Моля за мнения за ПЧМГ

Всичкологията винаги е била на почит, особено сред по-старите поколения в БГ. Нормално е, тя е чудесен начин за оправдаване на посредствеността
Та хлапетата, докато са още малки изпълняват родителските амбиции за всестранно развитие. Като поотраснат, за щастие като че ли се ориентират в липсата на смисъл от явяване на каквото има и наблягат на интересите си.
Та тази драма със съвпадащите Олимпиади я има предимно в прогимназията.

Леле, Код, как с лека ръка зачерта постиженията на децата 
А освен този прочит не може ли просто децата докато са малки да не знаят какво точно искат, пък когато израстват да се попрецизират в желанията си ?
А подчертаното в червено показва изключителната връзка между посредственост и амбиции 

"Всичкологията" е изключително необходима до определена възраст, защото първо, добрата обща култура е безценно нещо; второ (свързано с първото) е абсурдно и жалко да видиш професор по физика, който не знае кой е Жан Валжан, или професор по философия, който не знае как действа електричеството; и трето,  защото няма как детето да разбере къде са му наистина интересите, докато не се задълбочи поне до известна степен във всяка област - доста повече, отколкото налага задължителната програма, поне по отношение на логиката и разбирането на нещата, не говоря за кръстословичната фактология. И ако не му харесва да ходи на състезания и олимпиади - ОК, но със сигурност, за да е убедено, че иска да се профилира в определена посока, би трябвало първо да натрупа доста знания и разбиране във всички сфери. Компенсацията в напреднала възраст е много по-трудна, да не говорим, че 99 % от хората дори не съзнават, че такава им е необходима.  Извинявам се за отклонението от основната тема

Аз посредственост не видях, само чудесни резултати,  тези деца са все из челните места и на математическите състезания, откъдето съм ги запомнила по имена. Разбира се сигурно има и други, дето се явяват заради самото участие, но пък тях не ги знам така или иначе 
Иначе безспорно училището е мястото, където може да се добие добра обща култура, без значение дали ще се явиш на олимпиада накрая или не.

В известен смисъл си прав, що се отнася до дечица, ходещи по олимпиади и състезания заради мама и тате.
По същия начин аз гледам на явяването на всевъзможни състезания в дадена област, да речем математика ( понеже състезанията там са най-многобройни). Едно е да вземеш злато на Австралийското математическо състезание, а съвсем друго - от " Математика без граници". Но в началното училище и прогимназията често последната дума не е на децата. Обаче - първо място с почти максимален брой точки в три областни кръга.... Това е повече от изпълнение на родителски амбиции.

Могат разбира се, затова учат. Явяването на Олимпиада би следвало да показва, че детето вече има интерес в тази насока, а не че е в процес на ориентиране.
Което в 90% до гимназията не е така. Да не си мислиш, че и ние не бутаме чавето да ходи на знайни и незнайни Олимпиади, аз не се цепя от групата
Нищо не зачертавам, децата сами ще го зачертаят след 2-3 години и ще се ориентират в тяхната област...



Всеки със своето мнение, но ти наистина ли смяташ, че преобладаващата част от философи и музиканти например са наясно с електричеството и тайнствата му Абсурдно и жалко са много силни определения...
Тук също важи написаното горе - за мен, Олимпиадите са за хората с интереси в областта, а не за затвърждаване на така ценната обща култура, чиято тежест като че ли куп народ не е проумял все още е сериозно компроментирана с разрастването на глобалната мрежа и ще продължава да олеква с развитието на технологиите, даващи мигновен достъп до световната база знания.



Може би си права. Не съм се заглеждал в детайли, но за да ме убедиш - дай пример с ученик в осъзната възраст - 10, 11, 12-ти клас с подобни постижения / амбиции?
Не максимални резултати, а добри на 3 Олимпиади с различен характер. Има ли такива? Или прекъсват по някое време след 4-8 клас?



Еее, да не изпадаме в буквализъм, посредствеността беше лирично отклонение и тя евентуално се появява след време в работоспособна възраст, когато се оказва, че знанията как да построиш цяла къща са по-маловажни от задълбочените знания относно това как се леят основи или как се полага покрив...


Идеята ми беше, че след 8 - 9-ти клас, когато всъщност започват сериозните надпревари с национален кръг, гладът за явяване на двуцифрен брой Олимпиади спада драстично и съвпадането на дати реално не пречи на децата...
Всъщност... Олимпиадите в прогимназията са Олимпиади само по име..., оттам идват разминаванията.
Аз лично бих забранил Олимпиади за прогимназия по предмети, по които не се държат сериозни матури и оценките им не оказват реално влияние на бъдещия избор. Да си учат децата здраво, който има интерес - по-здраво от останалите и дотам... Останалото е размиване във възраст, в която все още не си знаят интереса.

