ПЪРВОКЛАСНИЦИ набор 2005 г. - Тема 12

  • 30 333
  • 739
# 390
благодаря, че споделихте мнението си по моята "дилема" - то затова и я сложих в кавички, щото чисто матриално не е кой знае какво /купувам един пластелин и готово/, но морално е важно да се подчертае, че така не бва Peace А някой питаше защо ми е неудобно да повдигна въпроса - чисто его, признавам си  Mr. Green Като един истнски представител на зодия Лъв ми е под нивото да се занимавам с дреболии  Laughing - рискувам да ме сметнат за дребнава  Crazy Crazy Но - сега сериозно - ще говоря с г-жата. Тя е много отговорен, възпитан и разбран човек, убедена съм, че ще вземе отношение!

Моят малчуган ползва сметалото - има го от преди, у дома си смяташе на ум, в краен случай с пръсти съм показвала. Но сега явно се ползва сметало, та си го вади и докато пише домашните. Лошо няма, по-добре да учи смятането нагледно отколкото да си съчинява или наизустява отговори Naughty
Виж целия пост
# 391
Е те пръчиците са за това, ама не ги ползват Crazy...понеже и нашия на моменти зацикля, му вадя моливите от несесера, или го карам на пръсти да смята  Mr. Green

Я сега ми разяснете идеята на тоз "звуков анализ"-в "буквар"-а и в помагалото са нарисувани картинки (лъжица, лък, къща, слънце и т.н.) под тях има квадратчета, съответстващи на буквите в думата. Условието е да се направи звуков анализ...тъй! а, как се прави такъв, като не знаят как се пише думата?!?! newsm78


Ами точно за това е звуков анализ, т.е. кои звукове се чуват, а не буквен. Не е нужно да знаят как се пише (поне на теория, защото например в думата весТник, Т-то никак, ама никак не се чува Wink, но пък и на децата не им дават чак такива "завъртяни" думи)
От думите, които ти си писала като пример, по-особено внимание заслужава "къща", защото се състои от 5 звука, а не от 4, колкото са буквите. Щ= ш+т
И така нататък  Peace
Е, ние като учехме, след "А" следавеше "Б", ама това е друга тема.
Често казано и аз съм объркана. Като гледам тетрадката за звуков анализ - сортират буквите по-скоро по гласни и съгласни. Със синьо и червено са оцветени точно те. Rolling Eyes

Аха- и при нас са в синьо и червено, но пишат гласните в сътветните квадратчета, където трябва да са ако напишем думата по букви...обаче нашият няма да казвам какви и къде ги пише...и то е нормално за мен; следкато не знае как се пише думата, от де знае къде да сложи "а"-тата примерно...

Ето друг пример :дадени са квадратчета съответстващи на нарисувания предмет, но са попълнени само буква "а", където стои в думата; условието е да се свържат предметите със съответната ненаписана в квадратчетата дума Rolling Eyes
Виж целия пост
# 392
MTV, спомената от теб задача, само че без букви в квадратчетата, беше при нас във входното ниво Grinning
Виж целия пост
# 393

Разгледахте ли Буквара и в частност стихчето "Джип и тенджера" Mr. Green


Тъй като ние сме по Булвест потърсих стихчето в нета. Попаднах на предаване на Господари на ефира. Където тълкуванието е малко според мен преувеличено. На всичкото отгоре казват, че то е от критиците, а виждам, че е от майка. Няколко пъти го пуснах, според мен не е стихотворение, а просто два независими текста, в които се използва звукът дж. И художникът е нарисувал сблъсъкът, който не е описан в текста. Но дали е така ти ще кажеш, аз нямам буквара пред себе си, само това, което виждам на записа:

http://www.vbox7.com/play:49aaa074&al=2&vid=1398244

В този ред на мисли ще ви се оплача, че са махнали една от култовите песни за деца в 4 клас. Песента беше обект на възмущение на доста майки, но пък според мен не беше чак толкова скандална, просто весела и децата много я обичаха. Дори и не бях разбрала, че я няма, защото нямам нов учебник. Просто си карам часа оня ден и казвам "отворете на еди коя си страница и Стела да чете първия куплет на песента" и получавам 23 погледа на недоумение и отговор "ама госпожо, то тук няма песен". Отивам до първия чин, гледам - на мястото на текста са сложили някакви музикални инструменти.
Ето за тази песен става въпрос:

http://www.youtube.com/watch?v=Hw1yvZKWo-U
Виж целия пост
# 394
Ехехе, тая песен вярно е култова. У нас се пееше постоянно, а и от повечето съученици на големия  Laughing

