Бъдещи Осмокласници......епизод 21

Публикувана: 3 юли 2010, 22:08 ч.
Последно мнение: 20 юли 2010, 08:35 ч.

46 982
739

Q&A

Обобщени въпроси и отговори от темата *

Какво е съдържанието на публикацията?
Какви са мненията на участниците във форума?
Какви са мненията относно отнемането на точки за неправилни задачи?
* Предложените въпроси и отговори се генерират машинно от автоматизиран езиков модел на база потребителските мнения в темата. Генерираното съдържание може да е непълно, неактуално, подвеждащо или неподходящо. Вашите оценки спомагат за подобряване на модела и неговото усъвършенстване.
- Какво е съдържанието на публикацията?
  
  Публикацията съдържа описание на преживяванията на седмокласниците в началото на учебната година, списък с имена на ученици, приети в различни училища, полезни връзки към уебсайтове и график за записване. Освен това се обсъжда отнемането или неналагането на точки при грешки по време на изпити.
- Какви са мненията на участниците във форума?
  
  Мненията на участниците във форума са разнообразни. Някои от тях се изразяват със задоволство от формата на изпитите, която считат за подходяща за средата на учениците. Други обаче изразяват противоположни мнения, като се противопоставят на отнемането на точки за грешни задачи, като го считат за несправедливо и защитават свободата на учениците да изразяват своите мнения.
- Какви са мненията относно отнемането на точки за неправилни задачи?
  
  Мненията са разделени. Някои участници смятат, че отнемането на точки за неправилни задачи е начин да се предотврати измамата и тотото, докато други го считат за несправедливо и изразяват опасения относно възможността за преписване и подсказване в познатата среда на изпитите.
- Какви са предложенията за формата на изпита?
- Какви са мненията за профилираните гимназии?

# 75 3 юли 2010, 23:29 ч.

Цитат на: Данич в сб, 03 юли 2010, 22:47

Копирам Чипоноска и само с червено ще нанеса позициите, с които не съм съгласна.
1. Децата заявили участие в изпита да се разпределят по училищата на случаен принцип.
2. Централизирано класиране, ~~без с възможност за кандидатстване в 2 града.~~ с възможност за участие в училища от различни градове /поне докато образователната ни система и миграционната политика на държавата не се променят/
3. НВО да не съвпада с изпита, а ако съвпада втория модул да е изцяло със задачи с разписване. Тук имам предвид, че НВО е изцяло от задачи, които би следвало да се решават от всички деца завършващи 7 клас. Състезателните задачи, т.е. тези, които класират децата трябва да са подбрани на съвсем различен принцип.
4. По БЕЛ - формат оценяващ стиловата и езиковата култура на децата и възможността им да се изразяват и да мислят и тезата, която сега беше 25 задача, може изцяло да замени преразказа.
4. Уеднаквяване на периодите за провеждане на изпитите във всички училища и постепенно включване на всички училища в централизираното класиране. Както е НПМГ - има отделен изпит, но е в синхрон с цялата кампания и участва в централното класиране.
5. Задължителни, няколко дневни обучения на квесторите по единна методика.
6. Аз съм за против профилирането още при кандидатстването.
7. Абсолютно съм съгласна с ганис за чуждия език и профилирането в природоматематически или хуманитарен профил. В този ред на мисли, считам, че образуването на баловете за езиковите са си ок.

Абсолютно съм съгласна!!Дано да ви бъда полезна-мисля,че има какво да се види от Варненското РИО! отворете сайта им,разгледайте го добре и вижте на"държавен план прием 2010-2011" как са формулирани профилите на отделните училища..освен това няма квоти..НГХНИ(хуманитарната гимназия)от тази година премахна вътрешния си изпит-мисля,че защото е в условия на много силна конкуренция от страна на езиковите гимназии.....всъщност има ли недоволни мами и деца от Варна??? не е ли възможно правилата да са еднакви за всички училища в големите градове-по една добре работеща формула??? кому е нужно всичко да е толкова усложнено? ами какво става с децата без родители или един родител,или без никаква подкрепа??за бога ,те са само 7ми клас?!?!?!?