ШЕСТОКЛАСНИЦИ - тема № 33

В неделя на 07.10 ще й бъде първото занятие , така че все още впечатление нямаме, като времетраене - от 9.45ч. до 13.00ч. т.е свърши се с излежаването на щерката до 11.00ч 

Аз мисля, че е рано за такива уроци/курсове.
Догодина ще трябва, естествено, при нас поне по математика, но защо още от сега?

Бездруго нямат никакво свободно време, стават рано или са до късно на училище, моята се отказа и не ходи на нищо извън училище- спорт и т.н. заради недостиг на време, та бива ли и в почивните дни да са на уроци?

Лично мнение.

Айяла Благодаря!   
Гледам една мама е споделила за окосмяването и гърдичките, Стела получи окосмяване на 10 години и скоро и махахме космите от краката и ръцете с лепенка сега и подмишниците трябва. Гърдичките и са развити но има и момичето от класа и с по-големи.

Ох, Бенджи, и аз искам да е рано за уроци, ама тцъ  ... Просто виждам, че има нужда и заради това го записах. Всяко дете, като всеки човек, се оправя по различен начин.
Ходи два пъти седмично, преди училище. Единя път има два учебни часа математика, другия - два учебни часа БЕЛ.
За сметка на тези занимания, спря да ходи на алианс по английски.

аз също мисля че не е рано, даже ако нещата не са добре е късно (мое мнение) - ние ходим на математика от 1-ви клас - на нещо като кръжок да го нарека. За българския много внимавам как върви в училище - преподавателя им е много добър и постоянно поддържам връзка с него. Математиката в 7-ми клас е доста тежка и 6-ти клас дава основа - много важна за материята в седми. Но всяко дете е различно и се справя различно - така че всеки решава за себе си и за детето си, а и финансовата част е много важна.
а относно заетостта - мисля че колкото са по-заети толкова по-добре. Ние сме на у-ще от 8.00 до 13.30 трите дни другите до 15.35 - събота и неделя е на тенис, а в събота и на математика ще ходи и на още една математика но не знаем още кой ден. и понеже е луда като майка си иска да ходи и на рисуване и на театър и на дебати - ама не давам щото съм "лоша". миналата година беше същото , на ходеше и на фотография. завърши с една петица. а сме в математическа гимназия и си е доста тежко - но се справяше без проблем - пу пу да не и е уруки 
сори, дълго стана

Ние сме минали по този път с каката. Ходеше на курс по математика и БЕЛ от втория срок на 6 клас.От сегашна гледна точка считам , че за дете без пропуски ходенето в 6 клас е излишно натоварване и пренавиване на пружината от рано. Не казвам, че курсът не й беше от полза, напротив, но можеше идеално да мине и без него през този един срок и да стартира направо в 7 клас. Ако детето подава на идеята за допълнителна работа у дома, нещата пак ще станат.

Този път заложих на този избор, да видим дали ще си скубя косите по-нататък. През седмицата си решават зададеното като домашно от учителките. По математика не се притеснявам, тъй като винаги имат достатъчно за решаване и винаги е от по-задните номера задачи, което предполага, че не са от най-лесните. По БЕЛ имат или малко , или нищо, което усложнява нещата.
Едната ходи на рисуване, другата на пеене, тоест два дни от седмицата им са заети. Но щом остане време след подготовката за училище през останалите, както и в събота и неделя, идва ред на допълнителната работа. Гадна майка съм, това е. Утре им предстои входното по математика. Освен решеното с учителката в редовните часове и в ЗИП, освен домашните, изрешиха цялата група Б от сборника на Архимед ( 40 задачи, някои с по няколко подусловия) и по 3-4 свалени от нета входни нива за 6 клас. В момента са буквално като машинки . Целта на занятието е не само отличното справяне с входното, а и надграждане със задачки с малко по-висока  сложност. Така ще е и по БЕЛ. Имам толкова помагала от каката, че ще е грехота да не ги оползотворим.. Да видим  само дали ще са ми верни сметките накрая.

Бенджи, туристическия клуб без вас няма да е същия!!!

Въпросът не беше дали да се ходи на уроци (курсове) или не, а дали с тях да се започне още от 6 клас. Двете неща са различни.

В класа на  голямата ми дъщеря, в  едно от така наречените елитни училища,  всички са ходили на  допълнителна подготовка и по двата предмета. Изключение от правилото по отношение на математиката са децата, идващи от СМГ. Те са ходили само на курсове/ уроци по БЕЛ.
Но сред другите деца има предостатъчно, които са ходили на допълнителни занимания само в 7 клас.

