За правата на децата ни!-тема 5

Подава се молба за социална оценка, и след като е готова оценката се подава друга молба с която се иска отпускане на интеграционните добавки на които има право детето.

Можеш да подадеш и молба за талон за паркиране в синя зона, ако ти трябва, и молба за карта за градски транспорт, но тя ще е само за детето тъй като е без ЧП.(До колкото разбрах обаче цената и е като на ученическата, така, че си прецени)
Трябва ти и номер на банкова сметка, ако ще ти превеждат парите по банков път.

Много благодаря nadia.76 . 

Здравейте! Имам новини от Овча купел-ще дават винетки на деца с увреждания, но трябва автомобилът да е на един от родителите. И аз исках да  взема винетка за брат ми,който е асистент на Ема, само че няма да стане, пари не изплащат, тази година който си е  купил винетка, изгоря с безплатната. Ето и номер в Овча купел , на който дават информация: 028558435

Да, ние си купихме предварително, но дано всички, които се нуждят да се възползват.

Аз от ОВча Купел съм много доволна, обадиха ми се да ме подсетят да си подам молбата за двойните детски, за да не изпусна срока, и много ме впечатлиха.

Мисля да пусна отделна тема, но все нямам време, но моля ви, пратете ни личните си истории, когато сте се сблъсквали с дискриминация, вие, родителите и децата ви. Само като насока пускам конкретни казуси, но можете да ни пишете за всичко, което според вас е дискриминация. Искаме да подадем колективна жалба пред Комисията за защита от дискриминация, с това се е заела наша много близка приятелка, адвокат, която винаги е била част от каузата на всички ни.

Или тук на лични или на мейл: na_usmihnisesmen@abv.bg   мейла е на родителската ни организация, обединяваща родители и организациите им от страната. "Национален алианс Усмихни се с мен"

ПРИМЕРНИ КАЗУСИ:

(Много предварително и набързо са набелязвани, всичко ще решим според събраните материали)

1.   Дискриминация относно правото на помощни технически средства за ДЕЦА с увреждания в списъците към ЗИХУ. Предоставянето на помощни средства за възрастни, на деца, които допълнително инвалидизират и увреждат състоянието на детето, липса изцяло на пълния набор детски помощни средства в списъка.

Лична история и всичко, което може да послужи за доказателство, факти, документи за предоставени средства за възрастни, за откази……
Бележка адвокат: Тук е важно да се подчертае ЛИПСАТА на помощни средства за деца – избройте ми всичко, което знаете, че има в списъка, НО не е за деца. Пример – инвалидни колички, които се дават на деца, но те не са пригодени за тях и родителя трябва да овързва детето с въжета, за да стои изправено…..


2.   Дискриминация относно правото на свободен равен достъп и прием в общообразователните училища за детето с увреждане. Сегрегация и изолация от естествената общност и среда на детето, дискриминация относно правото му на развитие, образование и израстване в общността си. Сегрегиращи определения и категоризации на децата с увреждания в образователната система, етикетиране по формални белези и статус, като неспособни, без потенциал и възможности, без шанс за развитие и реализация и полезност в обществото, пример: деца със специални образователни потребности, деца със СОП, СОП-чета. Липса на достъпна архитектурна среда, липса на подкрепяща среда и условия за добро развитие на детето и осъществяване на потенциала и способностите му. Дискриминация относно правото на осъществяване в максимална степен на потенциала и способностите в обща образователна среда, сред естествената среда на детето и семейството му.

Бележка адвокат: Сещам се, дали някой може да ми изпрати документ, в който се констатира, че детето му не е обучаемо? Има ли такива документи, с които разполагате?


3.   Дискриминация относно правото на родителя на труд, реализация и достоен живот в общността.

Бележка адвокат: Тук е важно да се направи връзката между т. 2 и следствието и – ако детето няма равен достъп образованието и услугите, от които той и детето му имат нужда, например кварталното училище, понеже там са приятелчетата на детето, или друго, което и да е, но получава отказ, защото нямало условия, нямало пари, нямало подготвени учители, то поне единият родител няма начин да реализира правото си на труд. Логично защо – защото трябва да се грижи цял живот за детето и да бъде плътно до него. А ако приемат детето, като няма достъпна среда, родителя трябва да го носи по етажите, да седи там като обслужващ персонал. Ако няма обучени учители, или детето “пречело”, часовете на ресурсния са много малко за детето и т.н…, то родителя седи в час с детето, т.е. замества държавата и асистира учителя, вместо да върви да работи, да произвежда и да плаща данъци.


