9 ФЕГ

Това са вариантите на СИП, ако сипа по изобразително се води от Маркова си заслужава, останалите пълнеж на програмата

       Не бях влизала отдавна в темата , но като зачетох няколко страници назад май това е фен темата на френската сапунисано , лустросано щастие и рози илли аз свелих розовите очила.
       Миналата година на завършването на абитурентите замерваха директорката с домати, по този повод тази година беше единственото училище в цяла София, на което беше изтеглено неофициално изпращането на абитурентите, за да ако има инциденти виновните да бъдат изключени.
И каква ти френска гимназия като френския се изчерпва с подгответо и трите предмета на френски в 9 клас и дотам
       

Zari65,

много благодаря за споделеното. Ще ми бъде интересно и полезно да прочета какво не ти е харесало в 9 ФЕГ. Така идващите след вас ще имаме шанс да се борим (а дали ще успеем - не знам, но надеждата умира трудно).
 Идеално държавно у нас училище едва ли има. Аз розови очила нямам (или поне така си мисля). Преди детето да запише ФЕГ чух доста лоши неща и се колебаех дали да подкрепя нейния избор. Но ... просто няма по-добро училище за научаване на френски език.
Затова остава само една възможност - да се борим с това, което не е лошо, да помагаме училището да стане по-добро.
И бих сложила боксови ръкавици за решаване на важни проблеми, ако разбера за тях.

ПП. В тази връзка -  моля ви,  ако разберете, да пишете кога се събира настоятелството. В сайта няма съобщения. Решила съм да се самопоканя, за да им предложа за обсъждане идеи за проекти и привличане на пари.

 

Ние също започваме с ентусиазъм и известна доза самочувствие на знаещи френски, но с желание да надгражда. Що се отнася до възможностите да се научи езика, аз и от опит знам, че всичко зависи от детето. Часовете са достатъчно през годините, повече няма да намерят никъде. Съгласна с с Biborana, че от нас като родители зависи да правим нещата да се случват.
Ще следим развитието "изкъсо".

А в другите езикови каква е разликата? Напр. в 1АГ или 91НЕГ? Аз ли се заблуждавам нещо, или учебната програма в държавните езикови гимназии е по калъп на МОН?

btw, наистина почти никаква активност в темата за 9ФЕГ! Как са зайчетата, харесват ли си класните? Някой може ли да сподили нещо нещо за г-жа Топлийска?

За немската мога да кажа от 3 до 5 предмета на езика през целия гимназиален период /без 12. клас мисля/.
Факт е, че много е трудно да бъдат намерени преподаватели по съответен предмет на чужд език при нивата на заплащане в гимназиите.

Определено нивото не е това, което очаквах. Съжалявам, че ще го кажа, но е пълно с "куковици-учителки" във ФЕГ. на последната родителска се смаях....не искам да съм груба, но леопардови шарки и сходни на учител, в комбинация с неадеквтно поведение, или пък някакво неясно ломотене, от което нищо не се разбира.......  децата ги наричат "луди" и то не без основание.  Гледахме се малко стреснато с другите родители и се чудехме какво се случва и истина ли е това...

Чувам и други негативни отзиви, явно има недоволство след смяната на предната директорка, която е била на ниво и гимназията е била по-сериозна.

За френския не мога да преценя много добре, аз съм с немски и английски, завършила НЕГ. Но предмети на немски съм имала доста повече. Не е подходено изобщо сериозно с предметите на френски в 9 клас. Иначе учителката му по френски е от свестните, сериозна жена. Имаха късмет. Сега ще е 10 клас, не че съм недоволна от училището, може би очаквах повече. Разлиакта с 90-тте, когато аз бях в гимназия, е доста голяма Виж, има социлани мероприятия и т.н. Хора на живота )) Няма дупки и излишни празни часове. Организирани са нещата.   В първа английска било пък наистина трагично - бивши съученици на сина ми са там: много свободни часове, лесно изкарване на оценки, преписване на воля, лайф.

Споко, при нас се водеха 3 предмета, че ще учат на френски, но реално и това не получиха. Сега според щерката са ги сменили с по- свестни- ще видим.
Явно сме очаквали много. Тази година ще направя сравнение с друга "елитна" гимназия.

