За първокласници - образование вкъщи

  • 40 907
  • 790
# 675
В едно сте права, а намеренията са да става още по-натоварено!  Peace -

Но системата е така направена, че на децата (особено в големите градове) им е невъзможно да се виждат и да общуват достатъчно извън училище. Натоварването е голямо - наваксване с извънкласна подготовка, спорт, език.., кога има време за контакти едно дете, което се старае и гони високи резултати?  Rolling Eyes
Виж целия пост
# 676
Yulliyana, та какво казваш за значимите постижения на дъщеря ти по математика, с които тя изпреварва връстниците си? Не се надявам на смислен отговор. Ти просто четеш и отговаряш избирателно, като си затваряш очите за онова, което не ти изнася.
Виж целия пост
# 677
За какво си затварям очите?! По-скоро е вярно да се каже, че вие си затваряте очите за съвременната обстановка или живеете в миналото! За мен постиженията на детето са значими, също като доводите за ДО - всъщност lady Green го е казала много точно!  Hug
Виж целия пост
# 678
лейдигрийн, каквво толкова пречи на живите контакти в големите градове при големите ученици? не говорим за първокласници, които трябва майка им да ги заведе, а за големи деца, които кръстосват целия град. Каквито и постижения да гони, едва ли кисне по цял ден над учебниците или в спортната зала, все може да намери време за живия контакт... може би, ако си изключва компютъра от време навреме. Преуваличаваш това с липсата на време. Аз дори бих казала, че големите ученици имат твърде много свободно време, дори заетите с учене, курсове и спорт. А ако родителят е превърнал ежедневието на голямото си вече дете в търчане между два курса и спорт, и затова детето няма време за живи контакти с приятели, това вече е проблем на организацията и натовареността от родителя, не от училището или от детето.
Виж целия пост
# 679
За какво си затварям очите?! По-скоро е вярно да се каже, че вие си затваряте очите за съвременната обстановка или живеете в миналото! За мен постиженията на детето са значими, също като доводите за ДО - всъщност lady Green го е казала много точно!  Hug
Затваряш си очите за това, че детето ти всъщност не показва резултати по-високи от тези на всички останали. Ще ти се неговите постижения да потвърждават преимуществата на ДО пред училищната образователна система. На практика това не е така.
Предпочитам отделни индивиди да смятат, че си затварям очите и живея в миналото, но детето ми да има реални постижения и реални контакти с връстниците си, отколкото да претендирам,че съм вестоносец на бъдещето и да му създавам изкуствена среда, като твърдя че девет точки от 60 възможни са невероятен резултат.
Въпросът не е дали според теб постиженията на детето ти са значими, въпросът е че ти твърдиш, че то постига резултати по-високи от тези на връстниците си. Нещо, което така и не доказа.
Виж целия пост
# 680
и какво се оказа, че този резултат е никакъв ли? Не зная нищо за точно това състезание, само съм го чувала като име, моите не се явяват на него. Нищо де, пак браво на детето, това продължава да си бъде лично постижение!
Виж целия пост
# 681
Постиженията на всяко дете са значими. Обидното е, че защитавайки правото си на алтернативно образование, вие подценявате постиженията на другите, на традиционалистите.

Цитирам за n-ти път думите ви, че знанията на децата от ДО са на по-високо ниво от тези на другите деца. Или думите ви от друга статия - децата от ДО "не са просто превърнати в „шаблони,” излезли от конвейера, неспособни да разсъждават самостоятелно." (за разлика от другите).

Именно затова търсим реални, цифрови измерители (KPIs) на постиженията на тези деца. Вие дадохте за пример вашето дете. Да, то има значимо постижение, но все пак преди него на това състезание има 950 други деца (от общо 1300 участвали), а резултатът му е едва 15% от максимално възможния резултат, постигнат от други деца. Моите изводи и коментари от това са:
- чудесно е, че насърчавате детето ви да се явява на такива състезания;
- чудесно е, че оценявате постижението му и се гордеете с него;
- имате "мегдан" да подобрите постиженията си по математика, ако вие като учител на детето си разбирате от този предмет и използвате допълнителни учебни помагала;
- децата от традиционното училище масово постигат по-добър резултат от тези от ДО.

Т.е. не изтъквайте вашите постижения като аргумент за ДО. Сигурно има други, по-подходящи.


