Консултация с Логопед

Това,което мислиш е точно така!Нина също.Само да допълня,че чужд език може само ако на единия родител той е роден или детето рано попадне в чуждоезикова среда.Примерно на 1год се местят в чужбина.За да разбира и говори му трябва основа на 1език,затова вкарването изкуствено на 2-ри би го объркало или забавило.Друг е въпроса какво представлява обучението в детската градина,за която пишеш и това в предучилищна възраст въобще.Обикновено е само 1 реклама!!!

Здравейте,
Искам да се обърна към нашите логопедки за съвет. Сънът ми днес тръгна на градина и директорката ме чакаше, за да ми каже отново, че детето ми не за тази детска градина, а за специална. Аз вече съм писала във форума какъв ни е проблема, ходим редовно на невролог и имаме много голям напредък. Дори според невроложката засега не се нуждаем от посещения на логопед, въпреки това аз го заведох и на логепед, тя беше много мила и ни каза да го отложим за края на годината. След всички тези консултации така се успокоих.... и сега пак. Иначе диагнозата която ни постави невролога е: Специфични разстройства в развитието на речта и езика.  А в обективно състояние пише: Дислалия. Вестибуларна и тактилна хиперсензитивност. Нормоизорефлексия без патология. Последното доколкото ми го обясни наща лекарка е ,че нямаме неврологичен проблем, но другите неща направо не са ми ясни. Дайте ми съвет, какво да правя!? Според мен детето трабва да си посещава обикновенна ДГ, а не специална.

Ако си слушала предаването ни за интеграцията - там обяснихме, че не могат да ти откажат да приемат детето в масова градина. Във вашия случай - да по-добре е да ходи там, но според мен не трябва да отлагате терапията с логопед за края на годината, а да почнете веднага, иначе ще загубите време, а имате да навксвате

Ако има проблем с директорката , направи си логопедичен и психологичен статус с препоръки за обучение в масова градина и така дори да те изпрати на комисия, не може да ви махне, друг е въпросът, че може да ви скъса нервите

здравейте отново на всички ,
 Sinanica не могат да ти откажат да приемат детето ти в масова детска градина -притисни ги с интегрираното обучение на деца съсс специфични обучителни потребности
 нинна определено е права ,че трябва да започнете терапия колкото се може по-скоро!
никак няма да е лошо да си извадите и логопедичен и психологичен статус ако не за друго поне за да сте подготвени с документи
а за директорката си има министерство ,община,районен инспекторат и ако ти създава проблеми бих те посъветвал да пуснеш една жалба в тези институции

Благодаря ви
Детето ми е прието в градината и вече дори ходи, не са ми отказали, но това постоянно натякване, че детето не е като другите ме побърква. Ще се въоража с търпение да ги изслушвам и с усмивки, а за логопеда - ще го заведа! Предполагам, че повечето логопеди работят с малки деца, но дали има разделение на специалисти, работещи с различни възрастови групи или всеки логопед може да работи с малки деца.

няма разделение -просто някой колеги се чувстват по-конфортно когато работят с по-големи деца или с определени нарушения
на други просто не им се работи с прекалено сложни случаи
а ти знаеш, че детето ти е различно, но това не значи че някой трябва да ти натяква за това идеята на интеграцията е именно да се работи с това различие ,да се свиква с него да не се приема като нещо свръх необичайно
явно просто ще ти се наложи да се въоръжиш с търпение

Здравейте и от мен. Моля за съвет- сина ми е на 4 г. и от една годин започва да заеква. Отначало само в началото на думата, после по-често. Дори се случва понякога да заеква на всяка дума в изречението. От месец май започнахме да посещаваме логопед, в училището до нас, но за кратко защото юли месец децата изляхова във ваканция и тя отпуска. За тоза период нямаше подобрение. Сега пак ще продължим със заниманията. Освен това той не може да изговаря и някои звуци Ч,Щ,Р,Л.Друго какво да опиша- проговори рано, говори постоянно, в къщи не млъква изобщо, пита постоянно - много е впечатлителен и любознателен, емоционален, срамежлив... аз мисля че заекването се появи от това. Моля Ви да ми препоръчате добър логопед във Варна, както и да ме посъветване каво може да правим в къщи-примерно като започне да заеква да го изчакваме ли да се изкаже, да го прекъсвам и довършвам вместо него ли... Забравих да спомена че посещва детска градина и засега мисля че все още няма комплекс че заеква, въпреки че веднъж станах свидетел как дете от групата го имитира как говори. Не каза нищо, дори на госпожата, въпреки че май трябваше....

Здравей Теана,
по въпросите на заекването има много теории, зависи кой логопед как работи. Едно е сигурно и безспорно - ведната трябва да започнете работа с логопед, а кое първо - звуковете или заекването, или едновременно ще реши логопеда в зависимост от детенце.
 Във Варна има логопедично училище - не зная кой работи със заекване,
има логопеди в Карин дом, Има във Виница - в бившетото ДМД и в училището за слепи деца

предполагам и другите колеги ще се включат, ако някои има идея при кого да отидете

Благодаря за бързия отговор, знам за логопедичната детска градина. GP-то ми предложи да проверя там, но логопедката ми каза, че за сега е по добре да посещава масова градина. И аз така оставих нещата. Да си призная притеснявам се, че не правя всичко необходимо за детето-незнам не е ли нужно да посещава например психилог или невролог.... и ако да към кого да се насоча... Някъде из нета бях чела за санаториум в гр. Белово, където навремето се е провеждала рехабилитация на такива деца. Незнам функционира ли още, ако някой може да помогне, ще бъда благодарна.