Това, че материалът в учебника е недостатъчен за овладяването на нещата на ниво изпит, е така. Но за едно дете без пропуски той е достатъчен за  основата, над която да се надгражда. А надграждането в 6 клас е възможно и само с допълнителна самостоятелна работа, под контрола на разбиращ родител. Ако последното не е налице,  това е друг въпрос. В 6 клас специално школите обясняват, дават домашно, проверяват го и така - неща, които при добра организация могат да бъдат свършени и  у  дома. 7  клас  е  съвсем друга история. Там вече се обръща внимание  не само на същинското решаване на тестове, а и на тактика за правилно разпределяне на изпитното време. Отделно тогава се провеждат и ред пробни тестове с абсолютно  същия формат като този на предстоящия изпит,от резултатите на които човек относително добре се ориентира за това къде се намира за момента детето му като ниво. В 7 клас има , кога гласно, кога не, групиране по ниво, което предполага една по-ефективна работа при децата от по-напредналите групи. В 6 клас  групите са по-шарени.
Затова съм на мнение, че нещата са индивидуални. Може без уроци един да постигне повече от друг, съдрал се да ходи тук и там. Въпрос е на много фактори -  базови познания, мотивация, лични качества и амбиция,  родителски  контрол....
Важното е след време всеки да отчете решението си като правилно.

Аз силно се надявам, че решението ни за допълнителна подготовка още от тази учебна година (решение взето от двете ни единодушно) е добро за моето дете. Тя има нужда, особено по математика. БЕЛ й върви добре, с лекота и курса въобще не я натоварва. Към този момент тя смята, че "Училището и курсът се допълват". Този срок е първа смяна, приключват в 12,30ч., в сряда в 13,20. Курсовете са в неделя от 13,30 до 16,45ч., така че - време има, успява да се наспи в неделя. Много й харесва също, че се е запознала с нови деца и че групата според нея е на едно ниво. Госпожите също ги харесва. Нещата наистина са много индивидуални. Особено важно е детето да се чувства добре, а не притискано. Всеки родител си познава детето и ще подбере най-добрия вариант.

Изключително точно написано.  

Хубав ден на всички!

И аз записах детето на БЕЛ, защото виждам, че има пропуски. Досега е бил само веднъж, коментарът беше: "Не съм предполагал, че има толкова видове прости изречения"  Чудя се, това прозрение на какво се дължи: на неговата немарливост, на пропуски в учебника или на учителката му в училище


Ето това не мога да разбера  . Не че не беше същото и преди повече от 20 години, когато аз кандидатствах в университет. На какво основание на изпити се изисква повече от това, което се преподава в училище? Децата, чиито родители не могат да си позволят допълнителни уроци и курсове, автоматично отпадат от класацията, така ли?

.....
Ясно е,  че всичко е индивидуално, но може би, зависи и дали сте в София или в провинцията...

Люлин,  

.

Аз реших да запиша дъщеря ми на математика, но не защото не знае, а повече за увереност и самочувствие. Миналата година основният ни проблем беше, че вкъщи се справя със задачите, в училище също. Смята много бързо, че и вярно  , даже я питала госпожата дали ходи на курсове. Имаше десетина плюсчета. Дойде ли обаче време за контролно или класно и блокира. Допуска елементарни грешки от бързане и недоглеждане и в повечето случаи все петици имаше. Та се надявам с този курс да придобие повече увереност. Дано се получи. Пък и без това ще ставаме рано в събота да водим брат й, поне да тръгваме всички. Втората причина да я запиша беше офертата на СМГ - при второ дете - намаление на цената и за двамата с по 25%. Реших, че е почти без пари дето се вика   и си заслужава да се занимава с нещо полезно. С българския ще се мъчим вкъщи тази година. За езиците си мисля, че все още няма смисъл да я пращам. Да видим къде ще я приемат след 7-ми клас и тогава ще допълваме обучението. Аз съм фен на немския. Английският ме дразни доста, но е необходимост.

От голямото село София сме - там, където борбата е най-жестока Но  вече уточних - всеки сам си преценява. Преди 3 години минахме по този път и от скорошен  опит споделих. И никъде не съм казала, че тикам децата в желана от мен посока. Аз  помагам при нужда и контролирам, изборът е техен.

.