Виж целия пост
# 682
Andariel, не бих искала да обобщавам, защото съдя само по моето дете. Програмата в у-ще е достатъчно натоварена - имат по няколко разказвателни, почти всеки ден БЕЛ + 4 часа математика седмично, език и пр., което означава, че за да се подготви отлично по всички предмети, детето трябва да използва почти толкова време, колкото прекарва и в училище. А то не е никак малко, почти всеки ден имат седем часа. От друга страна само със самостоятелна подготовка не става, или поне при повечето деца. Сигурно има и такива, които се организират много добре, правят си програма за деня и я спазват стриктно, не се разсейват и пр., но не вярвам във възрастта на пубертета да са болшинство. Което неминуемо води до кръшкане и измъкване по терлички. Аз лично гледам да си затварям очите, защото знам, че високите изисквания биха ограбили точно детството и общуването, но от друга страна хем летвата е висока, хем системата не дава всичко нужно.
Виж целия пост
# 683
не знам, да ти кажа, ако не беше сега кандидатстването за седми клас, моята нямаше да е толкова натоварена. За редовната програма учи редовно, но чак толкова време, колкото са на училище не. Тази година е зорът, заради изпитите, и догодина в подготве, ако влезе в хубава гимназия. Като я гледам, пак намира време да дърдори по телефона с приятелки, не е като съвсем да е занемарила личния си живот.
Виж целия пост
# 684
Да, за нейната възраст и за ранга на състезание като Салабашев са значими. Освен това се е подготвяла за него само 5 дена, яви се повече за да придобие тренинг, но детето в момента решава задачи за трети клас без проблем.
Виж целия пост
# 685
виж сега, Юлияна, аз на твое място не бих се похвалила точно с такъв резултат, обобщавайки как детето ми е нещо по-по за възрастта си, знае много повече от връъстиците си, защото е на ДО и т.н. Единствено бих го отчела като добро лично постижение, но не и от състезателна значимост спрямо общото класиране. По-добре е един състезател да е първи в своята категория, отколкото последен в по-горната.
Виж целия пост
# 686
Да, за нейната възраст и за ранга на състезание като Салабашев са значими. Освен това се е подготвяла за него само 5 дена, яви се повече за да придобие тренинг, но детето в момента решава задачи за трети клас без проблем.

OK, но това какво общо има с ползите от ДО? В тази тема пишат хора, чиито деца печелят национални и международни състезания. Решават задачи, които са тотално неразбираеми за връстниците им и за деца с 2-3 години по-големи от тях. Някои от тях са приети не с приемен изпит, а с покана в математически гимназии. Е, и какво? Какъв е изводът от това? Според мен това не е основание да кажа, че ДО не струва. И затова и не мога да се съглася с вашата теза, че след като детето ви постига поставените от вас учебни цели в домашни условия, значи училищното образование не струва.

И въобще, забравете математиката и постиженията там като аргумент за предимствата на ДО. Прекалено много реални измерители има за постиженията в тази област, а и дори да сте математик, силно се съмнявам, че ще може да помагате на детето си за състезателна математика след 5-ти клас.
Виж целия пост
# 687
Детето след това състезание има много голямо желание да решава задачи от сборници, защото именно там са интересните задачи, развиващи логиката.
Виж целия пост
# 688
Постиженията на всяко дете са значими. Обидното е, че защитавайки правото си на алтернативно образование, вие подценявате постиженията на другите, на традиционалистите.

Точно с подобни изявления Юлияна си спечели "любовта" на пишещите тук. Нейният свят се върти само около собственото и дете.
Виж целия пост
# 689
Ние със Салабашев следващия път ще се справим, не че с това ще ви убедим в каквото и да било, за вас отново няма да е достатъчно. Когато човек е решил да не приеме едно нещо, винаги ще реагира точно както реагирате вие. Никога не съм атакувала успехите на държавните ученици, а само недостатъците на системата и методиките на обучение. Дидева посиняваше, позеленяваше и какво ли още не мнооого преди да направи своето голямо проучване... Успехите ни в английския език, в добрите навици за учене, в самостоятелността и начина на разсъждение, надрастващ връстниците й си остават и те се дължат точно на ДО. Всеки нормален човек би го разбрал и приел, но тук такива няма много  Grinning .
Виж целия пост

Започнете да пишете...

Страница 1 от 1

Общи условия