Първокласници - набор 2005 г. - Тема 11

И при нас парявт сри4ките по ритъм .
Имаме и една книга в къщи - 4етене по сри4ки, в която се запо4ва от ми-ми-ма-мо ... ло-ла-ло ... лимо ... лама ... и се стига до цели приказки накрая. 

Ние имаме проблем с дисциплината нещо . Каквото кажа се прави , оба4е след 100 тното казване и ве4е на висок глас 

Мисля , 4е не може много да се адаптира още към "порастването" . При нас подготвителната в детската беше 1хседми4но х 1 4ас  ... та още се у4им да прекъсваме играта и да имаме задължения 

Ние във вторник ще имаме входно ниво и в четвъртък ще разберем резултатите.

Сиси ♥♥, ще направя предложение на РС, дано да се приеме. Основната пречка е липсата на място, където да се сложат.

Nansen , стига бе. Пиратки? Ние също имаме побойник в класа. За момента май се заяжда основно с момчетата. Имам предчувствие, че майка му може и да не се появи на РС, защото доста разправии предстоят заради сина й.

Drajka, ужасно е това за наказанията. И защо толкова много деца в занималнята?

мартеа, и ние сме в работилница за приказки по УСПЕХ. За Религия никой не ни е споменавал. Не че се натискам, но в последните седмици отново се повдигаше този въпрос.

Здравейте мами на първолачета, мога ли да се присъединя в темата и аз имам първокласник набор 2005 и ще ми бъде много полезно отвреме на време да си комуникираме. Благодаря!
А какви са тези звукови модели извинявам се много ако по назад е обсъждано

И в нашия клас се прояви едно момченце - засега е ударил само сина ми и едно момиченце. За съжаление родителската среща мина преди да разбера, а с майка му не се засичаме в училището. Но съм решена при още една проява да говоря с учителката.

ivap, не съм сигурна учителките в темата ще знаят по добре за учебната програма, но предполагам е разпределена по седмици +/- някой ден. Факт е, че има някакво минимално разминаване, но мисля че не е драстично. Моето и на Мартеа деца са в едно училище, но в различни класове - едните вече са почнали със звуковия анализ, нашия клас ще почнат другата седмица (госпожата ни помоли да изрежем квадратчета от гланцово блокче в синьо и розово).

Nansen , това с пиратките наистина е много неприятно и много опасно. Предполагам си казала на детето ти да се пази от такива неща и добре напомняш и на мен.

Не знам как е в другите училища, но за нашето ми прави впечатление, че за разлика от ДГ, вече основната отговорност се прехвърля на децата, а не на учителките.
На родителската среща ни прочетоха правилника, подписахме се и ни казаха: "кажете на децата си!", "обяснете на децата си!", "повтаряйте им!", "напомняйте им!"  ... да не се катерят по баскетболните кошове, по пейките, по спортните съоръжения в салона без да има учител и т.н. и т.н.
И мисля, че са прави до някъде: край с бебешкото време, те са вече достатъчно големи да внимават, но е факт че не го правят, че ни чуват на 100-ното повтаряне и ходят малко като мухи без глави.
При нас уж има охрана, но този човек го виждах първите 4 дни, от тогава не съм го мяркала ... Последния път една чистачка се развика след мен и един дядо (на съученик) къде сме тръгнали. Понеже ние имахме много "подозрителен" вид, реши да упражни контрол 

За допълнителните занятия и аз съм доволна.
Мартеа, тенисът доколкото разбрах не е по програма "Успех", а по програма "спорт за децата в извънкласно време" - някаква друга евро програма, затова ще е от април до октомври. Не че има значение де

buni, да много му харесва и до момента всичко си изяжда, с изкл. на вчерашното 2- ро, което е било чисто месо или риба (той не яде нито месо, нито риба). Аз съм учудена от него, защото той е много злояд и яде буквално 5 манджи и още първия ден, като яде на стола, ми се обади и беше във възторг от храната .


Учебникът ви по с - мата Фабули ли е? Започнаха да сричкуват и в учебника точно това са първите срички: ли - мо, ла - ма и т.н., а накрая завършват с текстче.
При нас още не правят звуков анализ и така като ги гледам сигурно към Нова година ще започнат . Вчера ни дадоха само уч. тетрадки по математика и бъл. ез. Оказа се, че отново нямат домашно. На въпросът ми, да се упражняват ли нещо вкъщи, госпожата ми отговори: "Не, нека събота и неделя си отпочинат и да се наиграят (те от 2 седмици в у - ще само това правят) хубаво. По нататък ще се упражняват и ще пишат домашни." От прочетеното тук в темата, оставам с впечатлението, че само наш'те го дават така свободно и лежерно.

