ЧЕТВЪРТИ клас! - 1

За английския - и при нас няма транскрипция
Затова аз взех следното решение - не може за всички думи да ме пита как се четат , разбира се не всички, част ги помни от часа, но някои по-дълги.Затова сега я карам като ги  пише в тетрадката речник думите, които не знае как се четат, по-засуканите, да ги гледат от речника и да ги пише с транскрипцията.Мисля че за 2-3 урока ще схване речниковата транскрипция.

За допълнителните занимания според мен зависи много от детето, от това колко ги натоварва учителката в училище, дали самите занимания изискват допълнително упражнение вкъщи, дали са далеч, въобще комплексен е фактора.За мен най-важно е да се правят с желание, не желая да й натрапвам неосъществени мои амбиции

Има ли някое дете дето е било на математиката в събота при Златилов?

Откакто английският започна да се учи в малките класове, думите се преподават без транскрипция. При нас я въведоха сега в 4-и клас, но имат по 2 часа англ. на ден.

Не ходи на доп. занимания извън у-ще. В у-ще се е записала на занимателна математика, пиано (сигурно и на шах и хор, както мин. година) Казах й да си избере кои 2 дни ще й е удобно да ходи на плуване след у-ще, но там аз нямам ангажимент за водене и вземане. Ходи сама.

Подчертавам как горе - не само учене, и преподаване трябва, а то не винаги е добро. Реалността при нас не е розова също. Освен транскрипцията, която е „предадена“ понеже са били въведени отделни символи в различни уроци с по думичка, не се преподават и думите, които речникът в края на учебника предполага. Това е единственото нещо, което правя за училищната подготовка на детето - преподавам ги - изписване, превод, транскрипция. По-лесно ми е да ги напиша за няколко минути вместо да очаквам да прекарва по половин час в ровене в дебела книга, която ще се и затваря докато преписва. Иначе като цяло харесвам ситемата. Има странни изрази, които никога не съм срещала, но върви логично и ако я преподаваха в реда в учебника щеше да е супер.

Сами също има извънкласни занимания- както миналата година.
Въпрос на организация. Ако си ляга на време и се наспива няма никакъв проблем, времето стига за всичко. Е, през седмицата не остава време за игра в парка, но той си възприема тренировките като супер развлечение, съотборниците  са му  и приятели.
Тази година ще отпадне плуването в училище, а ще ходи когато желае вечер с мен или баща си. В училище ще посещава кръжок по готварство.
В спортния клуб до нас има ирландски танци за деца. Имаме програма и ако реши някоя вечер може да отиде да пробва.
Математика веднъж седмично + английски 2 пъти. До сега беше с частен учител 1 път в седмицата. Харесва му новия вариант. 4 деца са в групата.
В общи линии всеки ден има по нещо извънкласно. Домашните по правило са оскъдни. Мисля, че няма да има проблем с програмата. Дори остава време- около 1 час за развлечение на компютъра. Книжка- малко вечер преди заспиване.
От този уикенд започва първенството по футбол, което означава допълнителна тренировка в събота и мач в неделя. Но това е толкова чакано и желано, че въобще не се възприема като ангажимент.
Миналата година обясних транскрипцията.
Миналите са входните нива по български и математика.
Благодаря за качените материали в общата поща. С тяхна помощ преговорихме основните понятия по ЧП и ЧО.

Деян ходи на английски 2 пъти седмично и 2 пъти седмично на тенис (както миналата година, и по-миналата, и по-по-миналата, и въобще от предучилищната е така). Имам желание да му прибавим и математика към заниманията, но той иска повече да ходи на кръжок по приложни изкуства вместо това, така че ще решаваме...  Иска ми се да мине малко време и да преценим и двамата, но най-вече аз колко е натоварен, за да не прекалим със заниманията и да може да си има време за игри и разтоварване. 

Иначе входните нива ги подпукаха... Той има 4 по ЧО (2 грешки от 25 въпроса...) и 5 по ЧП (1 грешка от 20 въпроса...). Много от децата имали и по-ниски оценки... Не съм въодушевена... Тя госпожата на родителската ни размаха пръст, че щяла да им пише ниски оценки и започна... Според мен това не е най-добрия начин за мотивиране на малки ученици... А още по-неприятното последствие е, че учителите в прогимназиален курс се водят по стартовите оценки на децата от основното образование... Та това се оказва един вид нож с две остриета...  Стискам силно палци на детето за БЕЛ и математика..., които са тази седмица и следващата.

Това ми се струва странно оценяване и въобще не ми се коментира...
моето на входните по ЧиП и математика няма нито една грешка и съответно 6,по ЧиО не е сигурен дали всичко му е вярно,защото по-принцип там не е всезнаещ,по БЕЛ не е минало,но не ме притеснява,него пък изобщо,защото по принцип си е силен по този предмет...