Относно джипа - на Гого буквара е на Просвета (Пчелица). Там също има джип, но е за жираф с джип в джунглата. Има и тенджера - на другата страница, но е за две джуджета, турнир по джудо и тенджерата. Нищо скандално Simple Smile
Виж целия пост
# 395
При нас в ДГ на открит урок в края на предучилищната, децата решаваха кръстословица със зададени картинки и попълваха думите с печатни букви. Всички бавно повтаряха думата, за да чуели кой звук се чува и да се сетят коя буква следва. Основния проблем на повечето деца беше че изписваха печатните букви огледално и госпожата взе да ги подсеща да си помагат с таблото с азбука на стената. Така, че, те реално в предучилищната са учили как се пишат по-леснички думи.

Аналогично е със смятането. Те в ДГ учеха събиране и изваждане с цифри до 10, включително словесни задачи за зайчета и мечета, но масово пишеха цифрите отдолу нагоре, но затова никой не им правеше забележка.

Сега ще отида да разгледам буквара на просвета ...
Виж целия пост
# 396
Съставяме разказче по "Роден край" на тема "Моето училище".След няколко изречения в края го питам "А на теб кой ти е любимия предмет?".
Отговор- "Любимият ми предмет - играчки" Joy

Така де, играчките са точно предмети Joy
Виж целия пост
# 397
Някой ще ми обясни ли идеята и целта на този звуков анализ ??? Защото ако не се лъжа целта на българската азбука е била на всеки звук да съответства буква. Например на звук Я, да има буква я, а не букви "и" и "а" , на звука Щ да е буква щ, а не "ш" и "т". Що за идиотщина правят в училище, защо  броят звуци изобщо ????????????
Виж целия пост
# 398
.......
Е, ние като учехме, след "А" следавеше "Б", ама това е друга тема.
Често казано и аз съм объркана. Като гледам тетрадката за звуков анализ - сортират буквите по-скоро по гласни и съгласни. Със синьо и червено са оцветени точно те. Rolling Eyes

 Grinning И преди много години, както и сега - А, Ъ, О, У ... Букварче от 1977 година
Виж целия пост
# 399
Виртуална, преди се спомена, че е с цел по-лесното заучаване на някакви правила за парвопис. Свързани с това дали буквата е пред гласна, звучна или беззвучна съгласна.
Аз лично също не го разбирам много-много, отделно че едва сега научих за Ю и Я как в началото на думата и след гласни се броели като един звук, пък след съгласни като два ... или беше обратното  Rolling Eyes
Виж целия пост
# 400
Виртуална, преди се спомена, че е с цел по-лесното заучаване на някакви правила за парвопис. Свързани с това дали буквата е пред гласна, звучна или беззвучна съгласна.
Аз лично също не го разбирам много-много, отделно че едва сега научих за Ю и Я как в началото на думата и след гласни се броели като един звук, пък след съгласни като два ... или беше обратното  Rolling Eyes


Обратното е. Ако буква я е след съгласна е един звук, а предната съгласна е мека.

Например:

люляк - л'ул'ак - л-то е  мека съгласна, затова се чува я вместо а след нея.

А ако е след гласна или в началото на думата са два звука:

ютия - йутийа
Виж целия пост
# 401
Разнежихте ме с това букварче от 1977 година  Blush
Значи Ю и Я след съгалсен звук се броят за един звук.А пред съгласна и след гласна се броят за два звука,така ли?
Виж целия пост
# 402
В началото на думата и след гласна - 2 звука.
След съгласна - 1 звук.
Виж целия пост
# 403
Виртуална, преди се спомена, че е с цел по-лесното заучаване на някакви правила за парвопис. Свързани с това дали буквата е пред гласна, звучна или беззвучна съгласна.
Аз лично също не го разбирам много-много, отделно че едва сега научих за Ю и Я как в началото на думата и след гласни се броели като един звук, пък след съгласни като два ... или беше обратното  Rolling Eyes


 Joy
Мани, мани...според мен объркването и при тях и при нас е тотално Crazy Mr. Green
Виж целия пост
# 404
В началото на думата и след гласна - 2 звука.
След съгласна - 1 звук.

Благодаря!
Виж целия пост

Започнете да пишете...

Страница 1 от 1

Общи условия