Нашата госожа пък каза да се упражняват по малко и в събота, и в неделя, което съвпада с моите намерения та се успокоих, че сме на едно мнение. Според нея на тази възраст децата бързо забравят този тип еднотипни задължения и знания, и са необходими редовни упражнения. Спомена, че ако през лятната ваканция децата не четат по малко е вероятно да завършат 1-ви клас можейки да четат и да започнат 2-ри сричайки едва-едва.

Но аз и без това не виждам кой знае какви упражнения в занималнята. Сега ще съберем парички за допълнителни помагала именно за занималнята.

Аз на същия принцип реших за вкъщи да взема една упражнителна тетрадка по писане на ФЮТ, че да и е малко по-интересно отколкото просто да повтаря елементи в тетрадка с т.ш. редове ...  бе посрешната с класическото: УФФ , дори цветните гел-химикалки с които предложих да се упражнява, за да и е по-забавно не промениха отегчената и физиономия.

Гигова, добре дошла.

И ние започваме с по малко странични упражнения у дома. Не много, обаче. Половин страница писане, не повече. Освен това госпожата горещо препоръча да упражняват самостоятелно четене всекиденвно, поне половин час. Сами, на тихо. Подчерта, че е много важно. Сега преговарям как точно да се състои.

МИА, дай линкче за тази тетрадка, моля. Те пишат на подобна домашните, т.е. тетрадката им за домашна работа е с показни за букви, сечение на наклон, освен ТШР и т.н С една вълшебница на корицата е, за ориентир.

Благодаря, Мириел
Никой не каза за звуковите модели,нищо ще търся...
Отиваме да попишем малко единички

Гигова аз доколкото знам звуковият анализ е да разграничават всеки звук от дадена дума, като гласните отбелязват с розово, а съгласните със синьо. Чувала съм обаче, че някъде е по-сложна задачата като се разграничават на принципа на това табло
http://www.book.store.bg/p44812/tablo-po-bylgarski-ezik-za-1-kla … na-dimitrova.html
(чудя се дали да им го купя за класната стая или ще е от много кратковременна полза)

Мартеа, книжката е тази
http://www.fiut.bg/book/rakopisnite-bukvi черно бяла е, на по-груба хартия. Просто като пазарувахме в петък в Кауфланд ми попадна и я взех. Има разграфен наклона на няколко места в реда. Елементи на букви, букви и някакви игрички за оцветяване, лабиринти и т.н. (на всяка страничка в ъгъла след редовете с букви).
 Виждала съм и по-хубави, но както вече казах при нас няма никакво значение аз ли съм задала модела за упражнение в обикновена тетрадка или е във вид на книжка.

Звуковите модели са като таблички с един ред за всяка дума - от колкото букви се състои думата, от толкова се състои и табличката. Задачата на децата е да оцветят със синьо и червено съответно съгласните и гласните, като така съвсем ясно им се открояват сричките (гласна-сричка). При нас (учебниците ни са на Просвета) звуковите модели започват на стр. 12 на Буквара.

Новото при нас е, че започваме да ходим и на логопед един път седмично. Малкото ми дете се стресира от един такъв гълъб, като описания тук и сега заеква и мига с очи. Ученичката и тя ще ходи, не може да казва добре 2 звука. Това е от нас отиваме да купуваме каска за ски и маска за дребния че били на много ниски цени сега.

Много благодаря момичета, че ме светнахте за звуковите модели, извинете некомпетентността ми
Видях буквара, но по нищо не разбирах че са такива, поне досега, сега обаче забелязвам че са в различен цвят и взех да схващам....Явно и аз ще започвам от 1-ви клас да се уча

Днес отказа на два пъти да седне да напише по ред от това което са писали за седмицата с предтекста "по късно", да ама преди 20 мин реши че вече е дошло времето и на третия ред имаше "още ли е добре ДЕ" .От  седмица това "ДЕ" присъства във всяко изречение, нещо започваме с глупостите ,иначе докато се стараеше всичко беше прекрасно,но започна интересно филмче и забърза и излизат не толкова добри бастунчета до тук по математика само на 2-те в учебната тетрадка няма отлично и на едната страница по български което ме успокоява че там се старае.