попитам, разхождали ли сте се по Славейков, да е излязла някоя книжка с тестове за новия формат вече?

Лелееееееее.....съвсем ги зарязах аз ученическите теми.........

Седмокласникът ми можеше и по-добре да се представи първия срок, смятам,че можеше да го завърши и без двете петици, но дано втория срок да се представи по-добре!!!!

Успех на всички ни!

колко имате на пробните изпити ? моя синковец има 4,07 на пробния по БЕЛ ,другата седмица ще им върнат по математика