ПП - Докато си пиша доприпка хлапето с проблем от подобно естество
На 15.3 се е записал за някакво състезание по английски, на 15.3 са му казали и че ще е втория кръг на IMAS Ха сега де...

О, не изпадам чак в такива детайли. Имах предвид конкретен и най-вероятно единичен случай тази година. И съм съгласна с това, че човек в крайна сметка трябва да има приоритети и да канализира интересите си, а това наистина е възможно в една ( да я наречем) по-зряла възраст. Има обаче деца, които обичат да ходят по състезания независимо от класирането, в това число и по олимпиади.

Дилема не виждам, определението в синьо показва и решението   . Задачите от 1-вия кръг има ли ги някъде качени?

5-6 клас UPPER PRIMARY DIVISION ли се водят?

Доста интересна дискусия сте спретнали.
Като прочетох първо поста на kodbg бях готова да се съглася, докато не се върнах малко назад във времето.
До 11 клас ме интересуваха само 3 предмета, като смятах 2 от тях да определят бъдещата ми професия, по ред причини това не се случи, както и между другото третият ми любим предмет остана само хоби в едната му част.
Та в тази връзка донякъде съм съгласна, че децата на даден етап сами преструктурират интересите си и изявите си, но все пак ако говорим за етапа 4-8 клас / като по-широка граница на прогимназията/, то тогава родителя така или иначе играе ролята поне на съветник, ако не и изцяло да изземе функциите на решаващ къде, на какво да се явява детето и с какво да се занимава повече.
От друга страна, някак не мога да не се съглася и с довода на  ibm, защото липсата на обща култура е много дразнеща поне за мен. Имам познати невероятни професионалисти в различни сфери, но понякога ми е отчайващо когато говорим да речем за книги и просто няма какво да си кажем, защото те са прочели в живота си 10 художествени романа, като 8 -9 от тях са били задължителни в училище. Или пък занимателната случка у нас да речем, когато съседите идваха да се коментират бушоните на входа и апартаментите и мъжът ми невъзмутимо каза "Аааа това не е по моята част - жена ми е по техниката в къщи"  предполагам, че част от комшиите още не го възприемат като мъж на място - един бушон да не може да завие    та в тази връзка, разширяването на границите и отварянето на прозорчетата на децата не е никак лоша идея, а това което им иде отвътре така или иначе ще се случи в един момент.
Отделно, че наистина има състезателен тип деца, които просто обичат подобни изяви.


пс. kodbg ако имаш нещо важно да те интересува за детето ти, бих ти препоръчала просто да отскочиш до училището и да говориш с конкретният преподавател. За мен РС отдавна са загубено време, на което научавам неща, които вече знам и не научавам такива, които са ми важни и ме вълнуват. Но поне тук никой не ми е отказал разговор в рамките на 10-15 минути по въпроси от взаимен интерес

Дам, аз също нямам задачите от 2013-а, някой ако ги има под ръка ще съм му благодарен да ги метне.
Имам някакъв объркан сбирщайн от минали години само...



Ммм, EliG се интересува от РС. Аз не съм им фен...

http://www.colegiulnationaliasi.ro/concurs/20132014/IMASsubiect2013cl910.pdf

Това ли е?

Дидева, дали някъде има задачите за Middle Primary Division ?

За да не е спам в темата, ще допълня, че в "Питагор" има дете, което е с High Distinction Certificate на това състезание.

Мярнах някъде снимка и на дете от ПЧМГ с такъв сертификат.

Мерси!


Там май са всички:
http://www.colegiulnationaliasi.ro/concurs/20132014/

Има и в ПЧМГ HD - 88 точки, да
4-токласника от Питагор е с 90.


Сгънали сме ги румънците, най-високия им резултат в UP е само 78 точки...


ПП - Днес ще раздават медали / грамоти от Математика без граници в ПЧМГ.
А после - 1-ви квалификации за IMC, но това предполагам касае само горните класове.

Има ги, да. Но ниската дивизия е на румънски и се води 5-6 клас, мидъл примарито пък е 9-10... Аз затова първо ги пуснах, после ги изтрих и накрая пак ги пуснах.  
Ако някой проявява интерес към задачи за следващия кръг от предходни години, да пише на ЛС, че наистина оспамихме темата.