Седмокласници на финала

Дъщеря ми каза, че не се знае. Вероятно щяло да е "трансформиращ" преразказ, т.е. ако е от името на неутрален герой, то ще искат да се преразкаже от името на някой герой, ако е от името на някой от героите, ще искат от неутрален герой. По принцип задължително трябва да има някаква конкретна дидактическа задача. Мисля, че децата си знаят.   

Леле, кой може да твърди със сигурност, че ще е точно един от типовете трансформиращ преразказ? Ще се тегли, значи може да се падне и едното, и другото. Който държи на добро представяне, трябва да е подготвен добре и за двете възможности Не се е падал скоро преразказ от името на неутрален разказвач и оттам предположенията. Ами...време му е наистина на този тип преразказ да се падне, но кой знае...
П.П. Да попитам явявалите се на последните пробни какво средно ниво се оформя тази година? Миналата година майките редовно докладваха какви оценки се изкарват и не бях изненадана никак от общото ниво. Споделете и сега...

unadaptable , би ли казала как се прави преразказ от името на неутрален герой?
Дъщеря ми каза, че са правили много пъти разни трансформиращи преразкази от името на някой герой, който участва в произведението, но не и от името на неутрален разказвач.
На мен ми се струва, че това е съвсем обикновен преразказ. Такъв какъвто си правят още от втори клас. Но някой май спомена, че не трябвало да се говори за чувства. Питах дъщеря ми и тя каза, че макар да не са правили до сега и тя мисли, че не се описват чувствата на героите. Дали обаче това е така?

      Unadaptable, засега са дали само резултатите от първи модул в "Регалия" на първа стр. на сайта им. Раздавали са днес работите на пробния по мат.,ние само минахме да си вземем работата,защото не ни се чакаха резултати на сайта, които така и още не са качени, но общото ниво ще се види, когато добавят и преразказите.

На този адрес http://www.regalia6.com/ ще може да се види общото ниво от последния пробен изпит в "Регалия" - вероятно утре ще качат и резултатите от преразказа. Тестът е бил малко по-труден от предишния път, преразказът, доколкото разбрах, също.
Персонално, синът ми има 95 точки - 5.89, което е обичайният му резултат на пробни изпити.
От "Междучасие" още не са върнали работите. Там не изнасят публично резултатите, така че - никаква идея за общото ниво.
Али Сън, според сина ми е грешка да не се предават мислите и чувствата, когато е от неутрален разказвач. Има текстове, които се състоят почти изцяло от такива (много са неприятни, ей!). На последния пробен изпит в "Регалия" се е паднал точно такъв текст, да се преразкаже от неутрален разказвач. Разказал е и мислите и чувствата, има 34 точки.
Има пропуснати две запетаи, затова мисля са му взели точка.
Обаче!!! Единственият коментар е "лоша графика" (демек, "пише грозно") върху листа надписан "чернова". Това ме втрещи - при условие, че беловата е завършена и категорично "с добра графика" преценява ли се по този критерий и черновата
Както и да е, разбрахме се да пише максимално разбрано и без зачеркване (доколкото може) и по черновата, за всеки случай. Съвсем се ошашавих! Е, за какво е тогава чернова?!

За неутралния разказвач:
1. За него е важно това, че разполага с цялата информация за мислите, чувствата и желанията на героя, за действията, намеренията му, той е всевиждащ и ,можем да го наречем, всечуващ. Затова няма нужда да се изпускат епизоди, на които той може да не е бил свидетел, или нещо, което не знае - в това число мисли, чувства на героите. Той знае всичко и текстът на преразказа се припокрива напълно с авторовия разказ.
2. Трябва да се запази последователността на епизодите.
3. Все пак правим трансформация, щом е трансформиращ преразказа, но трансформирането засяга само стила и езика. Смяната на гледната точка става като се използва сегашно историческо време/формите му съвпадат със сег вр на гл/ в 3-то лице.
4. Преразказващият трябва да може да прецени кои епизоди са важни и да ги предаде подробно и кои - сбито.
5. Има по- голяма свобода на изказа, защото предава текста със свои думи, тоест който умее да разказва увлекателно и има по-богат речников запас, ще се справи по-добре.
На децата, които са се затруднявали да разберат, им казвам: представи си, че си там, гледаш отстрани, от някое скрито местенце/твоята наблюдателница/ и през цялото време предаваш на някого до теб какво става там. Освен действията им, си запознат и с мотивите на героите, защо постъпват така, и за теб няма тайни, иска се само да го разкажеш колкото ти е възможно по-добре на другите. Всички глаголи да се следят- в сег време!
П.П. Ще прегледам резултатите на Регалия, благодаря!

