занималнята в 1-ви клас - необходимост или удоство за работещите родители !?

  • 40 623
  • 347
# 105
Децата разбира се, че не са стока за продан. Стоката за продан е труда на учителя, това за което реално той получава заплата и когато ми казва, че произведения продукт не е качествен ....
Определено не ми допада мисленето ви, че хората които водят децата си на занималня са незаинтересовани, повърхностни и не знам си още какви. Моята дъщеря също посещава два спорта и школа по математика. За първото състезание я подготвих аз и резултатите, които показа бяха повече от добри. От тях прецених, че има смисъл да се развива в тази насока и я записах на школа. В никакъв случай обаче не искам амбициите ми да надминават възможностите и. Тя не проявява никакъв интерес към езиците и за това на този етап няма да настоявам. Ще ми се да започнат в училище и да преценя как се справя за да видя дали да насочим усилията си и в това.
От занималнята съм доволна. Там освен, че материала и е предаден от педагог /който ще ми се да вярвам се справя по-добре от бабите които бих могла да и осигуря/ тя е и сред деца. Нещо което няма как аз да и набавя ако се занимаваме у дома. В хубаво време са на двора. Ако времето е по-лошо при възможност са в салона, а ако няма такава госпожата им е разпечатала листчета със забавни задачки или пък различни занимавки от Крокотак и др. такива сайтове. Занесли сме пъзели и други игри подходящи за занимавка в стаята. Прави отбори и състезания. Всеки път екипите са различни и децата са много сплотени. Зимата имахме конфликт между две деца, учи ги на колективни игри с цел да станат екип. Явно си е до госпожата, но аз съм доволна.

И в никакъв случай не съм на мнение, че деца посещаващи занималня изостават в училище.

Виж целия пост
# 106


Този пост ме убеди,че наистина детето  ми не трябва да ходи на занималня.
Все нещо ме "гризеше" , но май вече не.
Единствено се чудя защо амбициозни, отговорни и разумни родители си записват децата на целодневно обучение или занималня.Става въпрос за родители ,дето не са в безизходно положение, в смисъл не е като да не могат да осигурят обедно прибиране и обгрижване на детето.

Ако чисто статистически подходим-отговорни, разумни без амбициозни родители записват децата си, защото виждат резултат.Също такива отговорни и разумни родители, ако не видят резултат-спират детето и търсят друг вариант.Аз съм такъв един родител , който не е в безизходно положение, смятам се за сравнително разумна.Не всяко дете има нужда от обгрижване в такава степен и при нормални условия самото дете предпочита занималнята пред вкъщи.
Ама за да видиш резултат-детето трябва да походи, така да се каже.Също и да не видиш.Имаме избор.Аз съм избрала да опитаме-заедно-аз и дете.Видяла съм не пагубно, а напротив, благотворно действие.За едното ми дете.За другото-предстои и не знам как ще е.Ако не и понася обстановката и вместо да върви напред, нещо куца-ще бъде спряна.
Моето дете ще ходи трета година на занималня и не само, че няма нужда от последващо вкъщи обучение, ами не е и единствена така.По-скоро тези, които имат нужда са изключение.И въобще не се справят по-зле в училище, напротив, справят се по-добре от 5-мата в класа, които ги взимат на обяд.Имам две години вече наблюдения, трета ми предстои.След нея детето ще си остава вкъщи вече само.
Виж целия пост
# 107
.... Стоката за продан е труда на учителя, това за което реално той получава заплата и когато ми казва, че произведения продукт не е качествен ....
....
Моля, цитирай, къде някой е написал, че не препоръчва занималнята заради некачествения труд на учителя.
Виж целия пост
# 108
Дали има възможност детето да бъде записано в по-късен етап, а не в началото на учебната година?

В началото на учебната година, докато се изградят навици аз ще съм у дома, сравнително дълго време.Все още детето има нужда от следобеден сън, мисля си че ще му е трудно и уморително- от чин пак на чин.