и мен ме учудват тези оценки, при нас по математика - от 25т. максимум, над 22 точки е 6-ца

Анката се записа на спортна гимнастика, продължава с френския в Алианса. Иска още на математика и на рисуване, обаче не виждам кога, не искам да се претоварва. Ако ще, да решава и рисува вкъщи.

Мен ме ядоса друго - нейна съученичка заминала на море, съответно отсъства от училище точно по времето на входните нива. И учителката не стига, че разрешава това, но накарала Ането да й попълва помагалата. А едно момченце - на друг тях липсващ съученик. Много странно, че и тъпо занимание, да попълваш чужди помагала. И за другите деца ползата е неясна - те като не ги направят тези упражнения, няма и да научат каквото е предвидено да се научи с тях.

Предупреждават ли учителките децата кога ще бъде входното ниво по определен предмет?
Учителката по английски, която е за първа година с децата им била казала, че входното ниво ще е по-нататък и вчера внезапно го е дала.
Колко време правят съответното входно ниво? Целият учебен час или част от него?

Госпожата на големия никога не ги предупреждава за контролни, вх. нива и пр.
Мисля, че така им спестява стреса.

Не съм съвсем сигурна за времетраенето, но мисля, че е цял час.
Дори по БЕЛ, когато е било вх. ниво в единия час са чели, а в другия са писали.

С извънкласните още е лежерно при големия - басайна още не работи, на танци не ходи редовно(времето е хубаво и предпочита да играе навън  ), английския и математиката си вървят и скоро надявам се ще започнат и часовете по приложно изкуство в училище.

При нас децата не ги предупреждават,но в електронния дневник винаги пише кога ще е дадено контролно или входно.Иначе си го правят винаги цял час.

Тъкмо питах - не са по цял час входните нива. Направили са 2.  Не са предупредени. Изключение е ако се отложи. Тогава знаят кога ще е дадено второто.

Аз лично не отразявам тези оценки изобщо. Какво запомнили, какво преговорили по човеците и по български... важното е как ще върви годината.

А за учителите в 5т- клас и впечатленията от 4-ти.. Как и какво ще видят? Най-много годишните оценки. Пък те нямат връзка ни с входни, ни с матури.

Анда, с право се чудиш - то си е безумие. Детето нищо няма да загуби от тез нива, но от попълнениете от Ането тетрадки - да.

Здравейте момичета -майки вече на четвъртокласници  
Надявам се ни помните от миналата учебна година, мен и синът ми Митко

Чета от от време на време, тоест почти редовно, но не се включвам по необясними причини

Прочетох за хубавите ваканции, които си изкараха децата и за първите дни в училище също Успешна година на всички четвъртокласничета , много спокойствие на вас и много здраве за всички естествено  

Искам да ви попитам относно електронните дневници. Плащате ли нещо, за да можете да гледате в тях ?

Относно входните нива - ей сега питах Митака и той каза, че всички правени до сега са ги правили по цял учебен час. При нас остана само входното по английски, но то ще бъде днес.

От вчера започна да ходи и на допълнителен английски - в Британския културен център /БКЦ/. До сега не е ходил, предполагам си спомняте миналата година, че се оплаквах от това, че нямаше никакво желание и трябваше на сила да го карам. Ето, че дойде момент, в който сам поиска да ходи и го записах. През юни в БКЦ имаше лятно училище и Митака с приятелчетата го посетиха за една седмица. Ей така, без никакви ангажименти, така ни предложи директорката. Просто да отидат, да видят за какво става въпрос и сами да решат искат или не искат да учат там. И така...

За извънкласните занимания - ходи 3 пъти в седмицата на футбол и 2 пъти на английски. Посещава и занималня в училище. След тренировка или английски му остават по 2 часа за учене.  На него са му достатъчни, експедитивен е. Е, по разказвателните предмети не мога да го оставя да учи в занималнята, учим ги вечер в къщи и преглеждам какво е писал през деня. Понякога и едната домашна я пишем от вечерта.

За хорариума на учебните часове -  всеки ден по 6 , само в петък 5 часа имат. Отдавам го на това, че са паралелка с хореография и затова имат повече часове.

По проект към МОН ще работи и нашия клас - темите ще са  "Краеведство" за момчетата и "Приложни изкуства" за момичетата.

Исках и още нещо да пиша, но времето ме притиска    

П.П. В момента е със счупена ръка моят хубавец. Счупи я в училище миналата сряда, гипсирана е в момента.  Добре, че е лявата, че започна бързо с училището. СИлно се надяваме да е добре наместена и да няма повторни интервенции  

magare, кога ви е английския, и моят е в БКЦ - ниво S 2 - във вторник и четвъртък от 14 до 16ч.

magare, и при нас хорариума е като вашия - всеки ден по 6 часа, в петък 5. Бързо възстановяване на Митака!

А за оценяването - и аз не го харесвам, ама никой не ме пита... 

Хубаво, че си писахме за извънкласните занимания на децата. Благодарение на вас разбрах, че повечето дечица ходят и на математика, така че би трябвало и Деян да може да се справи.

Само да са живи и здрави! Хубав ден на всички!