Много полезни, в случая, са детските енциклопедии, аз имам две за човешкото тяло и там, по картинките разглеждаме и им обяснявам, коя част каква е и защо е важна за тялото ни. Всичко това има още един положителен ефект, децата започват да си създават, ясна представа за причинно-следствената връзка, за храненето и последиците върху организма(боже, защо го измислих, така сложно 
). С две думи, много спокойно мога да им кажа, че предпочитам да не ядат нещо, защото е вредно и те да ме послушат, защото думата вредно, за тях означава нещо. Това разбира се, не означава, че нямаме изцепки, но те са в допустимите граници 
.
). С две думи, много спокойно мога да им кажа, че предпочитам да не ядат нещо, защото е вредно и те да ме послушат, защото думата вредно, за тях означава нещо. Това разбира се, не означава, че нямаме изцепки, но те са в допустимите граници .
. Благодаря за отговорите! 
?
Макар пак да минах по лесния начин...попитах я тя какво мисли и тя каза ' ами сигурно е някоя добра фея!' 