4.   Дискриминация относно правото на родителя на образование, квалификация и развитие.

Бележка адвокат: – същото като т. 3 + другите фрапиращии проблеми. Тук имаме казус в Добрич с майка, която години се крие от социалните, за да завърши университета в Шумен, защото имаше мечта, да стане археолог……


5.   Дискриминация към родителите, майка, баща, към цялата фамилия и близки.
Разпадащи се семейства, напускащи бащи, постепенно обедняване на цялата фамилия, разпродаване на имущество, къщи, коли, имоти……..

Здравейте,

и аз да се включа с един въпрос - прочетох доста голяма част от темата и не намерих отговор - може и да съм пропуснала, за което се извинявам...


къде се подава молба в София за талон за паркиране в синя зона и какви документи са необходими освен ТЕЛК - с ЧП сме. Благодаря предварително

допълнете и помогнете да се подреди предложението, на 16-ти юни трябва да го дам на министър на МТСП

НАЦИОНАЛЕН ИНФОРМАЦИОНЕН ПАКЕТ
ЗА РОДИТЕЛИТЕ НА ДЕЦА С УВРЕЖДАНИЯ (електронен)

подготвя се на национално ниво, всеки ресорен министър спуска до своите си подслужби, социални, здравни, образователни, подчинени на националната, спуска се и до местните власти, като се изисква задължително допълване с информацията на областно и общинско ниво и разпространението на информацията.

Съдържа следните раздели:
1.   Информация за правата на детето, родителя и семейството му.
•   Международни и Европейски документи, по които Р България е страна и права по Националното ни законодателство.
•   Контакти и адреси на международни, европейски и български правозащитни организации.
•   Контакти и адреси на национални институции, към които да се обърне родителя за подробна информация и съдействие.
•   Контакти на родителски организации, защитаващи правата на децата с увреждания и семействата им.

2.   Социални права и услуги
•   Права според социалното ни законодателство и нормативна рамка.
•   Информация за дейността и организацията на социалните служби, дирекциите, социалните грижи и отделите за закрила на детето.
•   Контакти на социалните служби и отдели в големите областни градове.
•   Информация за различните видове социални услуги разкрити и действащи в страната, адреси и контакти на най-големите от тях.
•   Програми на ЕС (обхват)
•   Програми на национално ниво
•   Програми на общинско ниво (да бъдат добавени от общините)
•   Пътят, който трябва да изминат родителите на ДУ, за да се възползват от изброените по-горе права.
а. Освидетелстване от ТЕЛК
Личен лекар –>Картотека–>ТЕЛК–>Социална служба по постоянен адрес–>ДАЗД
(Адреси, телефони на всички служби, правила за подаване на документи)
б. Кандидатстване по национални програми - изисквания към кандидатите, места за подаване на документи, срокове...

3.   Здравни права и услуги
•   Права според здравното ни законодателство.
•   Най-големите здравни центрове, клиники и лечебни заведения в страната.
•   Основен списък на видовете здравни специалисти, към които да се обърне родителя.
•   Насоки относно различните видове увреждания и съответно специалистите квалифицирани в областта, задължителни изследвания, прегледи и консултации.

4.   Образователни права и услуги

•   Права според законодателството в образователната сфера.
•   Контакти на националните образователни институции и регионалните служби за контрол.
•   На областно или общинско ниво се разработва Регистър на детските градини и училища, осигурили изцяло достъпна архитектурна среда, обучени педагогически специалисти и осъществяващи условия за приобщаващо образование.
•   Контакти на Центровете за работа с деца, ресурсни, логопедични и други.
•   Препоръки, основни ориентири, дори и по диагнози, най-важното, най-същественото…..


