Очаквайки статистиката непозната, планетите нареждат се в полза на децата.7 КЛАС

Публикувана: 6 юни 2012, 21:44 ч.
Последно мнение: 8 юни 2012, 22:07 ч.

44 850
765

liebesbaer - Потребител

Q&A

Обобщени въпроси и отговори от темата *

Какви са основните изисквания за кандидатстване в гимназии и професионални училища?
Какви са последствията от пропускането на втория модул при кандидатстване?
Как се определя редът на предпочитане на училищата при кандидатстване?
* Предложените въпроси и отговори се генерират машинно от автоматизиран езиков модел на база потребителските мнения в темата. Генерираното съдържание може да е непълно, неактуално, подвеждащо или неподходящо. Вашите оценки спомагат за подобряване на модела и неговото усъвършенстване.
- Какви са основните изисквания за кандидатстване в гимназии и професионални училища?
  
  При кандидатстване в гимназии и професионални училища основните изисквания включват избор на училище, попълване на заявление, подреждане на желанията за училище в низходящ ред по важност и предоставяне на необходимите документи, като служебна бележка за положени изпити и копие от удостоверението.
- Какви са последствията от пропускането на втория модул при кандидатстване?
  
  Пропускането на втория модул при кандидатстване може да повлияе на оценката за кандидатстване в гимназия, като точките от втория модул се добавят към точките от първия модул и се превръщат в оценка. Това може да доведе до намаляване на оценката за кандидатстване, но не влияе върху годишната оценка.
- Как се определя редът на предпочитане на училищата при кандидатстване?
  
  При кандидатстване училищата се подреждат в низходящ ред по важност, като първо се посочва училището с най-висок бал, последвано от училище със следващия по важност бал и т.н. Ако не бъде приет в първото желание, се разглеждат следващите желания в реда на техния приоритет, докато бъде намерено училище с достатъчен бал за приемане.
- Какви са основните проблеми, обсъждани във форума?
- Каква е целта на темата във форума?

# 525 8 юни 2012, 11:07 ч.

Цитат на: suncholina в пт, 08 юни 2012, 10:58

Ето ме и мен сред майките, с не толковa добре представили се деца.
Колкото и да го смятам този бал, по-висок не става – 32,856 Mr. Green

Няма да говоря за вълненията си, които се надявах да приключат в деня на последния изпит, а от тогава все давам отстрочка на душевния си мир и май-май ще се кротна след излизане на второто класиране. Първите 2 желания ще са двете немски гимназии, като за едната шансът е НУЛА, предвид минималните миналогодишни балове.
Сега всички чакаме статистиката, но моля да ме насочите какво да гледам в тази статистика?
РИО-Варна се объркаха и я пуснаха на сайта си за няколко часа, та аз я имам.
Но какво трябва да ми говори тя?
Ето я:
БЕЛ – момчето ми има 5,107. В статистиката пише, че в диапазона 5,00 – 6,00 има 904 деца
МАТ – момчето ми има 5,321. Ва статистиката пише, че в диапазона 5,25 – 6,00 има 438 деца
Какво конкретно ми казва това по-горе?
Опасявам се, че зная отговора, но все се надявам да съм в някаква грешка.

Не гледай тази статистика, а комбинираната и за двата предмета. Там бройката вероятно няма да е 904, а може би до 2 пъти по-малка. Така ще разбереш горе-долу колко деца с по-висок бал има пред твоето и ще си правиш някакви сметки..