Проблеми с ученето или какво знаем за дислексията! - 3 ДИСЛЕКСИЯ

Бих искала да попитам ние имаме вече от рио оценка за ресурсен но това за колко години важи до края на класовете ли или след 1-2год. пак трябва да се прави всичко наново...

mims79 последно миналата година бяхме за оценка в РИО и ми казаха, че ще ни викат чак към 4-ти клас ( това беше преди първи клас ) тоест, тази година не сме ходили, а имаме ресурсна, която си продължи работа с детето. Най - добре ги питай конкретно, едва ли е нещо различно, но може да процедират по различен начин - да не се обаждат, а например твое задължение да е да си следиш до кога ви важи оценката.

благодаря ви мисля още днес да попитам да не се бавя

Училището, в което учи дъщерята на Марги е "Образователни технологии". Точно това е http://eduteh.eu/. Не е направено от родители специално за деца с обучителни трудности, но такива деца е факт, че се чувстват добре там. Моя близка приятелка е преподавател там. Те първо бяха само школа за курсове, но вече имат и училище. То не е в Дружба, а в Слатина. Аз съм ходила там, сградата е част от комплекса на Висшето транспортно училище.
Адресът е София, 1574, ул. "Гео Милев" 158. Удобен транспорт: Автобуси № 404 - от Централна гара,  № 11 - от Лъвов мост,  № 9 - от Софийския университет, Тролеи № 11 - от Сточна гара, № 4 - от паметника на Васил Левски, Трамвай № 20 - от Метростанция № 1, Маршрутни таксита - №21 или №48.
Ползват два етажа, като единият е за малките - от 5 до 7 клас, а другият е за гимназистите.

Отговарям на мама марияна.Синът ми завърши 7 клас с оценки по бъл.и математика само с думи.Приеха го в общообразователна паралелка в хуманитарна  гимназия.Ресурсната каза,че ще го предложи да продължи да учи там.От ресурсния център казаха , щом иска да учи на всяко дете му се дава шанс да учи.Ние сме последния випуск по старата система.Средно образование се завършва 12 клас.След нас средно образование ще се завършва 10 клас.

Дореееее, пускай тема, на 50 страница сме.

Леле вярно, спокойно ще я мисля, пишете си, няма да ни бият.

Ето един пример за съвременно отношение към децата, развиване на творческите способности на децата по толкова забавен начин, че ти се приисква да бъдеш дете. Обаче в тези страни...
http://reaktiv.bg/2012/11/interaktivni-instalatsii-za-detsa/

Здравейте, мами!
Имам съмнения, че дъщеря ми е с дислексия. Сега е първи клас и имаме трудности при четене и писане. Живеем в София, но сме от Русе, където прочетох, че има добри специалисти.

Не знам каква в разликата между  

Първи национален център по дислексия и

Асоциация дислексия

Какво ще ме посъветвате - към кого да се обърна за помощ - имам възможност да го направя в Русе или да търся специалисти в София?

И смятате ли, че е прекалено рано - да изчакам ли да видя как ще се развият нещата след ваканцията - сега всеки ден се занимаваме, но един ден ми се струва, че има голям напредък, на следващия се чувствам отчаяна.

Благодаря предварително, просто съм много объркана и не знам точно към кого да се обърна.

Мама  Patе,няма за какво да отлагате,колкото по-рано се обърнете към специалист и установите наличие или не  на дислексия, толкова по-добре.
 Аз знаех от 4 годишната възраст на сина си,по случайност имах контакт с много добър  специалист,но не можах да приема,не вярвах. Не потърсих навреме помощ и когато се убедих, че сме  с дислексия ,лекаря,който ме предупреди навремето ми каза, че  вече е много късно, максимум се постига от ранана възраст до 14 години.
 Трябва ви консулатция с логопед, и темата да разровите,все ще намерите някое име,има добри специалисти.Аз опитвах с частни учители, не става работа,не се мъчете сама,потърсете специалист.
  Успех !

 След като живеете в София, защо не отидете при Стела Богомилова? Сигурно нямам право да давам съвети, но от прочетеното в Интернет ми се струва ,че най -добре е да опитате там.Много е трудно човек да се ориентира към ПРАВИЛНИЯТ човек. Напишете Села Богомилова / на гугъла/ и влезте в сайта на фондацията.Мисля ,че е още рано детето да няма  трудности при четене и писане , но зависи
какви точно са трудностите.Специалист ще ви каже дали има дислексия или не.За жалост учителите са слепи за тези неща.

