Седмокласник смел на старта е застанал и целта на мушката е "хванал"

В ПМГ– Стара Загора, където учи синът ми, вече трета година (от 5 клас досега) им преподава една и съща госпожа. Добър преподавател е, но това не означава, че всички се справят с английския – научават го тези, които искат. Оценките на отделните ученици варират от 3 до 6. От децата с 6 само едно посещава школа по английски, а на частни уроци никой не ходи.

това е възможно, така ли? Виж ти... 
Интересно звучи.

Възможно е. Подава се молба и се държи изпит пред комисия в езиковата гимназия. Детето на мои близки завърши АЕГ и като частна ученичка завърши и ФГ - това миналата година, сега е студентка в Париж.

По наше време доста деца го правеха, но сега не му виждам смисъла. Дипломата от АЕГ не значи нищо при кандидатстване в чужбина, иска се сертификат. И изобщо сертификатите имат по-голяма тежест.

Същото важи и за Германия,може би не за всички университети.Искали сертификат от Гьоте институт.

По-нагоре се коментираше нивото на езика в СМГ.Племенницата учеше там в паралелка с немски.По спомени не бяха очаровани от нивото на обучение по езика.

За немските университети има и още една опция, без сертификат. Завършването на специалната паралелка Leistungsklasse дава на ученика и немска диплома за  средно образование, успоредно с българската.

+ безплатна подготовка и явяване в училището на изпит за получаване на DSD - немска езикова диполома.
В АЕГ няма подобна организация по организиране явяването за езиков сертификат.

В СМГ отскоро имат млада, амбициозна преподавателка по английски. Гонят някакъв сертификат /не мога да ви кажа какъв - мъжът ми беше на родителска среща/.
Баткото се оплаква, че много ги стяга. И го виждам да учи...

Мами, имам нужда от съвет!

От скоро детето ми ходи на частни уроци по БЕЛ, очеизвадно е, че има нужди от допълнителна работа , освен това няма отлични оценки по предмета, което ме нявава на мисълта, че и преподаващата учителка не смята, че е на кой знае какво ниво. Отчитайки, че не вършим нещо нередно, и през ум не ми е минало да предупредя детето да мълчи... Последиците -  очертават се проблеми с учителката  му от училище. Казала му, че частните уроци само ще го объркват, усетил е и нотка на заяждане при изиптването.

Как бихте постъпили на мое място?

forttuna не зная какво да те посъветвам,освен детето да си мълчи за в бъдеще.
Например на нашата родителска среща аз също усетих,че на една от учителките не и е особено приятно,че децата ходят на курсове/уроци.
Някои деца от класа искали да им помага за домашни от курсовете,правили са разни коментари пред учителката и определено се усещаше,че не и е приятно.
Както и друг път сме коментирали тези курсове/уроци се налагат най-малкото заради недостатъчния брой часове в училище.

За тези,които ще учат езици с единствената цел - следване в чужбина, ще дам информация, която не я пише в никоя брошура  
Ако целта е англоговоряща държава, то приоритетите са:
1. Сертификат - взема се без значение в кое училище учи детето, знанията по езика са важни. За второразрядните и треторазрядните университети обикновено искат 80т на тойфел, което е ниско ниво на владеене на езика и може да се вземе от възпитаник на кое да е училище. Ако се гонят елитните университети, иска се високо ниво на английски, за което ще трябва или английска гимназия, или школи за допълнителна подготовка през гимназиалния курс.
2. Диплома - зависи от специалността и от университета, в който ще се кандидатства. Дори за средна ръка уни трябва отлична диплома. Елитните вдигат летвата много високо.
3. Финансиране - ако държите детето ви да завърши каквото и да е, където и да е в Европа с английски ви трябват само пари, и то сериозни суми А, да, и диплома от кое да е училище. Език - все пак да разбира нещо от това, което му говорят Завършването няма нищо общо с приемането и не е гарантирано изобщо. Ако искате обаче добро образование трябва добра банкова сметка и хубава диплома зад гърба Но ако нямате достатъчно пари и се нуждаете от стипендия, както се случи на нас, то детето ви трябва да знае още отсега, че може да  получи предпочитаното място само при много сериозни постижения от негова страна.  Свят ще ви се замае какви условия поставят и какво искат... Доброто им образование е на принципа - ако искаш да се изучиш, трябва да си платиш, ние плащаме само за гениите.
Ако е  немскоговоряща държава:
1.Сертификат - едната възможност е шпрахдипломата, за която alreаdy спомена, но лайстунг паралелки има само в немската. Другата възможност е тест Даф, обаче не виждам как ще го вземе някой, който не е бил в немската. Много труден език е, не малка част от завършилите езикови гимназии с немски не успяват да вземат нищо на изхода, паралелките тук и там - още по-малко
2. и 3. виж горе
Предполагам, че и за френски важи същото, но нямам информация, никога не ни е било в плановете

