ВТОРИ клас! - 3

Въобще не съм чувала да се прави проверка на Ъ в имена. Те просто се учат наизуст
За другите думи и аз не знам какво да кажа - момък, храбър, вятър - въртя, суча, то си изчезва У-то.
Не ти помогнах, дано някой друг успее

Не знам нашите дали са учили вече това, но по смътен спомен карам:
Ъ се пише, ако при промяна на думата изпада.
Например храбри, ветрове, момци, топли, Димитровден, Александровден
Пясък, пак по спомен, е от изключенията, като замък, камък, пламък, кремък и още не помня какво.
Не ти помогнах много, ама само това помня.

Ирина, аз точно това се чудех, дали са учили за изпадането на Ъ

Не ми е известно да са, да ти призная. Но не съм сигурна, тъй като, както писах, моят учи само там. Един път седмично ми се носят само домашните да хвърля по един поглед, но теорията хич не им я знам.

Амбър, ще го дам тези дни етикета, че днес и утре имам доста работа. Пък и крема е вкъщи, а вечер у дома е абсурд да седна за повече от пет минути на компютъра.
Виви, не мога да не отбележа и аз, че много домашни им дават при вас! Аз незнам дали е за добро, но при нас почти никога до сега не са писали вкъщи! Всичко успяват да напишат в занималнята. Единственото, което имат е някое стихотворение наизуст и това е!
В петък бях на родителска среща. Класната, като цяло е доволна. Този път се изказа и за дисциплината положително. Е, разбира се, че има какво да се желае още... Раздаде едно контролно по музика на което почти никое от децата не се е справило както трябва. Марти има четворка, а колко тройки имаше....Контролното е само теория.
Лек и спорен ден момичета!

Моят учи в къщи и смятам, че съм в час. Досега не са имали такива домашни. По учебника на Булвест сме, ако това има значение.
Понякога обаче госпожата в клас им казва някои неща, които ги няма в учебника и си записват в тетрадката за работа в клас, но тия дни не съм я гледала.

Иво ходи в частна занималня в понеделник, сряда и петък. То за там важи това: Там имат учителка, която много работи с децата. Иво си я обича и изпълнява, но други деца се оплакват, че много ги кара да учат.  
При нас струпването се получава след вторника (следобядът е зает с алианс и плуване, както писах) и ненаписаните домашни остават за наваксване следващите дни. В събота и неделя наваксваме четвъртъка (пак с плуване и алианс).
Може би причината е и в самото дете. Иво работи малко по-бавно. Краснописец ми е той. Страниците му по БЕЛ са едни изписани та изрисувани.

А иначе, от новата занималня съм доволна и писах с лек възторг по малко по-различни причини. Защото е много ведро, уютно и идилично там. Леко нереално, дори. Много рядко ми се случва (да не кажа, че чак не се сещам да съм попадала другаде в такава обстановка) да попадна на място, където има основно деца, и всички да са усмихнати, никое да не крещи, всички да са приятели, независимо от възрастта. Собственичката на занималнята е такава-нисичка, тиха и усмихната, и е успяла да наложи свия стил на общуване, който на мен страхотно ми допада. Като знам какъв зверилник виждам следобяд в училището, разликата между двете занимални е меко казано фрапираща. Може би затова Иво не е уморен, когато се прибира в къщи, и има сили за още учене.

Ели, сложих новия правописен речник в раницата на Иво, та не мога да ти помогна. Но пък като го разглеждах снощи-първите 20тина страници са обобщение на всевъзможни правила и изключения. Ако имаш правописен речник-погледни там.

Липсва ми занималнята му   Вече 5 мин. крещя истерично  

И при нас е така.  
Просто не знам как се справят да си напишат и научат. В редките случаи, когато са ме пуснали там, ми се изправя косата!   А не е като да нямам опит с шум и лудница!

Хайде да се местим в новата тема