И ние почнахме с голям ентусиазъм розовите очила 8 клас, накратко
- профил математика, по математика ни беше директорката, докато не се смени в 10 клас заради много сериозен инцидент с библиотерката, която 3 години влизаше вместо нея в часовете да ги пази - нищо пълна нула.
- по френски - нонстоп правене на някакви тестове- това е мания по доста предмети, няма лошо в контрола, ама тия тестове никога не се връщат проверени и потъват нейде, учениците се усетиха доста бързо и се сещата какво отношение вече имаха към тия да ни хвърлят нещо че да мълчим
- български - учителката ок, ама базова и постоянно редица от студенти, които не знаят на кой свят са, та от дъжд на вятър когато тя преподава нещо да се хване в училище
- английски - ами не спря да мрънка че нивото на децата е различно и не може да се работи
- как е възможно френската гимназия само в 9 клас да има 3 предмета на френски и после нищо.
От преподавателите на френски прекрасни впечатления от Калпакова по история и по география, сега не се сещам името, също и преподавателя по етика и философия създаде им интерес и много добра обща култура.
Маркова също.
На от сериозните предмети езици, български, математика пълна трагедия
Почваха се една камара проекти на Cisco и други, които така и не се завършиха , щяха да получават някакви дипломи за билингвално обучение писаха проекти много гръмки думи общо с френския културен институт, след като взеха да се замотват нещата се обадих във френския кулутурен институт и се оказа, че те въобще не знаят за такова нещо че ще правят и така и това остана в кошчето.
За далаверите с парите направо не ми се пише, 12 клас децата бяха направо отвратени и терора, ако не платиш за еди коя си приумица и те цакаме с оценката и затова всички си мълчат.

П.с. Топлийска само една години ни е преподавала нищо особено нито добре нито зле, ако не ги научи поне няма да ги отврати

А директорката не искам да я коментирам, след множество инциденти по физическо счупвания и прочие, ние също, майки преди това бяха писали и жалби в инспекторат и министерство и нищо разговарях с нея и ми вика прави сте, ама какво да направя- как какво да направиш вземи мерки, нормално ли е всеки месец в час по физическо да има дете със счупване, след жалбите учителката се укроти малко и спряха травмите - ама това си  е луда работа

Биборана, не искам да ти спирам опитите и ентусиазма, може и да има надежда започнаха подмяна на родителското настоятелство тук от година две и има нахъсани родители и дано има надежда.
Моя ентусиазъм го сецнаха още 8 клас, когато ние почвахме двора беше трагичен, не че сега е по-добре, ама поне пейки сложиха и малко пооправиха оградата и някаква идея за трева.
Та тогава исках да подаря озеленяване на двора и ме мота една година след което се скри директорката и не ми дигаше телефона и азспрях да настоявам.
Предложението ми беше да направя жив плет навсякъде покрай оградата , трева и пейки да даря на училището защо не беше прието всеки да си мисли варианти

Мдам... доста тъмни краски, Зари! 

Това "... ако не ги научи поне няма да ги отврати" ми прозвуча като все едно да не влиза в часовете - ефектът ще е същия... 

Странно, но и в прехвалената първа немска на връх 15.09. имаше някакви размирици, освиркване и тежки думи срещу директорката...? Отделно, децата направо са се разцепили на два лагера заради един пенсиониран учител - едните плачат за него, другите празнуват - иди, че разбери!

Иначе, наистина онзи ден леко мърлявият двор на Френската беше пълен с много положителна енергия!

Няма да се включа в общия хор на оплюващите, нито смятам да сипя хвалебствия за училището - каквото навсякъде, такова и нашето.  Имаме приятели в СМГ - там е ужас, в Първа АЕГ - същото положение, не ми се изброява повече, никъде не е идеално, така, както на всички ни се иска.

Синът ми не е разочарован от 9 клас, но не е и кой знае колко въодушевен - имаха 4 предмета на ФЕ Биология, география, химия и история. Сега в 10 очакват оново часове по СИП с Французи преподаватели.

За билингавалното обучение, доколкото разбрах първият випуск е 10 клас от учебната 2014/2015 г и то след положен изпит /т.е. не всички ще вземат диплома/.

Да и аз мисля, че директорката е по-инертна, не достатъчно дейна и амбиициоза, но поне успя да издейства пари за т.нар. "голям ремонт" на училището.

За билингвалното подавахме заявления писахме проекти, гонихме срокове да се предадат и накрая отговора беше, че няма кой да ги оцени и изпита защото учителите не били съгласни без допълнително заплащане.
А директорката просто не си е въобще на мястото, а заслугата за ремонта въобще не може да се каже ,че е нейна, сега масово обновявават училищата и в кюпа е попаднала и френската.
Кога го издейства тоя ремонт като миналата година почти постоянно беше в болнични.
Не може да ни седи насреща при очевадни нарушения на всякакви правилници да дига рамене и да вика разбирам, ама все пак е колежка, а в същото време да се пробва по всякакъв начин да разкара единствените останали що годе читави учители, защото не пеят в нейния "хор".
А това ,че навсякъде е така не значи, че трябва да ми харесва.

А за немската като знам как учителите се плюват един друг пред децата, предполагам и там нещо такова станало, даскалски войни , в които замесват и децата

Ели, да не сме имали различни учители? Освен биологията, тя е на български при нас.