unadaptable, благодаря за споделената информация.   Искам да попитам, когато синът ти беше ученик в ЕГ, ходеше ли на някаква допълнителна подготовка- уроци, школа или разчиташе само на наученото в у-ще / във връзка с отличното представяне на олимпиадите по АЕ и взетия сертификат /? Четеше ли книги на английски, дори без да им го изискват? С една дума, нужно ли е повече от това, което се прави в у-ще, за да се надяваш на наистина отлично ниво?

Нека не объркваме форумците!
1. От лайстунгпаралелките се излиза с бъларска и немска диплома за средно образование.
Т.нар. шпрахдиплом е немска езикова диплома, която би могла да се получи в 91. НЕГ, 73. СОУ и 35. СОУ /за София/ и в повечето ЕГ в страната след полагане на специален изпит. Сертификатът е безсрочен.
2.. Тест ДАФ е на принципа на Тойфел.
Ето малко повече информация по въпроса - http://www.goethe.de/lrn/prj/pba/bes/enindex.htm.
На схемата ясно се вижда, че ДАФ-а е по-ниско ниво от малката и голяма шпрахдиплома.

Много хубава информация споделяте, макар че според мен ни е малко раничко за нея - предлагам за Университетите да започнем да се вълнуваме от догодина примерно  или дори от по-догодина - за да имат някои една година почивка ( за мен такава няма да има, че и другата ще кандидатствам  )
За френските ВУЗ-ове има интересна система - поне за повечето. Полага се разбира се изпит за ниво на владеене на езика ( средно ниво е достатъчно) и като цяло всеки влиза във желаната специалност - изпитите са по-скоро символични. След което следва 1 година яко ( ама като ви казвам яко - значи мега яко ) учене и след това следва отсяване на хората .... които останат продължават 

Когато влезе, беше пред другите, защото беше учил  засилено в школа. В самата гимназия не ходеше никъде допълнително в началото, но четеше книги на езика и си се занимаваше самостоятелно. В 11-клас МОН отпусна средства по някаква програма за курсове в самата гимназия, които се водеха от техни учители за подготовка за олимпиади и сертификати. Синът ми успя да се вреди в групата,  така че сертификатът на Кеймбридж е резултат от тази подготовка. Каза, че са ги готвили и за САТ, но ние нямахме намерения за САЩ.
  Да, DSD се взима от лайстунг паралелките, но поне в Пловдив шпрахдипломата със сигурност е по силите на тези, които са с DSD,за другите  не се знае, та малко ги омесвам Но пък и аз исках да дам по-обща информация за кандидастването, а сертификатите са вече част от това. Наистина за тази възраст сега е още рано за ВУЗ да се говори, но повечето родители вече ориентират децата си към определено училище предвид точно на бъдещи планове за определена държава. И виждам, че не е глупаво, защото съученичка на сина ми реши последната година да ходи в Германия, но не е готова за сертификат и ще закъснее, докато от немската си заминаха сега