В темата се изказаха много отрицателни мнения, които са напълно относими към моето дете, доколкото познавам потребностите му. Но ако все пак намеря и положителни страни ми се иска да не си затварям напълно пътя.
Виж целия пост
# 109
Ами попитай във вашето училище.При нас можеше-стига да има място.Обикновено нямаше място, рядко някой се отказва, а групите не са "ластични".
Виж целия пост
# 110
А дали е добра идея занималня, различна от училищната?
Напр. частна, за няколко дни седмично, не за всички.
Виж целия пост
# 111
Ами при моето дете не сработи този вариант.Дали е добра идея за твоето-може да опиташ и да разбереш.Има чудесни частни занимални, може за ден-два, по час-два.Защо не?Точно както изберете вие-ти и детето.
Виж целия пост
# 112
От занималнята съм доволна. Там освен, че материала и е предаден от педагог /който ще ми се да вярвам се справя по-добре от бабите които бих могла да и осигуря/ тя е и сред деца. Нещо което няма как аз да и набавя ако се занимаваме у дома.
Учебният материал не се ли преподава на всички деца в задължителните учебни часове от педагог?
И какво лошо има в това, че самостоятелната подготовка на домашните няма да се осъществява заедно с други деца? Нали в нормалните учебни часове детето е с класа си, а и според мен е нормално то да има контакти и с други деца, не само със съучениците си, в извънучебно време.
Не съм против занималните. Просто това, което съм видяла с очите си за мен не беше подходящо за моето дете. Възможно е в други училища нещата да стоят по друг начин.
Виж целия пост
# 113
Аз описах нашата занималня, която дава достатъчно свобода и децата не са лишени от други контакти и извънкласни занимания.Те, посещаващите, могат да напускат занималнята достатъчно рано, че да ходят-кой на танци, кой на английски.Моето дете, например, е така.И не само то-половината, да речем са така.
Учебният материал се преподава в училище, но се случва да се разминат класовете.Един клас да е на урок 48, а друг, да е на урок 50 вече.Тук, ако педагогът в занималнята не успява-ще има проблем.При нас-няма.Случва се да не е разбран в клас материала и да се поиска помощ при написване на домашното.Случвало се е, детето ми да пропусне  нещо поради отсъствие и да седнем заедно вкъщи-пита ме-чета задачата, която се изисква-еми-не разбирам какво се иска да се направи и не мога да обясня на детето.Това за мен-като пример давам.Е, отиде детето, каза, че не е написало, защото не разбира какво се иска да се напише-обясни му се-навакса си го.Пак там-в знималнята, не у нас. Thinking
Не на последно място-събират се от различни класове-та не са едни и същи физиономии цял ден.Също ги събират по разни първенства, театри и прочее занимания.
Виж целия пост
# 114
В нашето училище имаше по една паралелка от клас. Занималнята беше отделно за първокласниците ( значи пак същите физиономии, както казваш ти  Mr. Green ) и сборна за втори, трети и четвърти клас ( около 30 деца). За да отсъства детето се изискваше специално писмено предупреждение поне ден предварително. Същото важеше и за по-ранно освобождаване от обичайния час, в който то си тръгва. Нямаше допълнителни занимания ( първенства, театри и прочее). Сядаш на чина, пишеш си домашните и толкоз. Освен това училището нямаше стол и посещаващите занималнята караха на пици и сандвичи.
Виждаш колко се различава от вашите условия.
Но пък при неясноти в материала никога не е било проблем ученик да попита титулярния си преподавател и да получи съответните обяснения. Впрочем и сега, в прогимназията е така, а там вече няма занималня. Пък и да имаше, едва ли учителят ( възпитателят) би бил еднакво компетентен по всички предмети.
Що се отнася до материала, изучаван в 1-4 клас не ми се е случвало да не мога да помогна в редките случаи, когато това се е налагало.
Виж целия пост
# 115
Да, аз знам, че има и такива занимални.Никъде не го отричам.Затова съм и написала-опипва се почвата-вижда се от кой тип е, би ли било добре за детето не би ли...Детето ми също няма проблем с това да попита титулярния преподавател за нещо неясно, принципно, Всяко едно дете не би трябвало да има проблем с това.Просто отбелязах, че имаше вариант и друг да го направи, и го направи качествено.
Виж целия пост
# 116
Темата взе да залита в странна посока. Всички ли сте ползвали занимялня, че сте така категорични?

На децата им е достатъчно да са с връстниците си, дори в училищния коридор, те си намират интересни занимания. Не скучаят.

Не съм учила със сина си вечер никога, не съм правила диктовки, нито тестове, детето си се справяше. Децата, който не посещаваха занималнята, не се справяха по-добре.
Виж целия пост
# 117
Занималнята е голямо удобство за родители, които нямат гъвкаво работно време, и то само ако е до 19 ч. (стандартното работно време е от 9 до 18 ч., а разстоянията от т. А до т. Б могат да отнемат и час).
И с това се изчерпват предимствата на занималнята. Моето дете ходи в първи клас и нямаше "поражения", но само защото си тръгна подготвено на училище. Във втори клас бяха втора смяна и занималнята беше сутрин. Лично за мен това е безумие, съответно и успехът на посещаващите я деца рязко спадна.
Виж целия пост
# 118
Занималня до 19 часа? Shocked Как може да причините това на детето си? Дете първи или втори клас. Освен ако човек не е в крайна безизходица не разбирам причина да го прави.  Има и други варианти,просто преценете приоритетите си.
Виж целия пост
# 119
Занималня до 19 часа? Shocked Как може да причините това на детето си? Дете първи или втори клас. Освен ако човек не е в крайна безизходица не разбирам причина да го прави.  Има и други варианти,просто преценете приоритетите си.

С изненада разбирам,че имало занимални до 19,00часа.Това към общински  училища ли става на въпрос?
Занималните,които посещават децата на познатите ми са макс. до 18,00ч.
Виж целия пост

Започнете да пишете...

Страница 1 от 1

Общи условия