Ооооо, много Ви благодаря, unadaptable!
Трябва да се запази последователността на епизодите означава, че трябва да са хронологично последователни, независимо, че в оригинала може да има ретроспекции и размествания във времето, правилно ли съм разбрала?!

     

unadaptable, благодаря и аз!
 Може аз да не съм разбрала нещо , а може и детето. Няма значение, каквото направи - това / не смятам последната седмица да му обърквам главата/!
 Живи и здрави да са децата!
 Ганис, благодаря за текстовете   . Когато синът ми ходи в Регалия им дадоха " Шибил".

Аз с нищо не мога да помогна на детето с БЕЛ - зле съм 

А и с математика - все ги решавам по друг начин - поне отговора се получава,
та баща се занимава с нея. Последната седмица и малко повече непрекъснато
греши - дигнах ръцете...

unadaptable , благодаря ти за отговора   

 mama_ jenny,трябва да се разказва така, както е в оригинала. Разликата е в думите, с които детето разказва. Стилът е нещо индивидуално и спецефично, не може да се "имитира", това е маниерът ни на изказ. Едно дете ще разкаже същата случка, която е разказал и авторът, но със свои думи. Първо, защото най-вероятно няма същия речников фонд, с който си служи авторът, и второ - защото често не е сигурно в точното значение на думата и предпочита нейни близки синоними. Пък и всяко поколение си има своя изказ, с който се различава от предишните. Опитите да разказваш "като Вазов" ,примерно, ще са провал най-вероятно.
В тази връзка се сещам за още нещо и ще го напиша сега, за да не го забравя Миналата година на "Вида" имаше един епизод, в който се разказваше, че ромеите нападнали славяните. В часовете по история е обяснявано, че ромеи и византийци е едно и също, но някои деца...не го знаели, пък и масово не запомнили думата ромеи. И какво се получило: някои се досетили, че това са византийците и заменили успешно двете думи, докато други писали, че римляните ги нападнали, трети пък,че това били ромите Просто децата логично заменили неясната им дума с такава, която на тях им звучи познато Да, ама това се оказа причина проверяващи да заявят, че има ученици, които показали, че са не само слаби по БЕЛ, но и по история/къде ромеите, къде ромите... / А ако тези дечица се бяха досетили как да се измъкнат от ситуацията, това нямаше да им струва рязане от оценката. Всяко дете е било наясно, че тези, които нападат славяните, са врагове и с тази позната им дума можеха да заменят така трудната за запомняне ромеи.... Забелязала съм също, че когато учеха "Немили - недраги" много се затрудняваха да запомнят думата караул, за турския войник, който пази на границата. Всяко можеше да обясни какво върши този човек там, но не помнеха как да го наричат. А е достатъчно да го нарекат турския пазач и да се измъкнат от затруднението. Подсетете децата за тези малки капани, които ги дебнат при преразказа, и как да се измъкнат от тях. Възрастните понякога дори не се замисляме какви неща ги затрудняват. После вкъщи следват упреци от рода "Бе, тъпако, къде ти хрумна да пишеш, че ромите нападнали, къде си чул циганите да са били по това време тук..."
Ще пиша и други неща, щом ми дойде на ума, след два дни ще мисля само за изпита на малките

Благодаря много, най-накрая схванах!
Това с ромите е уникално 

Мъничко оспамване на темата ви с още миналогодишни бисери....
Когато се съблякох, всички ме познаха..
Вилица вместо Вулица
Вида оправила баща си, а после и коня му...
аларма вместо клепало
Кръчмата е будна, защото Странджата хърка много силно...
Кръчмата е будна , защото всичките хъшове в нея  са будни...
Кръчмата е будна, защото хъшовете си почиват след клането...
Ромите нападнаха..
северняци вместо северци
Кръчмата е будна, защото на хъшовете не им се спи....

На пръв поглед е забавно, но...

Опъна ми се една задача -направо се ядосвам, 2 часа се мъча

Със сигурност е много елементарна....