Темата ни е поредна, надеждата все тъй неизменна -СЕДМОКЛАСНАТА СТАТИСТИКА!

Публикувана: 11 юни 2012, 19:54 ч.
Последно мнение: 14 юни 2012, 19:50 ч.

50 678
743

liebesbaer - Потребител

Q&A

Обобщени въпроси и отговори от темата *

Какви действия могат да бъдат предприети за влияние върху решенията на МОН?
Какви са реакциите на учителите и какви са техните предложения за промени?
Каква е причината за проблемите с достъпа до статистиката?
* Предложените въпроси и отговори се генерират машинно от автоматизиран езиков модел на база потребителските мнения в темата. Генерираното съдържание може да е непълно, неактуално, подвеждащо или неподходящо. Вашите оценки спомагат за подобряване на модела и неговото усъвършенстване.
- Какви действия могат да бъдат предприети за влияние върху решенията на МОН?
  
  Форумът предлага създаване на инициативен комитет, подписване на петиция за среща с МОН и подаване на петицията в министерството. Освен това се разглежда възможността за сезиране както на Европейската комисия по образование, младеж, култура и научни изследвания, така и на омбудсмана.
- Какви са реакциите на учителите и какви са техните предложения за промени?
  
  Учителите изразяват загриженост и недоволство от текущата ситуация. Те предлагат да се разработят конкретни предложения за промени в образователната система, като се подчертае необходимостта от по-добра подготовка на учениците за изпити и актуализиране на учебните материали, за да съответстват на изискванията.
- Каква е причината за проблемите с достъпа до статистиката?
  
  Проблемите с достъпа до статистиката се дължат на претоварения сървър на Министерството, което доведе до предоставяне на резервен вариант, който обаче също не функционира. Това предизвика голямо недоволство сред родителите, които изразяват разочарование и липса на доверие в действията на Министерството.
- Какви са предложените действия за промени в нормативната уредба на кандидатстващите кампании?
- Как реагират родителите и какви са техните предложения за промени?

pisi misi

# 645 14 юни 2012, 10:21 ч.

Цитат на: Dorothy в чт, 14 юни 2012, 10:14

Цитат на: Leila в чт, 14 юни 2012, 09:49

Цитат на: rosss в чт, 14 юни 2012, 09:24

Цитат на: Andariel в чт, 14 юни 2012, 08:38

....... Деца, които напускат колежа, по една или друга причина, са се местили в 1АЕГ, СМГ, Златарски, ПЧМГ.

.............................................................

А по какъв начин става преместването? Какво е основанието? Отпуска се допълнителна бройка в съответното у-ще и паралелка ли /СМГ, 1АЕГ....../?

И от тези училища има напуснали по някаква причина, я отишли да учат в чужбина с родителите, я нещо друго и се освобождават места и съответно приемат нови деца.

За частните си има места - златарския и ПЧМГ са си частни при това много добри училища със значително по малки такси. Ето тази е с много добро име също http://heliosschool.dir.bg/_wm/diary/?df=46&dflid=3 частна също.

Leila точно така права си, но наистина силата на дипломите е различна. То че има и гимназии, които нарочно пишат по-ниски оценки за да останат при тях децата и това го има.
Миналата година на външно оценяване на една моя приятелка от училище Ангел Кънчев ли се казваше, това което спирката на метрото му е в двора в Люлин, детето изкара някъде 5.50 на ВО дори 5.50 и нещо, а в дипломата имаше 5 по БЕЛ и то точно за да остане детето там.

За СМГ отдавна го казвам, няма начин да има сравнение на бала, защото там децата са с конкурс, а след като са с конкурс нямат деца със СОП, съответно нищо не ги дърпа назад. Е затова не ни искат децата, защото се гледа статистиката на успеваемостта, а моето дете както казва самото то е тъпо и ще дръпне резултата в училище назад. Дано да стана ясно.

Ситуацията в провинциалните "елитни" училища е следната: 5.87 НВО - 5 годишна оценка по математика! И всичко това, защото две-три месечни заплати на учителката си отиват! Извинете, че се повтарям, но такива неща трудно се преглъщат!