в. Усвояване на европейски програми - служби занимаващи се с програмите, документи, срокове на действие
г. Участие в местни програми (да се добавят на местно ниво) - изисквания към кандидатите, места за подаване на документи, срокове...
- Начин, по който родителите да постигнат изброеното по-горе
Подаване на молби, специфики за различните случаи, възможности и процедури за обжалване на решения...
След обхващане на всички сфери в областта на социалното подпомагане и здравното развитие, естествено следва и информация относно правата, пътя и начините им за получаване на достъпно обучение на деца със СОП, крачка към включващо (приобщаващо) образование.
- Правила за прием в детски ясли, градини и училища. Законодателство, местни наредби и правилници. Оценка на детето, явяване пред комисии - процедури и места (адреси, телефони)
- Ресурсни центрове, логопедични центрове, училища (специализирани и масови), центрове за работа с деца, НПО...

Здравей Тео,
Миналия месец, благодарение на Карин Дом, Варна и Отворено Общество имах възможността да присъствам на една конференция в Кипър. Там изскочи един факт, който според мен би могъл да бъде едно добро начало и тук. В кипърското социално министерство от 01.01.2009 г има създаден "Отдел за социално включване на хора с увреждания". Това на практика представлява един координационен център, към който би могъл да се обърне всеки имащ нужда от информация, помощ и т.н. Този отдел има връзка с институции, НПО, болници, центрове и т.н. Съставът му е от 50% служители на министерството и 50% НПО и родители (родителски организации). Хубава идея според мен.
Ето ТУК пише за отдела.

аз съм съгласна с всичко, намирам че са описани нещата,с които съм се сблъсквала досега, в момента страдам от ограничението на клиничните пътеки от НЗОК, и за тях има бройка и към октомври месец спират пътеките за рехабилитация, но май за това отделно към НЗОК да си пишем трябва,нали?
Нека към здравните права и услуги да бъдат включени и местата, на които можем да намерим помощни и технически средства

Mда, никак не е лоша идеята, но практически трябва да се реализира от настоящи служители към нашето МТСП и от родители. Пари за назначаване на нови чиновници, не давам.

Обаче по-важен е Информационния пакет, защото ако до родителя стигне инфото, че може да се обърне към подобен Отдел в МТСП, то то пак ще е чрез този инфо пакет. А, ако информационния пакет катосъдържание и организация се реализира като хората, може и изобщо да нямаме нужда от нов Отдел.

Значи аз в четвъртък съм си подготвила едни други неща да дам на Валя Симеонова и сие, като предложения, хубаво е да дам и това предложение, както ви казах, те са готови да го реализират. А пък и какво да ви кажа, качествените промени се искат преди избори, за да се случат.

Нова съм в темата, но си позволявам да се включа
Първо - поздравления за този пакет! И аз като всички останали се сблъсках наскоро с купища разхвърляна информация...
Мисля, че така подготвен - пакетът е доста изчерпателен - бих предложила само евентуално да се допълни информация за възможности за лечение в чужбина към т.3. (не мисля че информацията в сайта на комисията за лечение в чужбина е достатъчно изчерпателна)

Мили мами,сега бях до соц.,та ми връчиха някаква молба за още транспортни добавки на месец от ок.8лв и нещо си.Откога е влязло в сила незнам.

Здравейте на всички! Страхотни сте, изчетох всичко с голям интерес, научих много неща и се радвам, че във ваше лице гражданското общество започва да се случва. Вие сте живото доказателство, че всеки може да промени нещата, особено ако намери съмишленици и хора със сходни проблеми. Много разчитам на вашата съпричастност, както я демонстирате винаги към новите и "неуките". Моля да помогнете с информация на какво основание може да се обжалва датата на инвалидизация, пред кой орган - ТЕЛК, НЕЛК, т.н. и в какъв срок. Нашият случай накратко е следният - получихме 50% от 15,06,2011, а ДИ е 31,03,2011 - датата, на която подадохме молбата до ТЕЛК. Диагнозата е астма, като детето ни е официално диагностицирано с астма от февруари 2010 г. Първата епикриза от престой в болница пък е 05,2009 г. Мислите, че има накакъв шанс да сменят ДИ?

Срокът за обжалване на решението на ТЕЛК е 14 дни в НЕЛК.
Опитайте с обжалване, няма какво да загубите

Благодаря ти за бързия отговор. Срокът за обжалване вече сме изпуснали, пък и си взехме завереното решение на ТЕЛК. Но някъде в темата четох, че редът за обжалване на ДИ е различен и че срокът е 3 месеца от решението на ТЕЛК. Та исках малко повече информация по този въпрос от някой, който е минал през тази процедура.