Осми клас преполовихме, дружно се успокоихме

m.cha-cha, щом вече имате добра класна, комуникирайте повече с нея и обсъдете с нея какво да правите. Очевидно проблемът е двустранен: от една страна явно децата са „проблемни“ щом и при новата госпожа по английски продължават така, от друга – как госпожата по математика ги „кротва“ (изразът е на моето синче)?! Значи не са напълно неуправляеми, щото има и такива в някои училища… И аз съм за строги наказания, но кой родител ще каже, че е съгласен да му изключат детето от училище, ако не спазва правилата? От опит знам, че обикновено точно родителите на „проблемните“ деца по правило не ходят нито на родителски срещи, нито дори когато са повикани и все някой друг им е виновен, че тяхното дете направило еди какво си. Не знам дали е така и във вашия клас, казвам това на базата на опита ми с 3 деца и няколко училища.
Има и един такъв момент, че някои деца искат да учат в СМГ не поради кой знае каква любов към математиката и/или информатиката, а защото не искат в езикова гимназия. Т.е. на практика отиват в СМГ, за да си изкарат по-леко училището, а родителите склоняват, защото е „елитно“ училище. Оттам и „мотивацията“ за учене на английски.
Не знам догодина кои учители ще преподават по другите предмети, но впечатленията ми досега са, че повечето са доста „хард“ и няма да позволят някакви пубери да им се качват на главата.
Иначе децата са разпределени по паралелки въз основа на нивото им по математика и на това кое дете при кой учител е било до 7-ми клас. Изобщо в СМГ математиката е в центъра и около нея всичко се върти. Днес пак са имали школа по математика в часовете по английски. На мен не ми допадат особено подобни „особености“, но пък мен кой ли ме пита…

Да се похвалим с моята сестра. Вчера се проведе турнир по тенис на маса във Варна(ученически игри) и станахме първи, а сега продължаваме към финали, и очакваме да станем първи. Стискайте отново палци!

Ето и снимка

mynichkaTanq, поздравления! 

По темата на m.cha-cha мога да кажа, че текучество на ученици има и от СМГ към НПМГ и обратно (точно в нашия клас имаше движение и в двете посоки). Колкото за нивото в НПМГ, по думите на моя син "само математиците в това училище са луди за учене", затова може би родител на математик може да даде повече информация (ние сме физика).

Дисциплината в клас физици е като описаната по-напред, само при математичката  я има Но, децата са се разделили на групички, като че ли всяка групичка си е намерила нишата и не си пречат, освен в часовете по английски понякога.

Аз също съм на мнение, че щом при един учител може да има дисциплина, то тя в по-големия процент зависи от самия учител.

mynichka Tanq поздравления! Желая ви успехи на финала!   

Пиши, пиши, че да разбера и аз какво става! 
Ако питаш син ми, дисциплината си е съвсем "нормална" и да, по мат чак перфектна! (е, по музика и рисуване не съвсем) Ъммм, понякога гъкват по нЕкоя думичка и ... к'во им става на тия учители, та все се оплакват! 

mynichkaTanq, браво и все така! Стискаме всички палци! 

Абе много интересно, как все по математика няма проблем с дисциплината 
И на нашата РС като стана дума за дисциплината - всеки втори учител се оплакваше, но като влезе госпожата по математика и дума не обелва за дисциплината, накрая един татко видимо поизнервен директно я попита :
- "А във вашите часове как е дисциплината?"
И тя само се подсмихна и каза - "Ами аз нямам оплаквания от дисциплината - слушат, пишат!"
Та ...... явно повечко математици трябват, за да има ред 

mynichkaTanq  браво

А-а-а Лени при нас и в часовете по чужд език няма проблеми с дисциплината.Явно си зависи от учителя.Нали знаеш "кучето скача според тоягата"!?!
Предполагам,че и по останалите предмети няма съществени проблеми,но все пак само предполагам...
Мъничка Таня честито!  

Всъщност май и в най-добрите и "елитни" училища лошата дисциплина не е рядкост. Наистина много зависи от подхода на учителя, дали ще овладее пуберските изблици.
В класа на дъщеря ми има железен ред, въведен от класната. Е, има и няколко "зрънца", окупирали последните чинове и явно незаинтересовани от учебния процес (видно от резултатите им), но  поне не се допуска да пречат на останалите. Но пък във випуска има един младеж, който изправи на нокти и деца и учители и родители. Наскоро  май го преместиха в друг клас  и нещата се успокоиха.
Като цяло мисля, че дисциплината е и въпрос на напасване на характерите на децата в класа и на тяхната мотивация, но основната роля е на учителя, който трябва да умее да овладее детската енергия и да я трансформира в нещо положително и съзидателно. За жалост, такива преподаватели-възпитатели са малко, а вероятно вече са и "изчезващ вид".

Мъничка Таня, 

Абе, елитни или не, това са деца (при това пубери), а не замръзнали фикуси! Не можем да очакваме да се държат постоянно като зрели, улегнали хора! Плюс това от лоша дисциплина до лоша дисциплина има огромна разлика! Едно е да приказваш в час, съвсем друго са сериозните ексцесии... Да, и при първото самите те губят, но ... важното е да не се стига до второто!

Замислих се само като в "елитните училища" има такива проблеми .... какво ли е с нормалните училища без претенции за "елитност" 
И пак да кажа, че за мен тук е решаваща ролята и на родителя - едно дете винаги може да се подлъже, да го удари сачмата и да се държи идиотски за ден, но ако в момента, в който разбере родителя скръцне яко и покаже, че няма да толерира  (меко казано) подобно поведение в повечето случаи нещата полека - лека влизат в релси - графа личен опит 

Съгласявам съм с това мнение, с уговорката- АКО въобще родителят разбере за изцепките на отрочето.

Много често няма обратна връзка с училищните власти, а наследникът абсолютно съзнателно филтрира и манипулира информационния поток към родителите. Говоря от личния си опит, като майка и на син...
 

По темата СМГ,

големия проблем с дисциплината... Предлагам Ви да се замислите какви бяхме ние на 14~15 години... И да факт е, че по математика дисциплината е желязна, но не е така в час по музика. Аз не съм съгласна, че един човек може да се държи като дивак просто защото му го позволяват, но все пак говорим за деца, за нашите деца. И винаги става така че някой друг е шумял или говорил в час, а моят хубостник е все ни лук ял,  ни лук мирисал  .
ЗА БЕЛ, мда... дали това че получаваш свобода, значи че не учиш или нямаш дисциплина?
Аз съм безумно доволна от екипа, който пое детето ми, най вече от това,  че се опиват да го изграждат като личност.
Май не говорим за едно и също училище... а само децата са в различни паралелки... Много съжалявам че се получава така в съседните класове!

E тук е мъничкото плюсче при нас - няма начин да не научим  .... а виж друга тема е, че има родители, които и тогава не се трогват особено ...

Лени, моят син така определи разликата между децата, които развалят дисциплината в "елитното" и в неелитното училище (без претенции за елитно училище, просто разликата е мнооого голяма) - едните го правят, защото няма какво друго да правят, а другите - защото се мислят за велики и, че така са по-интересни.

И в този ред на мисли мога да добавя, че в неелитното училище недисплинираните са тези, на които не им е интересно, защото нищо не разбират, а в елитното недисциплинираните са тези, на които не им е интересно, защото вече го знаят.

Благодаря ви много!