не знам много за Белово, преди там ходеха само тежки случаи, но според мен нямате нужда от това, само ще се депресираш ти, по-добре в маосва градина и на логопед

Съгласна съм с това. За съветите, които искате, мога да ви кажа, че каквито и съвети да получите по интернет, важно е да следвате една методика, на която сте се доверили. При условие, че сте изпълнили това, което ви е съветвал логопеда и след определен период не сте доволни, потърсете второ мнение, но на живо. Няма да е много полезно за детето да смесвате два или повече метода на работа, а няма и да е коректно да се изказваме за колега, който е поел ангажимент.
Изброените места във и около Варна, са достатъчни, аз не се сещам за нищо повече. Заекването е доста упорито нарушение, изискващо добра и прецизна диагностика и обикновено отнема повече време за терапия. Нужно е търпение и работа.
Успех.

Здравейте,

Бих желала да получа съвет от специалистите, пишещи в тази тема.
Дъщеря ми Деница е на година и почти 11 месеца, но не иска да говори. Казва мама, тата, баба, айди, кок (скок), ам-ам и не (ако ам-ам и не се броят за думи). Показва с пръстче животните в книжките, но не иска да ги наименова. Знае как вика патето (па-па), кучето (баа-баа), котето (маа), магаренцето (а-а с различна интонация) и кончето (особен звук с устата, който не мога да опиша), преди месец казваше как вика петлето, нещо като кукииу, но сега не ще, и това е всичко. А и тях не винаги ги казва, само когато поиска. И това е от доста месеци, не желае да  каже нищо друго. Не иска изобщо да повтаря, т.е става въпрос за думи, иначе действията веднага ги копира, а също и междуметията от сорта на уф и ох. Приказва си на неин език, който включва неща като били били, неме, мене, мъни, тидида, бъди и др. Иначе разбира всичко, което и се говори, познава си играчките, показва всички части на тялото (които съм се сетила да я науча, вкл. такива като чело, бузи, брадичка), показва ги и на куклите и др. играчки. Изпълнява команди, включително и двустепенни като напр. Иди в спалнята и донеси водата. Когато иска нещо просто го сочи и казва а-а или просто ме хваща за ръката и ме води до желания предмет. Когато я попиташ къде е мама, баба, тати показва веднага, но ако я попиташ кой е това се усмихва с най-сладката си усмивка и нищо не казва. За изречения от две или повече думи пък изобщо да не говорим.
Чудя се дали да се притеснявам. Лекарката ни ме успокоява, че още е малка и изобщо не може да се говори за забавено проговаряне, че изведнъж ще се “отпуши” и ще почне да говори, но мен нещо си ме човърка отвътре. Исках да я заведа на логопед за всеки случай, но доколкото разбрах в града в който живеем (Кърджали) няма такъв специалист. Притеснявам се и от факта, че таткото е проговорил много късно – на 4 г. е казал първото си изречение (иначе казвал много думи), а и по-късно е заеквал.
Въпросът ми е дали наистина има проблем и налага ли се да я водя в друг град на преглед или може да се изчака още (и ако може докога).
И другия ми въпрос как мога аз да я стимулирам да проговори, след като тя изобщо не желае да повтаря думи след мен. По същия начин не желае да казва имената на предметите, въпреки че ги познава. Опитах се да я подпомогна като настоявам да казва какво иска (например вода) преди да и го дам, но тя започва да плаче и аз спирам да настоявам. Дали има някакъв начин, може би под формата на игра (но каква) с който мога да я насърча да говори.
Малко дълго стана, съжалявам, но наистина ми се иска да получа компетентно мнение.
Благодаря предварително!

Според това, което изброчваш, че може да казва за момента няма от какво да се притесняваш. Не е хубаво това, че не повтаря. Най-лесният начин на тази възраст за стимулиране на т.нар. първоначално подражание са детските приказки от рода на "Житената питка" , "Кой каза мяу", Дядовата ръкавичка, Дядо вади ряпа, Под Гъбката и .... има още - основното е, че се разказва едно и също нещо, като само се сменяват геройте. Прибасвяй задължително звукоподражания и всеки ден разказваш една и съща приказка, акто след около 10 път, при почвата на нов герой или звукоподражания и зчакваш и подкнваш детето - с и дошъл кой......, и казал...... и после пордължаваш. Не очаквай да ти каже например куче, по-скоро ще каже бау-бау, но и това е нещо. Ако продължи да не поватря още 6 месеца, трябва да се обърнете към логопед, който работи с малки деца

Много ви благодаря за бързия отговор. Сега съм вече доста по-спокойна. Ще опитам да чета една и съща приказка всеки ден, въпреки, че тя много не проявява интерес към четенето, просто ми измъква книжката от ръцете и започва да разгръща, а след малко я захвърля и се залавя с нещо друго.
Благодаря още веднъж!!

като ти вземе книжката, продължи да разказваш, пък тя нека си прави друго:))