Не смятам че Стела Богомилова ще помогне. По-добре да се обърнат към логопед или специалист.

Pate, двата центъра в Русе ми приличат на двата синода . Като се създаде в България нещо хубаво и полезно винаги се появява алтернативно. И след време не можеш позна оригинала. Аз също не мога да го разпозная и да те посъветвам. Но също те съветвам, както пише и aisedora, да не отлагате.
Мисля, че най-добрият логопед, който се занимава с конкретния проблем дислексия е Оля Георгиева. Ние сме ходили при нея и сме много доволни. Тя може да те посъветва при кого в Русе да отидете. Но имай предвид, че методът "Дейвис", по който работят в Русе е подходящ само при някои деца. Аз се бях засилила също да водя сина си там, но Оля ми каза, че при него не бива да очаквам добър ефект. По този начин ми спести доста разходи - път, нощувки, а и самите процедури са си цифра. Други деца съветва да ходят, защото като специалист може да разпознае биха или не биха се повлияли.
При Стела Богомилова също сме ходили, не казвам нищо лошо и не споря за професионализма ѝ, но има защо да те съветвам да се обърнеш към Оля.

Здравейте!
Прочетох по задните постове -по точно тези на Sash и искам да  ти кажа,че моя син е същия,много рядко виждах нещо написано в тетрадките(определено спестихме от тетрадки(,и същата разсеяност .Какво ми обясни -когато госпожата започне да преподава урока той се концентрира и започва да слуша ,но в един момент изключва и след известно време като включи вече не знае до къде са стигнали и се чувстува объркан.А относно писането и до сега не обича да пише ,защото често вместо една буква пише друга и не поправя само буквата ,а цялата дума,а това го обърква и му е трудно.Така,че и аз смятах,че го мързи,и изобщо същите неща които е писала Sash,но се убедих, че не е така.Той вече е на 20 г.и сега вече може по добре да ми обясни тези неща.Безкрайно много сме говорили за проблема му ,но чак сега разбрах по добре нещата.Досега като се опитвах да разбера защо не внимава в час или защо не обича да пише отгаряше -не знам и другия отговор е -ЗАБРАВИХ!
И още нещо -като го попитам ,защо никога не знае


 какво става в училище,отговора е -нещо което не ми е интересно ми нава покрай мен ,но не мога да го запомня ,старая се ,но не се получава.
А сега  и да помоля за помощ -някоя от вас ,ако знае добра учителка по испанси за начинаещи в Пловдив ,МОЛЯ ДА ДАДЕ някаква информация!

Сина учи испанси първа година,но както разбирате му е трудно и има нужда от помощ.Ако някой може да даде някаква информация ,моля да помогне!

Здравейте смели мами,

наистина не съм писала отдавна.
Видях че сте писали за училището. Говорите за училището на Елена, защото Тодор Каблешков е името на бившето военно транспортно училище, което е в Слатина (близо е до границата с Дружба)
Училището не е направено от родители, но истината е че първоначалният екип е от съмишленици - колеги и приятели педагози от студентските години.
Училището не е специално а общообразователно с три профила.
Но това за което Ви пиша е, че от тази година има нов социален експеримент - детска градина за деца със специални проблеми, които ще се опитат да интегрират после в първи клас и нагоре.
Може там да е такава таксата. Иначе таксата е до 7 клас 500 лева, гимназия - 400. Знам че правят намаления, но аз лично не ползвам намаление, така че плащам пълната такса.
Има тема за него
http://www.bg-mamma.com/index.php?topic=648373.0;topicseen

Впечатлих се от поста на Вера - като майка на пораснал дислектик. Тя пише за неща до които постепенно стигам и аз - нито децата са мързеливи, нито глупави. Просто не могат да учат при тази система. И ако ще на ръце да ходим - няма да ги накараме да обичат училището и да се научат да се справят със настоящата учебна система.
Целта е да ги образоваме и социализираме. Забравете всякакви амбиции за немска гимназия и златни медали. Интересувайте се какво обича детето и как да облекчите животът му.
Аз например се стремя моето дете да научи основните принципи на околния свят в различните предмети. Да може да се ориентира в заобикалящият я свят и информация.
Относно методите на стимулиране - не прекалявайте с наказанията, на тях и без това им е трудно, и те нямат никаква вина, че са различни.
На повечето майки им е много трудно да приемат че децата им са различни, а това не е болест или зараза. Имате живи и здрави деца, благодарете на бог за това и голяма работа че не са като останалите. Светът е прекрасен защото сме различни.